Đề thi chọn học sinh giỏi môn Ngữ Văn Lớp 9 - Năm học 2020-2021 - Sở giáo dục và đào tạo Bắc Ninh

pdf 24 trang nhatle22 64092
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Đề thi chọn học sinh giỏi môn Ngữ Văn Lớp 9 - Năm học 2020-2021 - Sở giáo dục và đào tạo Bắc Ninh", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên

Tài liệu đính kèm:

  • pdfde_thi_chon_hoc_sinh_gioi_mon_ngu_van_lop_9_nam_hoc_2020_202.pdf

Nội dung text: Đề thi chọn học sinh giỏi môn Ngữ Văn Lớp 9 - Năm học 2020-2021 - Sở giáo dục và đào tạo Bắc Ninh

  1. UBND TỈNH BẮC NINH ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NĂM HỌC 2020-2021 Môn: Ngữ văn - Lớp 9 ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề) (Đề thi có 01 trang) Câu 1 (4,0 điểm). Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu: Những dấu chân lùi lại phía sau Dấu chân in trên đời chúng tôi những tháng năm trẻ nhất Mười tám hai mươi sắc như cỏ Dày như cỏ Yếu mềm và mãnh liệt như cỏ Cơn gió lạ một chiều không rõ rệt Hoa chuẩn bị âm thầm trong đất Nơi đó nhất định mùa xuân sẽ bùng lên Hơn một điều bất chợt Chúng tôi đã đi không tiếc đời mình (Nhưng tuổi hai mươi làm sao không tiếc) Nhưng ai cũng tiếc tuổi hai mươi thì còn chi Tổ quốc? (Trích Trường ca Những người đi tới biển - Thanh Thảo) a. Nêu tác dụng của biện pháp so sánh được sử dụng trong các câu thơ: “Mười tám hai mươi sắc như cỏ Dày như cỏ Yếu mềm và mãnh liệt như cỏ” b. Anh (Chị) hiểu như thế nào về nội dung câu thơ: “Hoa chuẩn bị âm thầm trong đất Nơi đó nhất định mùa xuân sẽ bùng lên”? Câu 2 (6,0 điểm) Vết nứt và con kiến Khi ngồi ở bậc thềm nhà, tôi thấy một con kiến đang tha chiếc lá trên lưng. Chiếc lá lớn hơncon kiến gấp nhiều lần. Bò được một lúc, con kiến chạm phải một vết nứt khá lớn trên nền xi măng. Nó dừng lại giâylát. Tôi nghĩ con kiến hoặc là quay lại, hoặc là nó sẽ một mình bò qua vết nứt đó. Nhưng không, conkiếnđặt chiếc lá ngang qua vết nứt trước, sau đó đến lượt nó vượt qua bằng cách bò lên trên chiếc lá.Đếnbờ bên kia, con kiến lại tha chiếc lá và tiếp tục cuộc hành trình. Hình ảnh đó bất chợt làm tôi nghĩ rằng tại sao mình không thể học loài kiến bé nhỏ kia, biếntrở ngại, khó khăn của ngày hôm nay thành hành trang quý giá cho ngày mai tươi sáng hơn. (Hạt giống tâm hồn - Ý nghĩa cuộc sống, NXB Tổng hợp TP. HCM) Hãy trình bày suy nghĩ về ý nghĩa của câu chuyện trênvà rút ra bài học cho bản thân. Câu 3 (10.0 điểm) Khi bàn về truyện ngắn, nhà văn Nguyễn Minh Châu cho rằng : “ Những người cầm bút có biệt tài có thể chọn ra trong dòng đời xuôi chảy một khoảnh khắc thời gian mà ở đó cuộc sống đậm đặc nhất, chứa đựng nhiều ý nghĩa nhất, một khoảnh khắc cuộc sống nhưng bắt buộc con người ở vào một tình thế phải bộc lộ ra cái phần tâm can nhất, cái phần ẩn náu sâu kín nhất, thậm chí có khi là khoảnh khắc chứa đựng cả một đời người, một đời nhân loại”. ( Trang giấy trước đèn, NXB KHXH,1994) Tình thế đặc biệt ấy được thể hiện như thế nào trong văn bản Làng - Kim Lân (Ngữ văn 9, Tập 1). ===Hết=== Họ và tên thí sinh: Số báo danh 1
  2. SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 THCS HÀ NỘI NĂM HỌC 2020-2021 ĐỀ CHÍNH THỨC Môn: Ngữ văn Câu 1 (4 điểm): Chỉ ra và phân tích ngắn gọn tác dụng của các biện pháp tutừ trong các câu thơ sau. a. Gió theo lối gió mây đường mây Dòng nước buồn thiu hoa bắp lay. (Đây thôn Vĩ Dạ - Hàn Mặc Tử) b. Thuyền ơi có nhớ bến chăng Bến thì một dạ khăng khăng đợi thuyền. (Ca dao) c. Thôn Đoài ngồi nhớ thôn Đông Cau thôn Đoài nhớ trầu không thôn nào? (Tương tư – Nguyễn Bính) d. Đầu xanh có tội tình gì Má hồng đến quá nửa thì chưa thôi. (Truyện Kiều – Nguyễn Du) Câu 2 (6 điểm): Bài học giáo dục mà em nhận được từ câu chuyện dưới đây: Ngọn gió và cây sồi Một ngọn gió dữ dội băng qua khu rừng già. Nó ngạoễ ngh thổi tung tất cả các sinh vật trong rừng, cuốn phăng những đám lá, quật gẫy cácành c cây. Nó muốn mọi cây cối đều phải ngã rạp trước sức mạnh của mình. Riêng một cây sồi già vẫn đứng hiên ngang, không bị khuất phục trước ngọn gió hung hăng. Như bị thách thức ngọn gió lồng lộn, điên cuồng lật tung khu rừng một lần nữa. Cây sồi vẫn bám chặt đất, im lặng chịu đựng cơn giận dữ của ngọn gió và không hề gục ngã. Ngọn gió mỏi mệt đành đầuhàng và hỏi: - Cây sồi kia! Làm sao ngươi có thể đứng vững như thế? Cây sồi từ tốn trả lời: - Tôi biết sức mạnh của ông có thể bẻ gẫy hết các nhánha câycủ tôi, cuốn sạch đám lá của tôi và làm thân tôi lay động. Nhưng ông sẽ không bao giờ quật ngã được tôi. Bởi tôi có những nhánh rễ vươn dài, bám sâu vào lòng đất.nh Đóchí là sức mạnh sâu thẳm nhất của tôi. Nhưng tôi cũng phải cảm ơn ông ngọn gió ạ!Chính cơn điên cuồng của ông đã giúp tôi chứng tỏ được khả năng chịu đựng và sức mạnh của mình. (Theo: Hạt giống tâm hồn- Đừng bao giờ từ bỏ ước mơ, NXB Tổng hợp TP. Hồ Chí Minh) Câu 3 (10 điểm): Cuộc đời là nơi xuất phát và cũng là nơi đi tới của vănhọc. (Tố Hữu) Hãy làm sáng tỏ nhận định trên qua một số truyện ngắn hiện đại Việt Nam được học trong chương trình Ngữ văn 9. 2
  3. SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 CẤP TỈNH GIA LAI NĂM HỌC 2020 – 2021 Môn: NGỮ VĂN ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian: 150 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề thi có 01 trang) Ngày thi: 04/04/2021 Câu 1: Nghị luận xã hội (8,0 điểm) NƠI DỰA Người đàn bà nào dắt đứa nhỏ đi trên đường kia? Khuôn mặt trẻ đẹp chìm vào những miền xa nào Đứa bé đang lẫm chẫm muốn chạy lên, hai chân nó cứ ném về phía trước, bàn tay hoa hoa một điệu múa kì lạ. Và cái miệng nhỏ líu lo không thành lời, hát một bàia hátchư từng có. Ai biết đâu, đứa bé bước còn chưa vững lại chính lànơi dựa cho người đàn bà kia sống. Người chiến sĩ nào đỡ bà cụ trên đường kia? Đôi mắt anh có cái ánh riêng của đôi mắt đã nhiều lần nhìn vào cái chết. Bà cụ lưng còng tựa trên cánh tay anh, bước từng bước run rẩy. Trên khuôn mặt già nua, không biết bao nhiêu nếp nhăn đan vào nhau, mỗi nếp nhăn chứa đựng bao nỗi cực nhọc gắng gỏi một đời. Ai biết đâu, bà cụ bước không còn vững lại chính lànơi dựa cho người chiến sĩ kia đi qua những thử thách. (Nguyễn Đình Thi, Tia nắng) Hãy viết một bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ của em về nơi dựa trong cuộc sống. Câu 2. Nghị luận văn học (12,0 điểm) Trên báo của Văn học Nga có ghi lại lời tâm sự của nhà thơ Raxun Gamzatop như sau: “Nền tảng của bất kì tác phẩm nào phải là chân líđược khắc họa bằng tất cả tài nghệ của nhà văn. Cần phải hát đúng giai điệu của thờii đạ mình và phải miêu tả nó một cách trung thực bằng những hình ảnh hấp dẫn, không một chúttạo.” giả Bằng hiểu biết của mình về hoàn cảnh lịch sử ớc,đất nư con người Việt Nam trong hai cuộc khắng chiến chống thực dân Pháp và chống đế quốc Mĩ, hãy làm sáng tỏ lời bàn ấy qua tác phẩm “Đồng chí” của Chính Hữu và “Bài thơ về tiểu đội xe không kính” của Nguyễn Tiến Duật. HẾT (Thí sinh không được sử dụng tài liệu, giám thị không giải thích gì thêm.) Họ và tên thí sinh: Số báo danh: .Phòng thi: 3
  4. PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 9 HUYỆN GIA LỘC NĂM HỌC 2020 - 2021 MÔN: Ngữ văn ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 150 phút (Đề thi gồm 02 câu, 01 trang) Câu 1. (4,0 điểm) Có một du khách đã đưa ra câu hỏi về dải san hô kéo dài từ New Guinea đến nước Úc: “Tôi thấy phần san hô phía eo biển trông nhợt nhạt và không có sức sống, trong khi phần san hô ngoài kia trông nhiều màu sắc và đầy sức sống.i Tạ sao lại như vậy?” Hướng dẫn viên du lịch đã trả lời: “Phần san hô phía eo biển nằm trong vùng biển lặng, không phải chịu một thử thách nào của cuộc sống. Phần san hô nằm phía ngoài thì luôn luôn phải chịu đựng những thử thách từ sóng bãogió bùng hàng ngày. Khi thay đổi và thích nghi với môi trường, chúng phát triển tốt hơn, mạnh mẽ hơn và sinh sôi nhanh hơn.” (Trích từ "Sự giàu có của tâm hồn" - Steve Goodier) Hãy bày tỏ suy nghĩ của em về ý nghĩa câu chuyện trên. Câu 2. (6,0 điểm) Phản ánh số phận bi kịch của người phụ nữ là mộtong tr những nội dung nổi bật của văn học trung đại Việt Nam. Tuy nhiên mỗi tác giảại l có cách khám phá và thể hiện. riêng Qua “Chuyện người con gái Nam Xương” (Nguyễn Dữ) và đoạn trích “Kiều ở lầu Ngưng Bích” (“Truyện Kiều”- Nguyễn Du), em hãy làm rõ điều đó. Hết Họ và tên thí sinh: Số báo danh: Chữ ký giám thị 1: Chữ ký giám thị 2: . 4
  5. UBND THÀNH PHỐ HẢI DƯƠNG ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Năm học 2020 - 2021 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 150 phút ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề bài gồm02 câu, 01 trang) Ngày thi 05 tháng 12 năm 2020 Câu 1: (8 điểm) BỌ CẠP VÀ NHÀ SƯ Thiền sư nhìn thấy một con bọ cạp bị ngộp nước nên định vớt lên.hưng N khi vớt thì ông bị cắn. Vì đau, ông phải thả ra nên bọ cạp lại rơi chìm xuống nước. Nhà sư lại cố kéo lên và lại bị cắn. Chú tiểu đứng nhìn nãy giờ mới lại ngầ nói: “Lạy Phật, sao sư phụ “cứng đầu” thế! Sư phụ không biết là hễ cố vớt nó lên lài nólạ cắn sư phụ à?” Nhà sư trả lời:Tánh “ của bọ cạp là cắn nhưng nó chẳng thay đổi được cái tánh giúp đời của ta.” Rồi ông lấy một ngọn lá để vớt con bọ cạp ra. Theo *Tánh: Tính (tánh nết: tính nết) Suy nghĩ của em về bài học cuộc sống được gợi từ câu chuyện trên. Câu 2: (12 điểm) Về bài thơ“Bài thơ về tiểu đội xe không kính” của nhà thơ Phạm Tiến Duật, sáchBình “ giảng văn 9” (Vũ Dương Quý - Lê Bảo) cho rằng: Sự“ độc đáo trong việc sáng tạo hình ảnh, ngôn ngữ, giọng điệu góp phần tạo nên sức hấp dẫn của tác phẩm”. Em hiểu nhận định trên nhƣ thế nào? Hãy làm sáng tỏ bằng việc phân tích “Bài thơ về tiểu đội xe không kính” (Phạm Tiến Duật). HẾT Họ tên thí sinh: SBD: Giám thị 1: Giám thị 2: 5
  6. UBND TỈNH HẢI DƯƠNG KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 9 THCS SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NĂM HỌC 2020-2021 MÔN THI: NGỮ VĂN Ngày thi: 27/01/2021 Thời gian làm bài: 150 phút, không kể thời gian giao đề (Đề gồm có: 01 trang) Câu 1 (4,0 điểm) Nhiều khi sựim lặng vô cùng quí giá: - Im lặng để hối lỗi - Im lặng là đồng tình - Im lặng để lắng nghe, cảm nhận Hãy trình bày suy nghĩ của em về ý nghĩa của sự im lặng. Câu 2 (6,0 điểm) Nhận xét về ý nghĩa trong truyện ngắn, có ý kiến cho rằng: “Tình huống là một khoảnh khắc của dòng chảy đời sống mà qua khoảnh khắc thấy được vĩnh viễn, qua giọt nước thấy được đại dương.” Hãy làm sáng tỏ ý kiến trên qua truyện ngắn “Làng” của Kim Lân. Hết 6
  7. SỞ GD&ĐT HƯNG YÊN ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2020-2021 ĐỀ CHÍNH THỨC MÔN THI: NGỮ VĂN 9 (Đề thi gồm có 01 trang) Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề Phần I. Đọc hiểu ( 4,0 điểm) Đọc và thực hiện các yêu cầu sau: Với đôi cánh đẫm nắng trời Bầy ong bay đến trọn đời tìm hoa. Không gian là nẻo đường xa Thời gian vô tận mở ra sắc màu. Tìm nơi thăm thẳm rừng sâu Bập bùng hoa chuối, trắng màu hoa ban. Tìm nơi bờ biển sóng tràn Hàng cây chắn bão dịu dàng mùa hoa. Tìm nơi quần đảo khơi xa Có loài hoa nở như là không tên Bầy ong rong ruổi trăm miền Rù rì đôi cánh nối liền mùa hoa. Nối rừng hoang với biển xa Đất nơi đâu cũng tìm ra ngọt ngào. Nếu hoa có ở trời cao Thì bầy ong cũng mang vào mật thơm. Chắt trong vị ngọt mùi hương Lặng thầm thay những con đường ong bay. Trải qua mưa nắng vơi đầy Men trời đất đủ làm say đất trời. Bầy ong giữ hộ cho người Những mùa hoa đã tàn phai tháng ngày. (“Hành trình của bầy ong”- Nguyễn Đức Mậu, SGK Tiếng Việt 5, tập 1) Câu 1. (0,5 điểm). Xác định thể thơ của đoạn thơ trên? Câu 2. (0,5 điểm). Đoạn trích trên sử dụng phương thức biểu đạt chính nào? Câu 3. (0,5 điểm). Nêu nội dung chính của đoạn thơ trên? Câu 4. (0,5 điểm). Những chi tiết nào trong khổ thơ đầu nói lên hành trình vô tận của bầy ong? Câu 5. (1.0 điểm). Chỉ ra và nêu tác dụng của một biện pháp tu từ trong hai câu thơ: "Bầy ong rong ruổi trăm miền Rủ rì đôi cánh nối liền mùa hoa". Câu 6. (0,5 điểm).Từ đoạn thơ trên, em rút ra được bài học gì cho Phần II. Làm văn (6 điểm) Câu 1 (2,0 điểm) Viết đoạn văn theo lối diễn dịch (từ 8 đến 10 câu, trong đó có một câu sử dụng thành phần biệt lập tình thái, gạch chân dưới thành phần tình thái) với câu chủ đề: “ Lòng biết ơn là phẩm chất đạo đức cần có ở mỗi người”. Câu 2 (4.0 điểm) Trình bày cảm nhận của em về nhân vật ông Sáu trong trích đoạn truyện ngắn Chiếc lược ngà của Nguyễn Quang Sáng. Từ đó, em hãy nhận xét ngắn gọn về tình cảm gia đình của con người Việt Nam trong hoàn cảnh chiến tranh. HẾT Thí sinh không sử dụng tài liệu. Cán bộ coi thi không giải tích gì thêm Họ và tên thí sinh Số báo danh Phòng thi số Họ tên, chữ kí của cán bộ coi thi 7
  8. UBND QUẬN LÊ CHÂN KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI QUẬN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CẤP THCS NĂM HỌC 2020 – 2021 ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI MÔN: NGỮ VĂN 9 Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) (Đề thi gồm 01 trang) Ngày thi: Câu 1. (1,0 điểm) Điểm gặp gỡ và nét riêng của những câu thơ sau: - “Dốc lên khúc khuỷu dốc thăm thẳm Heo hút cồn mây súng ngửi trời Ngàn thước lên cao ngàn thước xuống Nhà ai Pha Luông mưa xa khơi” ( Tây Tiến- Quang Dũng) - “Tài cao phận thấp chí khí uất Giang hồ mê chơi quên quê hương” (Thăm mả cũ bên đường- Tản Đà) Câu 2. (1,0 điểm) “Bước vào thế kỉ mới, nếp nghĩ sùng ngoại hoặc bài ngoại quá mức đều sẽ cản trở sự phát triển của đất nước” (Vũ Khoan, Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới, Ngữ văn 9, Tập I, NXB GD 2012, trang 28) Hãy nêu suy nghĩ của bản thân về “nếp nghĩ sùng ngoại hoặc bài ngoại quá mức” đối với sự phát triển của đất nước trong giai đoạn hiện nay. Câu 3. (3,0 điểm) Từ cảm nhận những câu thơ sau của Nguyễn Khoa Điềm : ‘ Em ơi em Đất Nước là máu xương của mình Phải biết gắn bó và san sẻ Phải biết hóa thân cho dáng hình xứ sở Làm nên đất nước muôn đời ’ ( Đất Nước trích trong Mặt đường khát vọng ) Nêu suy nghĩ của anh (chị) về vấn đề được gợi ra từ đoạn thơ ? Câu 4. (5,0 điểm) Bậc thầy truyện ngắn của Nga, A.P.Sê-khốp đã từng khẳng định: "Nghệ thuật viết văn là nghệ thuật của những chi tiết". Qua truyện ngắn "Chiếc lược ngà" của nhà văn Nguyễn Quang Sáng,em hãy làm sáng tỏ nhận định trên. Hết (Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm) Họ tên thí sinh . Số báo danh . Cán bộ coi thi số 1 . Cán bộ coi thi số 2 . . 8
  9. SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI NAM ĐỊNH NĂM HỌC 2020 - 2021 Môn: NGỮ VĂN– Lớp:9 THCS Thời gian làm bài: 150 phút Đề thi gồm: 02 trang I. PHẦN ĐỌC HIỂU (4,0 điểm) Đọc đoạn trích sau: Bạn có bao giờ để ý là khi bạn cảm thấy vui thì những người xung quanh bỗng trở nên thật dễ thương không? Làm sao mà họ thay đổi như vậy, bạn không thấy buồn cười sao? Thế giới xung quanh là sự phản ánh của chính chúng ta. Khi chúng ta thấy căm ghét bản thân thì chúng ta ghét cả người khác. Khi chúng ta thích bản thân mình thì thế giới thật tuyệt vời. Hình ảnh của chính chúng ta là dấu ấn quyết định cách chúng ta cư xử, đốing tượ chúng ta giao du và cái gì chúng ta sẽ làm và không làm. Tư tưởng và hànhng độ của chúng ta bắt nguồn từ cách chúng ta nhìn nhận bản thân mình. Bức tranh về chính chúng ta sẽ được tô màu bởi kinh nghiệm, thành công và thất bại của chúng ta, suy nghĩ của chúng ta về bản thân và phản ứng của người khác đối với chúng ta. Tin hình ảnh này là có thật, chúng ta chỉ sống trong phạm vi các bức tranh này. Vì thế hình ảnh về bản thân chúng ta sẽ quyết định: - Chúng ta thích mọi điều xung quanh và thích sống với điều đó đến mức độ nào. - Mức độ thành công chúng ta đạt cđượ trong cuộc sống. Chúng ta là người mà chúng ta tin mình sẽ trở thành. Chính vì thế, tiến sĩ Maxwell Maltz, tác giả cuốn sách bán chạy nhất tên là “Điều khiển học – Tâm lý” đã viết: “Mục tiêu của tất cả các liệu pháp tâm lí là thayi đổ hình ảnh của một cá nhân về chính bản thân họ”. (“Đời thay đổi khi chúng ta thay i”đổ - Andrewmathews, NXB Trẻ, 2016) Thực hiện các yêu cầu: Câu 1 (0,5điểm): Theo tác giả, hình ảnh về bản thân chúng ta sẽ quyết địnhgì? điều Câu 2 (1,0 điểm): Em hiểu thế nào về quan niệmChúng “ ta là người mà chúng ta tin mình sẽ trở thành”? Câu 3 (1,5điểm): Việc trích dẫn câu nói của tiến sĩ Maxwell Maltzvào cuối văn bản có tác dụng gì? Câu 4 (1,0 điểm): Bằng ngôn từ, hãy chia sẻ “bức tranh”của chính bản thân em. Chỉ ra mặt tích cực, hạn chế củabứctranh “ ” ấy? II. PHẦN LÀM VĂN (16,0 điểm) Câu 1 (6,0 điểm): Từ phần Đọc hiểu, em hãy viết một đoạn văn nghị luận về ý nghĩa của thái độ sống tích cực đối với mỗi người trong cuộcsống. Câu 2 (10,0 điểm): Xuân Diệu cho rằng: “Thơ là hiện thực, thơ là cuộc đời, thơ còn là thơ nữa”. Theo em, người đọc có thể tìm thấy hiện thực, cuộc đời và thơ như thế nào khi đến với bài thơ “Sang thu” của HữuThỉnh? Hãy chia sẻ những bài học cuộc sống em rút ra từ thi phẩm trên. Hết Họ và tên thí sinh: 9
  10. PHÒNG GD VÀ ĐT NAM TRỰC ĐỀ THU HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN MÔN NGỮ VĂN 9 NĂM HỌC:2020-2021 (Thời gian 150 phút) (Đề gồm 02 trang) Phần I.Đọc hiểu (4 điểm) Đọc đoạn thơ sau và trả lời các câu hỏi bên dưới: Kim đồng hồ tích tắc,tích tắc Hai tiếng động nhỏ bé kia Hơn mọi ầm ào gầm thét Là tiếng động khủng khiếp nhất đối với con người Đó là thời gian Nó báo hiệu mỗi giây phút qua đi không trở lại Nhắc nhở cái gì đang đợi ta ở cuối Nhưng anh,anh chẳng sợ nó đâu Thời gian-đó là chiều dài những ngày ta sống bên nhau Thời gian-đó là chiều dày những trang ta viết. (Cho Quỳnh những ngày xa,Di cảo Lưu Quang Vũ,Nxb Trẻ,tr 254) Câu 1.Hãy chỉ ra thể thơ và phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ? (1 Đ) Câu 2.Đoạn thơ đã giải thích lí do vì sao tiếng kim đồng hồ tích tắc,tích tắc lại trở thành tiếng động khủng khiếp nhất đới với con người? (1 Đ) Câu 3.Với hai câu thơ:”Thời gian –đó là chiều dài nhữnggày n ta sống bên nhau/ Thời gian- đó là chiều dày những trang ta viết”cho thấy tác giả Lưu Quang Vũ đã cảm nhận như thế nào về thời gian mà không phải sợ nó? (1 Đ) Câu 4.Cách cảm nhận của Lưu Quang Vũ:” Thời gian –đó là chiều dài những ngày ta sống bên nhau”có điểm nào tương đồng với Trương Nam Hương qua những âuc thơ: (1 Đ) “Thời gian chạy qua tóc mẹ Một màu trắng đến nôn nao Lưng mẹ cứ còng dần xuống Cho con ngày một thêm cao.” Phần II.Làm văn (16 Đ) Câu 1. (6 Đ) Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ của em về vấn đề:Sống là khônghờ c đợi. Câu 2.(10 Đ) Bàn về thơ,nhà văn,nhà nghiên cứu Nguyễn Hữu Quý cho rằng:”Thơ là sứ giả của tình yêu” Em hiểu ý kiến trên như thế nào?Hãy phân tích bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ”của Thanh Hải để làm sang tỏ? 10
  11. PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HSG LỚP 9 CẤP TỈNH THỊ XÃ NGHI SƠN NĂM HỌC 2020-2021 MÔN: NGỮ VĂN 9 – BÀI SỐ 1 ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) (Đề thi có 02 trang; gồm 02 phần, 06 câu) PHẦN I . ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu nêu ở dưới đây: Leo lên đỉnh núi không phải để cắm cờ mà là để vượt qua thách thức, tận hưởng bầu không khí và ngắm nhìn quang cảnh rộng lớn xung quanh. Leo lên đỉnh cao là để các em có thể nhìn ngắm thếgiới chứ không phải để thế giới nhận ra các em. Hãy đến Paris để tận hưởng cảm giác đắm chìm trong Paris chứ không phải lướt qua đó để ghi Paris vào danh sách các địa điểm các em đã đi qua và tự hào mình làcon người từng trải. Tập luyện những suy nghĩ độc lập, sáng tạo và táo bạo không phải để mang lại sựthỏa mãn cho bản thân mà là để đem lại lợi ích cho 6,8 tỷ người trên trái đất của chúng ta. Rồi các emsẽ phát hiện ra sự thật vĩ đại và thú vị mà những kinh nghiệm trong cuộc sống mang lại, đó là lòngvịtha mới chính là điều tốt đẹp nhất mà các em có thể làm cho bản thân mình. Niềm vui lớn nhất trong cuộc đờithựcra lại đến vào lúc các em nhận ra các em chẳng có gì đặc biệt cả. Bởi tất cả mọi người đều nhưthế. (Trích Bài phát biểu tại buổi lễ tốt nghiệp trường trungọc h Wellesley của thầy Hiệu trưởng David Mc Cullough-Theo, ngày 05/6/2012). Câu 1 (0,5 điểm): Xác định phương thức biểu đạt chính trong đoạn trích trên. Câu 2 (1,5 điểm): Em hiểu thế nào về câu nói sau “Leo lên đỉnh núi không phải để cắm cờ mà là để vượt qua thử thách, tận hưởng bầu không khí và ngắm nhìn quang cảnh rộng lớn xung quanh”. Câu 3 (2,0 điểm): Theo em, vì sao tác giả cho rằng: “Niềm vui lớn nhất trong cuộc đời thực ra lại đến vào lúc các em chẳng có gì đặc biệt cả ” Câu 4 (2,0 điểm): Thông điệp nào của đoạn trích trên có ý nghĩa nhất đối với em? PHẦNII. TẠO LẬP VĂN BẢN (14,0 điểm) Câu 1 (4,0 điểm): "Nếu tôi thất bại, tôi sẽ thử làm lại, làm lại và làm lại nữa. Nếu bạn thất bại, bạn sẽcốlàmlạichứ? Tinh thần con người có thể chịu đựng được những điều tệ hơn là chúng ta tưởng. Điều quan trọng làcách bạn đến đích. Bạn sẽ cán đích một cách mạnh mẽchứ?" (Trích Cuộc“ sống không giới hạn” - Nick Vujicic ) Hãy trình bày suy nghĩ của em về thông điệp đượcNick Vujicic gửi đến qua những lời trên bằng một đoạn văn (khoảng 200 từ). Câu 2 (10,0 điểm): Bàn về văn chương, Hoài Thanh viết: “Văn chương gây cho ta những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.” (Trích Ý nghĩa văn chương - SGK Ngữ văn 7, tập 2) Bằng việc cảm nhận bài thơ Đoàn thuyền đánh cá của Huy Cận và liên hệ với đoạn thơ sau: “Cánh buồm giương to như mảnh hồn làng Rướn thân trắng bao la thâu góp gió Ngày hôm sau, ồn ào trên bến đỗ Khắp dân làng tấp nập đón ghe về. “Nhờ ơn trời biển lặng cá đầy ghe”, Những con cá tươi ngon thân bạc trắng. Dân chài lưới làn da ngăm rám nắng, Cả thân hình nồng thở vị xa xăm; Chiếc thuyền im bến mỏi trở về nằm Nghe chất muối thấm dần trong thớ vỏ.” (Trích: Quê hương - Tế Hanh, Ngữ văn 8, tập 2) hãy làm sáng tỏ ý kiến trên. Hết Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm Họ tên học sinh: ; Số báo danh: 11
  12. SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH PHÚ THỌ LỚP 9 THCS NĂM HỌC 2020-2021 Môn: Ngữ Văn Thời gian làm bài: 150 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu 1 (8,0 điểm) “Một trong những lời khuyên tệ nhất trên đời là:theo Hãy đuổi đam mê. Lời khuyên đó rất tồi vì thực sự nhiều người không giỏi trong lĩnh vực họ đam mê”. Đây là quan điểm của ông Mark Cuban- một tỉ phú Mĩ có khối tài sản trị giá hơn 3 tỉ USD, sở hữu câu lạc bộ bóng rổ Dallas Mavericks và là một ngôi sao chương trình truyền hình thực tế “Shark Tank”. Tôi từng đam mê trở thành vận động viên bóng chày. Rồi tôi nhân ra cú ném bóng nhanh nhất của mình chỉ đạt 70 dặm/ giờ, trong khi các tay bóng chuyên nghiệp đạt vận tốc trên 90 dặm/ giờ, trong khi các tay bóng chuyên nghiệp đạt vận tốc trên 90 dặm/ giờ. Ông Cuban đưa ra dẫn chứng từ bản thân. Có những đam mê chỉ nên dừng lại ở sở thích, một người chỉ thành công khi biết khai thác thế mạnh của mình. Đừng cố chấp theo đuổi đam mê. (Tỉ phú Mĩ nói sốc: Theo đuổi đam mê là lời khuyên dối trá” Phúc, Long,Báo tuổi trẻ, ngày 20/02/2018) Từ nội dung đoạn trích trên, em hãy viết bài văn đốihoại t với Mark Cuban về việc theo đuổi đam mê. Câu 2 (12 điểm) Xuyên qua ngôn ngữ, người ta có thể khám phá, cảm nhận được hiện thực (Cao Hành Kiện) Em hiểu ý kiến trên như thế nào? Làm sáng tỏ ý kiếnqua bài thơ Đồng Chícủa Chính Hữu. 12
  13. UBND HUYỆN QUỲNH NHAI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 9 CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2020-2021 MÔN NGỮ VĂN Ngày thi: 14.01.2021 Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) (Đề thi này gồm có 01 trang) I. ĐỌC - HIỂU: (4,0 điểm) Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu: Mỗi chúng ta đều giống một đóa hoa. Có những bônga ho lớn và cũng có những bông hoa nhỏ, có những bông nở sớm và những bông nở cómuộn, những đóa hoa rực rỡ sắc màu được bày bán ở những cửa hàng lớn, cũng có những đóahoa đơn sắc kết thúc “đời hoa” bên vệ đường. Sứ mệnh của hoa là nở. Cho dù không có những ưu thế đểnhư nhiều loài hoa khác, cho dù được đặt ở bất cứ đâu, thì cũng hãy bừngực nởr rỡ, bung ra những nét đẹp mà chỉ riêng ta mới có thể mang đến cho đời. [ ] Hãy bung nở đóa hoa của riêng mình dù có được gieo mầm ở bất cứđâu. (Kazuko Watanabe, Mình là nắng việc của mình là chói chang, Vũ Thùy Linh dịch, NXB Thế giới, 2018) Câu 1: (0,5 điểm) Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản. Câu 2: (1 điểm) Chỉ ra và nêu tác dụng của phép tu từ được sử dụng trong câu văn: Có những bông hoa lớn và cũng có những bông hoa nhỏ, cóông nhữngb nở sớm và những bông nở muộn, có những đóa hoa rực rỡ sắc màu được bày bán ở những cửa hàng lớn, cũng có những đóa hoa đơn sắc kết thúc “đời hoa” bên vệ đường. Câu 3: (1,5 điểm) Văn bản đã chỉ ra sứ mệnh của hoa là gì? Em hiểu như thế nào về câu: Hãy bung nở đóa hoa của riêng mình dù có được gieo mầm ở bấtâu cứđ . Câu 4: (1,0 điểm) Thông điệp mà em tâm đắc nhất qua văn bản là gì? II. LÀM VĂN: (16 điểm) Câu 1: (6,0 điểm) Từ nội dung văn bản phần Đọc hiểu, hãy viết một bài văn ngắn (khoảng 300 từ) với chủ đề: Tôi là một đóa hoa. Câu 2: (10,0 điểm) Mỗi bài thơ của chúng ta Phải như một ô cửa Mở tới tình yêu (Trích Liên tưởng tháng Hai, Lưu Quang Vũ) Từ những trải nghiệm trong quá trình đọc thơ, hãy viết về một bài thơ “như một ô cửa/mở tới tình yêu” trong em. 13
  14. SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH SÓC TRĂNG Năm học 2020-2021 ĐỀ CHÍNH THỨC Môn: Ngữ văn - Lớp 9 (Thời gian làm bài 150 phút, không kể phát đề) Đề thi này có 01 trang Câu 1: (8,0 điểm) Câu chuyện quả táo Một em bé đáng yêu đang cầm hai quả táo trong tay. Mẹ em bước vào phòng và mỉm cười hỏi cô con gái nhỏ: “Con yêu, con có thể cho mẹ một quả táo được không?” Em bé ngước nhìn mẹ trong một vài giây, rồi sau ạiđó l nhìn xuống từng quả táo trên hai tay mình. Bất chợt, em cắn một miếng trên quả táo ở tay phải, rồi lại cắn thêm một miếng trên quả táo bên tay trái. Nụ cười trên gương mặt bà mẹ bỗng trở nên gượng gạo. Bà cố gắng không để lộ nỗi thất vọng của mình. Sau đó, cô gái nhỏ giơ lên một trong hai quả táo vừa bị cắn lúc nãy và rạng rỡ nói: “Quả táo này dành cho mẹ nhé, nó ngọt hơn đấy ạ!”. (Theo Suy nghĩ của em về câu chuyện trên. Câu 2: (12,0 điểm) Có ý kiến cho rằng: Hình tượng con người vô danh trong tác phẩm thường được các nhà văn xây dựng một cách chỉn chu, có số phận, có cá tính, tâm lý và đôi khi hội tụ đầy đủ mọi phẩm hạnh. Tuy nhiên nhà văn không định danh, và vì không định danh nên nhân vật mãi mãi là những ám ảnh day dứt trong tâm hồn bạn đọc. (Mạc Ngôn – Nhà văn đạt giải Nobel văn học của Trung Quốc, dẫn theo ngày 15/6/2020). Suy nghĩ của em về ý kiến trên và chọn một hoặc hai tác phẩm văn học đã học trong Chương trình Ngữ văn cấp trung học cơ sở để chứng minh. HẾT Họ tên thí sinh: Số báo nh:da Chữ ký của Cán bộ coi thi 1: ; Chữ ký của Cán bộ icoi th 2: 14
  15. PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 HUYỆN THANH HÀ Năm học 2020 - 2021 MÔN: NGỮ VĂN ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 150 phút (Đề này gồm có 04 câu, 01 trang) Câu 1.(4,0 điểm) Người vá trời lấp bể Kẻ đắp lũy xây thành Ta chỉ là chiếc lá Việc của mình là xanh (Lá xanh - Nguyễn Sĩ Đại) Suy nghĩ của em về quan niệm sống được nhà thơ gợi ra trong bài thơ trên. Câu 2.(6,0 điểm) “Nghệ thuật miêu tả tâm lí con người là thước đo tài năngi ngườ nghệ sĩ.” Em hiểu như thế nào về vấn đề trên? Hãy làm rõ tài năng miêu tả tâm lí con người của người nghệ sĩ Nguyễn Du qua đoạn trích“Kiều ở lầu Ngưng Bích” ( SGK Ngữ văn 9 - tập 1, trang 93). 150 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 6(2010-2021)=180k 200 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 7(2010-2021)=230k 190 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 8(2010-2021)=220k 210 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 9(2010-2021)=240k file word đề-đáp án Zalo 0946095198 Hết Họ và tên thí sinh Số báo danh Chữ kí giám thị 1 Chữ kí giám thị 2 15
  16. ĐỀ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI TP THANH HÓA NĂM HỌC 2020- 2021 Môn thi: Ngữ văn Ngày thi: 10/2020 Thời gian làm bài: 150 phút (Đề thi gồm 02 trang) I. ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc đoạn thơ sau và trả lời các câu hỏi: Cha viết cho con từ chính cuộc đời cha. Những bài học một đời cay đắng. Cha gửi cho con chút nắng. Hãy giữ giữa tim con. Để khi con cất bước vào cuộc hành trình đầy gai và cạm bẫy. Con sẽ bớt thấy đau và đỡ phải tủi hờn. Đừng hơn thua làm gì với cuộc đời, con ạ. Hãy để chị, để anh giành lấy phần họ muốn. Con hãy thong dong dù là người đến muộn. Dù phần con chẳng ai nhớ để dành! Hãy hân hoan với điều nhân nghĩa. Đừng hững hờ trước chuyện bất nhân. Và hãy tin vào điều có thật: Con người - sống để yêu thương. (Trích Gửi con – Bùi Nguyễn Trường Kiên) Câu 1: (1.0 điểm) Xác định thể thơ của đoạn thơ trên. Câu 2: 1.0 điểm) Từ “chút nắng” trong câu “Cha gửi cho con chút nắng” có nghĩa là gì? Câu 3: (2.0 điểm) Xác định và nêu tác dụng của biện pháp tu từ trong đoạn thơ sau: “Hãy hân hoan với điều nhân nghĩa. Đừng hững hờ trước chuyện bất nhân. Và hãy tin vào điều có thật: Con người – sống để yêu thương”. Câu 4:( 2.0 điểm) Em có đồng ý với cách nghĩ của người cha trong đoạn thơ trên không? Vì sao? II. TẠO LẬP VĂN BẢN ( 14 điểm) Câu 1: (4 điểm) Hãy lắng nghe những người lớn tuổi, nên nhớ rằng trước đây họ cũng trẻ và đã nếm trải những thất vọng của tuổi trẻ. (L. Ettong, Danh ngôn giáo dục, NXB Thanh Niên) Ở lứa tuổi thiếu niên, em có đồng ý với lời khuyên trên không? Hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày quan điểm của em về ý kiến trên. Câu 2 ( 10 điểm) “Trên trang sách, cuộc sống tuyệt vời biết bao nhưng cũng bi thảm biết bao. Cái đẹp còn trộn lẫn niềm sầu muộn. Cái nên thơ còn lóng lánh giọt nước mắt ở đời”. (Theo Nguyễn Văn Thạc - Mãi mãi tuổi 20) Em hiểu ý kiến trên như thế nào? Qua tác phẩm “Chuyện Người con gái Nam Xương” của Nguyễn Dữ (SGK Ngữ văn 9 – tập I, NXBGD 2017) hãy làm sáng rõ ý kiến trên./. Hết 16
  17. PHÒNG GD&ĐT TP. THANH HÓA ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TP Đê chính thức NĂM HỌC 2020 -2021 Môn thi: Ngữ văn Ngày thi 6/10/2020 (Đề thi gồm 01 trang) Thời gian làm bài: 150 phút I. ĐỌC HIỂU(6.0 điểm) Đọc đoạn trích sau và thực hiện những yêu cầu: “Tôi vẫn còn nhớ mẹ thường hay nói với tôi, khi mộtai đó buồn, họ cần rất nhiềungười để chia sẻ. Nỗi buồn chỉ vơi đi bằng tình thương chứ không có một phương thuốc nào hết. Khi chia sẻ một nỗi buồn, chúng ta sẽ không buồn hơn, nhưng người khác lại vui hơn. Và đừng bao giờ quay lưng lại với một con người như vậy. Họ cần những khuôn mặt hơn là những viên thuốc. Họ cần những bàn tay, những tô cháo, những quả ổi hái để đầu giường. Họ cần mỗi buổi tối ghé ngồi lại với họ trong im lặng. Họ cần chúng ta dẫn họ lên đồi cuốc một mảnh vườn và thỉnh thoảng hỏi có thích ăn bắp rang không. (Nguyễn Ngọc Thuần ,Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ, NXB trẻ 2012, tr120) Câu 1. (1.0 điểm)Xác định câu chủ đề của đoạn trích trên? Câu 2. (1.0 điểm)Vì sao chúng ta “đừng bao giờ quay lưng lạị” với một người khi họgặp nỗi buồn? Câu 3. (2.0 điểm)Chỉ ra và nêu hiệu quả của phép điệp được sử dụngrong t đoạn trích? Câu 4. (2.0 điểm)Em có đồng tình với quan điểm của tác giả: “Nỗi buồn chỉ vơi đibằng tình thương chứ không có một phương thuốc nào hết” không? Vì sao? II. TẠO LẬP VĂN BẢN (14 điểm) Câu 1. (4.0 điểm) Từ đoạn trích ở phần đọc hiểu, em hãy viết một đoạn văn(không quá 200chữ), trình bày suy nghĩ vềý nghĩa của sự sẻ chia trong cuộc sống. file word đề-đáp án Zalo 0946095198 Câu 2: ( 10 điểm) “Cái đẹp trong nghệ thuật bắt nguồn từ đời sống nhưnguan q trọng và trực tiếp hơn cả là cái đẹp trong chính người nghệ sĩ.”. Em hiểu ý kiến như thế nào? Cảm nhận bài Quêthơ hương của Tế Hanh (SGK Ngữ văn 8 – tập I, NXBGD 2017), liên hệ với bài thơ Tiếng gà trưa của Xuân Quỳnh SGK( Ngữ văn 7 – tập 1, NXBGD 2017) để làm sáng rõ ý kiến trên./. hết 17
  18. PHÒNG GD&ĐT ĐỀ KHẢO SÁT ĐỘI DỰ TUYỂN HỌC SINH GIỎI TRIỆU SƠN Năm học: 2020-2021 MÔN: NGỮ VĂN 9 ĐỀ CHÍNH THỨC Ngày khảo sát: Số báo danh Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) (Đề gồm 06 câu, 02 trang) . I.ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu : CẢM ƠN ĐẤT NƯỚC Tôi chưa từng đi qua chiến tranh Chưa thấy hết sự hy sinh của bao người ngã xuống Thuở quê hương còn gồng gánh nỗi đau. Tôi lớn lên từ rẫy mía, bờ ao Thả cánh diều bay Lội đồng hái bông súng trắng Mẹ nuôi tôi dãi dầu mưa nắng Lặn lội thân cò quãng vắng đồng xa. Tôi lớn lên từ những khúc dân ca Khoan nhặt tiếng đờn kìm Ngân nga sáo trúc Đêm Trung thu say sưa nghe bà kể Chú Cuội một mình ngồi gốc cây đa. Thời gian qua Xin cám ơn đất nước Bom đạn mấy mươi năm vẫn lúa reo, sóng hát Còn vọng vang với những câu Kiều Trong từng ngần ấy những thương yêu Tiếng mẹ ru hời Điệu hò thánh thót Mang hình bóng quê hương tôi lớn thành người Đất nước của tôi ơi! Vẫn sáng ngời như vầng trăng vành vạnh. ( Huỳnh Thanh Hồng) Câu 1. (1.0 điểm) Xác định thể thơ và phương thức biểu đạt chính của bài thơ. Câu 2. (1.0 điểm) Hình bóng quê hương được hiện lên qua những hình ảnh nào? Qua đó em có nhận xét gì về quê hương trong cảm nhận của tác giả? Câu 3. (2.0 điểm) Chỉ ra và cho biết tác dụng của các biện pháp tu từđược sử dụng trong những dòng thơ sau: 18
  19. Thời gian qua Xin cám ơn đất nước Bom đạn mấy mươi năm vẫn lúa reo, sóng hát Còn vọng vang với những câu Kiều Trong từng ngần ấy những thương yêu Tiếng mẹ ru hời Điệu hò thánh thót Mang hình bóng quê hương tôi lớn thành người Đất nước của tôi ơi! Vẫn sáng ngời như vầng trăng vành vạnh. Câu 4. (2.0 điểm) Thông điệp nào được gửi gắm trong câu thơ: “Mang hình bóng quê hương tôi lớn thành người”. II. LÀM VĂN (14.0 điểm) Câu 1. (4,0 điểm) Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của em về câu nói: Phải biến mình thành một ngọn lửa, ta mới có thể làm bừng lên ánh sáng của thành công (Reggie Leach) Câu 2. (10.0 điểm) “Tác phẩm chân chính không kết thúc ở trang cuối cùng, không bao giờ hết khả năng kể chuyện khi câu chuyện về các nhân vật đã kết thúc” (Chingiz Ajmatov). Em hiểu ý kiến trên như thế nào? Qua văn bản Chuyện người con gái Nam Xương của Nguyễn Dữ (Ngữ văn 9, Tập 1, NXB Giáo dục 2019), liên hệ với vănbản Tức nước vỡ bờ (Trích Tắt đèn của Ngô Tất Tố, Ngữ văn 8, tập 1, NXB Giáo dục, 2019) em hãy làm sáng tỏ ý kiến trên. .Hết 19
  20. PGD&ĐT HUYỆN TỨ KỲ ĐỀ THI GIAO LƯU HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN LỚP 9 MÔN: NGỮ VĂN Năm học: 2020 - 2021 Thời gian làm bài: 150 phút ( Đề này gồm: 02 câu, 01 trang) ĐỀ BÀI Câu 1 (4,0 điểm) Trong lời tựa cuốn tiểu thuyếtTiếng chim hót trong bụi mận gai, Colleen McCullough có viết: Có một truyền thuyết về con chim chỉ hót có một lần trong đời, nhưng hót hay nhất thế gian. Có lần nó rời tổ bay đi tìm bụi mận gai vào tìmch bằng được mới thôi. Giữa đám cành gai góc, nó cất tiếng hót bài ca của mình và lao ngực vào chiếc gai dài nhất, nhọn nhất. Vượt lên trên nỗiđau khổ khôn tả, nó vừa hót vừa lịm dần đi, và tiếng ca hân hoan ấy đáng cho cả sơn cahọa và mi phải ghen tị. Bài ca duy nhất, có một không hai, bài ca phải đổi bằng tính mạng mới có được. Nhưng cả thế gian lặng đi lắng nghe, và chính thượng đế trên thiên đình ỉmcũng m cười. Bởi vì tất cả những gì tốt đẹp nhất chỉ có thể có được khi ta chịu trả giá bằng nỗi đau khổ vĩ đại Ít ra là truyền thuyết nói như vậy. Anh (chị) hãy viết bài văn (khoảng hai trang giấy thi) trình bày cảm nhận, suy nghĩ của mình về đoạn văn trên. Câu 2 (6,0 điểm): Bàn về thơ, có ý kiến cho rằng: “Thơ khởi sự từ tâm hồn, vượt lên bằng tầm nhìn và đọng lại nhờ tấm lòng người viết.” Em hãy làm sáng tỏ ý kiến trên qua các đoạn trích:Chị “ em Thúy Kiều”, “Kiều ở lầu Ngưng Bích” (Trích “Truyện Kiều” của Nguyễn Du). Hết 20
  21. PHÒNG GD&ĐT TỨ KỲ ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI VÒNG I LỚP 9 NĂM HỌC 2020 - 2021 MÔN THI: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 150 phút (Đề thi gồm 02 câu, 01 trang) Câu 1 (4,0 điểm) Chia sẻ suy nghĩ của em về câu chuyện sau: NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN Ngày xưa có một người săn bắn rất tài. Nếu conrừng thú nào không may gặp bác ta thì hôm ấy coi như tận số. Một hôm, người đi săn xách nỏ vào rừng. Bác thấy nmột co vượn lông xám đang ngồi ôm con trên tảng đá. Bác nhẹ nhàng rút mũi tên bắn trúngn vượ mẹ. Vượn mẹ giật mình, hết nhìn mũi tên lại nhìn về phíangười đi săn bằng con mắt căm giận, tay không rời con. Máu ở vết thương rỉ ra loang khắpực. ng Người đi săn đứng im chờ kết quả Bỗng vượn mẹ nhẹ nhàng đặt con xuống, vơ vội nắm bùinhùi gối lên đầu con, rồi nó hái cái lá to, vắt sữa vào và đặt lên miệng con.đó, Sau vượn mẹ nghiến răng, giật phắt mũi tên ra, hét lên một tiếng thật to rồi ngã xuống. Người thợ săn đứng lặng. Hai giọt nước mắt từ từ lăn trên má. Bác cắn môi, bẻ gãy nỏ và lẳng lặng quay gót ra về. Từ đấy, bác không bao giờ đi săn nữa. (Theo Lép Tôn-xtôi – SGK Tiếng Việt lớp 3- NXB GD Việt Nam) Câu 2 (6,0 điểm) Nhà văn Lâm Ngữ Đường, người Trung Quốc cho rằng: “Văn chương bất hủ cổ kim đều viết bằng huyết lệ” (Văn chương giá trị từ xưa đến nay đều được viết bằng máu và nước mắt). Em hiểu thế nào về ý kiến trên? Hãy làm sáng tỏ quatác phẩm “Chuyện người con gái Nam Xương” của Nguyễn Dữ và đoạn trích “Kiều ở lầu Ngưng Bích” (Trích “Truyện Kiều”) của Nguyễn Du. Hết 21
  22. PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP THÀNH PHỐ THÀNH PHỐ TUY HÒA LỚP 9 THCS, NĂM HỌC 2020-2021 Môn thi: NGỮ VĂN Ngày thi: 11/12/2020 ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian: 150 phút (Không kể thời gian phát đề) Câu1. (8,0 điểm) Đọc phần trích sau và thực hiện yêu cầu bên dưới: Ta hỏi một con chim : ngươi cần gì ? Chim trả lời ta cần bay Một con chim được ăn kê béo trong nglồ sẻ trở thành một con gà bé bỏng,tội nghiệp và vô dụng Ta hỏi dòng sông:ngươi ncầ gì? Sông trả lời ta cần chảy. Nếu một dòng sông không chảy thì chỉ là một vũng nước khô cạn dần và biến mất. Ta hỏi con tàu: Ngươi ncầ gì? Con tàu trả lời ta cần được ra khơi. Nếu con tàu không ra khơi, nó chỉ là một vật biết nổi trên mặt nước và sẽ chìm dần theo thời gian. Ta hỏi một con người: Ngươi cần gì? Con người này trả lời: “ ” (Dựa theo “Những câu hỏi không lãng mạng”-Nguyễn Quang Thiều) Là một học sinh, em hãy tìm câu trả lời cho con người từ phần trích dẫn trên và bàn luận về bài học cuộc sống mà em nhận được. Câu2. (12,0 điểm) Một trong những phương diện thể hiện tài năng của người nghệ sĩ ngôn từ là am hiểu và miêu tả thành công thế giới nội tâm của nhân vật trong các tác phẩmvăn học. Bằng những kiến thức đã học về đoạn trích “Kiều ở lầu Ngưng Bích” (Trích truyện kiều của Nguyễn Du), em hãy làm sáng tỏ điều đó. Hết 22
  23. PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KÌ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN VÒNG I DỰ THI YD HỌC SINH GIỎI LỚP 9 CÁC MÔN VĂN HÓA CẤP TỈNH Năm học: 2021 - 2022 Môn thi: Ngữ Văn ĐỀ THI CHÍNH THỨC Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) (Đề thi này gồm có 01 trang) I. PHẦN ĐỌC HIỂU (6điểm): Đọc đoạn trích sau đây và thực hiện các yêu cầu: “Mảnh hồn làng trong em Là bà Là cha, là mẹ Là ngọt bùi củ sắn, mớ khoai Là mùi mồ hôi ngai ngái trên vai cha Là hương sữa lúa đọng trên tà áo mẹ Là làn da ngăm đen vì nắng gió miền Trung Là tiếng đặc trưng “mô, tê, răng, rứa ” Và con luôn thầm hứa Mãi giữ mảnh hồn làng huyền bí trong tim” ( “Mảnh hồn làng” – Thanh Hoa) Câu 1 (1điểm):Xác định thể thơ và phương thức biểu đạt chính của đoạn ?trích Câu 2 (1điểm): Mảnh hồn làng trong con là những gì? Câu 3 (2điểm): Phân tích tác dụng của những biện pháp tu từ nổi bật được sử dụng trong đoạn thơ? Câu 4 (2điểm): Thông điệp mà tác giả muốn gửi gắm trong câu thơ icuố là gì? Em hãy trình bày bằng một đoạn văn khoảng 7 dòng! PHẦN II. TẠO LẬP VĂN BẢN (14,0 điểm) Câu 1 (4,0 điểm): Em hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của em về câu nói:“Người ta có nhiều nơi để đến nhưng chỉ có một chốn để quay về: gia đình” Câu 2 (10 điểm): Trong bài viết đôi điều về truyện ngắn, nhà văn Nguyễn hMin Châu cho rằng: Cuối cùng truyện ngắn cũng như tiểu thuyết, điều chính yếu là qua nhân vật mà người viết đàm luận với người đọc về vai trò và số phận con người sống giữa xã hội và cuộc đời. Em hiểu ý kiến trên như thế nào? Qua văn bản Lão Hạc của Nam Cao (Ngữ văn 8, Tập 1), liên hệ với văn bảnChiếc lá cuối cùng của O. Hen-ri (Ngữ văn 8, tập 1) em hãy làm sáng tỏ ý kiến trên. Hết Họ tên thí sinh: SBD Giám thị không giải thích gì thêm 23
  24. PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI DỰ THI TỈNH NĂM HỌC Môn: Ngữ văn 9 ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian: 150 phút (Không kể thời gian giao đề) ( Gồm 01 trang) Câu 1: (2,0 điểm) Vẻ đẹp của hai câu thơ: “Cỏ non xanh tận chân trời Cành lê trắng điểm một vài bông hoa.” (Trích “Truyện Kiều” - Nguyễn Du) Câu 2: (6,0 điểm) “Hỏi một câu, chỉ dốt trong chốc lát, không hỏi sẽ dốt nát cả .đời” Trình bày suy nghĩ của em về quan niệm trên bằng một bài văn nghị luận xã hội (không quá 2 trang giấy thi). Câu 3: (12,0 điểm) Dựa vào truyện cổ tích “Vợ chàng Trương” nhưng “Chuyện người con gái Nam Xương” đã khẳng định được những sáng tạo tài hoa của Nguyễn. Dữ Hãy làm sáng tỏ những sáng tạo của tác giả được thể hiện trong tác phẩm đó. (Hết) Họ và tên thí sinh: SBD: ( Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm) 24