Đề kiểm tra môn Ngữ Văn Lớp 9 - Đề số 4 - Năm học 2019-2020 - Trường THCS Long Biên

Nội dung text: Đề kiểm tra môn Ngữ Văn Lớp 9 - Đề số 4 - Năm học 2019-2020 - Trường THCS Long Biên

1. TRƯỜNG THCS LONG BIÊN ĐỀ KIỂM TRA MÔN NGỮ VĂN 9 TỔ: XÃ HỘI NĂM HỌC: 2019 – 2020 TIẾT: 50 Thời gian làm bài: 45 phút ĐỀ SỐ 4 Ngày kiểm tra: /10/2019 I. PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (2 điểm) Đọc kĩ các câu hỏi sau và trả lời bằng cách ghi lại ra giấy kiểm tra chữ cái in hoa đầu đáp án đúng: Câu 1. Tác giả của văn bản “Hoàng Lê nhất thống chí” là ai? A. Ngô gia văn phái B. Ngô Thì Nhậm C. Ngô Văn Sở D. Phan Văn Lân Câu 2. “Truyện Kiều” có nguồn gốc từ tác phẩm nào? A. “Vợ chàng Trương” C. “Kim Vân Kiều truyện” B. “Đoạn trường tân thanh” D. “Truyền kì mạn lục” Câu 3. Yếu tố nào dưới đây không là cơ sở để làm nên “Đại thi hào Nguyễn Du”? A. Thời đại ông sinh sống C. Bản thân con người của tác giả B. Gia đình của nhà thơ D. Quyền lực phong kiến Câu 4. Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích “Cảnh ngày xuân” là A. Miêu tả C. Nghị luận B. Tự sự D. Biểu cảm Câu 5. Đoạn trích “Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga” được viết bằng thể thơ gì? A. Thất ngôn tứ tuyệt C. Thất ngôn bát cú B. Song thất lục bát D. Lục bát Câu 6: Dòng nào dưới đây không có trong kết cấu của truyện Kiều? A. Gặp gỡ và đính ước C. Gia biến và lưu lạc B. Kiều báo ân báo oán D. Đoàn tụ Câu 7. Nhận định nào sau đây nói đúng về nội dung của Hồi 14 “Hoàng Lê nhất thống chí”? A. Miêu tả chiến thắng của vua Quang Trung và sự C. Tố cáo xã hội phong kiến bất nhân. thảm bại của kẻ cướp nước và bán nước. B. Thể hiện lòng thương cảm sâu sắc của nhà văn D. Miêu tả sự thống nhất đất nước của nhà với những người phụ nữ. Lê Câu 8. Biện pháp nghệ thuật đặc sắc nhất được tác giả sử dụng trong 8 câu thơ cuối đoạn trích “Kiều ở lầu Ngưng Bích” là gì? A. Nhân hoá B. So sánh. C. Điệp ngữ D. Ẩn dụ. II. PHẦN TỰ LUẬN (8 điểm) Đây là hai câu thơ trong đoạn trích Cảnh ngày xuân trích Truyện Kiều của Nguyễn Du: “Nao nao dòng nước uốn quanh Dịp cầu nho nhỏ cuối ghềnh bắc ngang.” Câu 1 (1 điểm): Viết thêm những câu thơ đứng trước để hoàn thành đoạn thơ với nội dung: Cảnh chị em Thúy Kiều du xuân trở về. Câu 2 (2 điểm): Chỉ ra phân tích tác dụng của biện pháp nghệ thuật tác giả sử dụng trong hai câu thơ trên. Câu 3 (4 điểm): Bằng một đoạn văn nghị luận diễn dịch khoảng 12 câu, em hãy phân tích đoạn thơ em vừa chép. Trong đoạn có sử dụng và gạch chân một câu bị động và một phép nối.
2. HƯỚNG DẪN CHẤM (ĐỀ 4) I. Phần trắc nghiệm. Câu 1 (2 điểm) Mỗi đáp án đúng được 0,25 điểm 1. B 3. D 5. D 7. D 2. B 4. A 6. B 8. C II. Phần tự luận. Câu 1. HS chép chính xác 6 câu (kể cả 2 câu đề cho) (2 điểm) (mỗi lỗi sai trừ 0,25 điểm) Câu 2: - Biện pháp nghệ thuật nhân hoá: nao nao (1 điểm) - Khiến cảnh vật sống động, như có hồn. (0,5 điểm) - Nhấn mạnh tâm trạng bâng khuâng, xao xuyến của Thuý Kiều sau khi hội tan, ngày tàn, đồng thời như dự báo một điều gì đó sắp xảy ra. (0,5 điểm) Câu 4. Viết đoạn * Hình thức: (1,5 điểm) - Đủ số câu: 0,25 đ - Đúng đoạn văn: diễn dịch: 0,25 đ - Có câu bị động và gạch chân: 0,5 đ - Có phép nôi và gạch chân: 0,5 đ * Nội dung (2,5đ) Khai thác các tín hiệu nghệ thuật: Nhân hóa, cách sử dụng từ láy, bút pháp tả cảnh ngụ tình để làm rõ nội dung sau (0,5 điểm) - Cảnh vật, không khí mùa xuân trong sáu câu này so với mấy câu đầu đã có sự khác biệt. (0,5đ) - Thời gian: Chiều tà tạo sự vận động của dòng thời gian ngay trong một đoạn thơ- > hành trình du xuân (0,5đ) - Không gian: Lễ hội tan, mọi vật đều chuyển động nhẹ nhàng toát lên sự trống trải vắng vẻ (0,5đ) - Tâm trạng con người: bức tranh thiên nhiên trống trải, chiều tà hé mở nỗi buồn man mác trong lòng ng, từ láy nho nhỏ thanh thanh cho thấy rõ hơn cảm giác bâng khuâng xao xuyến sau một ngày vui đồng thời dự cảm về điều gì đó sắp xảy ra (0,5đ) * Duyệt đề Ban giám hiệu Nhóm trưởng Người ra đề Hoàng Thị Tuyết Ngô Thị Thuỷ Dương Hồng Nhung