Giáo án Hoạt động trải nghiệm Lớp 3 Sách Chân trời sáng tạo - Tuần 10 - Chủ đề 3: Kính yêu thầy cô-thân thiện với bạn bè

Nội dung text: Giáo án Hoạt động trải nghiệm Lớp 3 Sách Chân trời sáng tạo - Tuần 10 - Chủ đề 3: Kính yêu thầy cô-thân thiện với bạn bè

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm CHỦ ĐỀ 3: KÍNH YÊU THẦY CÔ – THÂN THIỆN VỚI BẠN BÈ Tuần: 10 Ngày soạn: Tiết: 1 Ngày dạy: - Tiết 1: Sinh hoạt dưới cờ: Kể chuyện “Thầy cô trong trái tim em” - Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: + Lập kế hoạch thực hiện những việc làm thể hiện sự kính yêu thầy cô + Làm sản phẩm tri ân thầy cô - Tiết 3: Sinh hoạt lớp: Báo cáo kết quả thực hiện việc làm thể hiện sự kính yêu thầy cô I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phẩm chất: - Phẩm chất chăm chỉ: Chủ động tìm kiếm sự hỗ trợ từ thầy cô, bạn bè khi tự mình không giải quyết được vấn đề trong mối quan hệ với bạn. - Phẩm chất nhân ái: Vui vẻ, thân thiện với các bạn, hợp tác, chia sử với bạn khi tham gia công việc chung của trường, lớp. 2. Năng lực: *Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế. *Năng lực đặc thù: - Kể lại được điều ấn tượng nhất về thầy, cô giáo. - Nhận diện được những việc làm để thể hiện tình bạn. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên – SGK Hoạt động trải nghiệm 2; SGV Hoạt động trải nghiệm 2 – Bảng phụ hoặc giấy A3, giấy A4 hoặc mẫu sơ đồ tư duy để HS lập danh sách các việc làm đề xây dựng hình ảnh bản thân, quả bóng nhỏ, phiếu bầu, thùng đựng phiếu bầu, mẫu bảng tự theo dõi việc làm của bản thân, một số món quà/sản phẩm mẫu cho HS quan sát, Phiếu đánh giá. 2. Đối với học sinh
2. - SGK Hoạt động trải nghiệm 2, giấy bìa màu, bút chì, bút màu, thước kẻ, ho dán, - Cuối mỗi tiết hoạt động, GV nên nhắc nhở lại những điều HS cần chuẩn bị cho tiết hoạt động sau. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TUẨN 10 – TIẾT 1: KỂ CHUYỆN “THẦY CÔ TRONG TRÁI TIM EM” HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV tổ chức cho HS trình bày các tiết - HS trình bày các tiết mục trong cuộc thi kể mục trong cuộc thi kể chuyện “Thầy cô chuyện “Thầy cô trong trái tim em” của nhà trong trái tim em” của nhà trường. trường. Gợi ý: - HS lắng nghe. + Câu chuyện đó là gì? + Bạn nào kể? + Cảm xúc của ems au khi nghe câu chuyện như thế nào? - GV nhắc HS giữ trật tự và cổ vũ cho - HS giữ trật tự và cổ vũ cho các tiết mục tham các tiết mục tham gia trong chương gia trong chương trình. trình. - GV yêu cầu HS lắng nghe và chia sẻ - HS lắng nghe và chia sẻ cảm nhận về câu cảm nhận về câu chuyện em ấn tượng chuyện em ấn tượng nhất trong chương trình. nhất trong chương trình. VI. Điều chỉnh, bổ sung sau bài dạy:
3. KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm CHỦ ĐỀ 3: KÍNH YÊU THẦY CÔ – THÂN THIỆN VỚI BẠN BÈ Tuần: 10 Ngày soạn: Tiết: 2 Ngày dạy: I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phẩm chất: - Phẩm chất chăm chỉ: Thực hiện việc làm thể hiện lòng biết ơn thầy cô. Hình thành được đức tính chăm chỉ trong hoạt động tập thể và có tinh thần trách nhiệm khi tham gia các hoạt động chia sẻ theo nhóm. - Phẩm chất nhân ái: Vui vẻ, thân thiện với các bạn, hợp tác, chia sẻ với bạn khi tham gia công việc chung của trường, lớp. 2. Năng lực: *Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, chia sẻ với bạn; tích cực tham gia vào các hoạt động - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế. *Năng lực đặc thù: - NL thích ứng với cuộc sống: Thể hiện được tình cảm với thầy cô bằng sản phẩm tự làm. - NL thiết kế và tổ chức: Thực hiện được một số việc làm thể hiện lòng biết ơn thầy cô. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Thiết bị dành cho giáo viên: - Bảng phụ, giấy A3; 2. Thiết bị dành cho học sinh - Giấy bìa màu, bút chì; bút màu, thước kẻ; hồ dán III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
4. Hoạt động 4: Lập kế hoạch thực hiện những việc làm thể hiện sự kính yêu thầy cô Mục tiêu: Giúp HS lập kế hoạch thực hiện những việc làm thể hiện sự kính yêu thầy cô Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm đôi, quan sát - HS làm việc nhóm đôi, quan sát bản kế hoạch trong SGK và nhận xét về những nội bản kế hoạch trong SGK và nhận dung được trình bày trong bản kế hoạch. xét về những nội dung được trình bày trong bản kế hoạch. - GV mời một số HS lên phát biểu. - HS lên phát biểu. - GV gọi HS khác nhận xét, góp ý và bổ sung. - HS lắng nghe. - GV tổng kết và kết luận những nội dung được trình bày trong bản kế hoạch: việc làm, thời gian, - HS lắng nghe. cách làm, điều cần lưu ý. - GV yêu cầu HS xác định: + Những việc em sẽ tiếp tục thực hiện để thể hiện - HS thực hiện. sự kính yêu thầy cô. + Em dự định thực hiện những việc đó vào lúc nào? + Em sẽ làm như thế nào? Em cần lưu ý điều gì hay không? - GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân, hoàn thành bản kế hoạch thực hiện những việc làm thể hiện sự - HS làm việc cá nhân, hoàn thành kính yêu thầy giáo. bản kế hoạch thực hiện những việc làm thể hiện sự kính yêu thầy giáo. - GV cho HS chia sẻ theo cặp đôi về kế hoạch của mình. - HS chia sẻ theo cặp đôi về kế hoạch của mình. - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Phóng viên nhỏ tuổi” để trình bày về kế hoạch của mình: - HS chơi trò chơi “ Phóng viên nhỏ tuổi” để trình bày về kế hoạch của + GV tổ chức cho HS đóng vai phóng viên, phỏng mình: vấn các bạn trong lớp về những việc các bạn dự + HS đóng vai phóng viên, phỏng vấn các bạn trong lớp về những việc
5. định làm để tri ân thầy cô và cách thực hiện những các bạn dự định làm để tri ân thầy việc đó. cô và cách thực hiện những việc đó. - HS khác trao đổi thêm với các bạn + GV tổ chức cho những HS khác trao đổi thêm trình bày về cách thực hiện, những với các bạn trình bày về cách thực hiện, những lưu lưu ý khi thực hiện và chia sẻ thêm ý khi thực hiện và chia sẻ thêm kinh nghiệm mà kinh nghiệm mà các em có. các em có. - HS nghe GV nhận xét, tổng kết - GV nhận xét, tổng kết hoạt động, chuyển tiếp sang hoạt động 6. Hoạt động 5: Làm sản phẩm tri ân thầy cô Mục tiêu: - Giúp HS thể hiện được tình cảm với thầy cô bằng sản phẩm tự làm. - HS đọc nhiệm vụ của hoạt động 5 Cách tiến hành: trong SGK và kiểm tra việc hiểu - GV mời 1 – 2 HS đọc nhiệm vụ của hoạt động 5 nhiệm vụ của HS. trong SGK và kiểm tra việc hiểu nhiệm vụ của HS. - HS làm sản phẩm thể hiện tình - GV hướng dẫn HS làm sản phẩm thể hiện tình cảm với thầy, cô giáo. cảm với thầy, cô giáo. + Em sẽ lựa chọn làm sản phẩm gì? + Em đã chuẩn bị những nguyên liệu, dụng cụ gì để làm sản phẩm? - GV hướng dẫn thêm: - HS lắng nghe. + Em có thể tham khảo những sản phẩm ở phần gợi ý trong SGK trang 30 và phác thảo ý tưởng về sản phẩm. - HS lắng nghe. + Hãy làm các sản phẩm thể hiện tình cảm với các thầy, cô giáo bằng ngôn ngữ và hình thức sáng tạo của em. - HS làm sản phẩm thể hiện tình - GV tổ chức cho HS làm sản phẩm thể hiện tình cảm với thầy, cô giáo. cảm với thầy, cô giáo.
6. - GV cho HS tiếp tục làm sản phẩm tại nhà nếu - HS tiếp tục làm sản phẩm tại nhà không đủ thời gian. nếu không đủ thời gian. - GV yêu cầu HS tặng thầy, cô giáo sản phẩm em - HS tặng thầy, cô giáo sản phẩm em tự làm và nói lời tri ân của em với thầy cô. tự làm và nói lời tri ân của em với thầy cô. - GV nhận xét, tổng kết hoạt động. - HS lắng nghe nhận xét. VI. Điều chỉnh, bổ sung sau bài dạy:
7. KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm CHỦ ĐỀ 3: KÍNH YÊU THẦY CÔ – THÂN THIỆN VỚI BẠN BÈ Tuần: 10 Ngày soạn: Tiết: 3 Ngày dạy: I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phẩm chất: - Phẩm chất chăm chỉ: Thực hiện việc làm thể hiện lòng biết ơn thầy cô. Hình thành được đức tính chăm chỉ trong hoạt động tập thể và có tinh thần trách nhiệm khi tham gia các hoạt động chia sẻ theo nhóm. - Phẩm chất nhân ái: Vui vẻ, thân thiện với các bạn, hợp tác, chia sẻ với bạn khi tham gia công việc chung của trường, lớp. 2. Năng lực: *Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, chia sẻ với bạn; tích cực tham gia vào các hoạt động - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế. *Năng lực đặc thù: - NL thích ứng với cuộc sống: Thực hiện được những việc làm hòa giải bất đồng trong qua hệ bạn bè. - NL thiết kế và tổ chức: Thực hiện được một số việc làm thể hiện lòng biết ơn thầy cô. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Thiết bị dành cho giáo viên: - Bảng phụ, giấy A3; 2. Thiết bị dành cho học sinh - Giấy bìa màu, bút chì; bút màu, thước kẻ; hồ dán III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Thời HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS gian
8. - GV yêu cầu HS nhớ lại những việc làm thể - HS nhớ lại những việc làm thể hiện sự kính yêu thầy cô. hiện sự kính yêu thầy cô. - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm 4, chia sẻ - HS làm việc nhóm 4, chia sẻ trong nhóm những việc mình đã làm trong tuần trong nhóm những việc mình vừa qua thể hiện sự kính yêu thầy cô và cảm đã làm trong tuần vừa qua thể xúc của em, của thầy cô khi em thực hiện hiện sự kính yêu thầy cô và những việc làm đó. cảm xúc của em, của thầy cô khi em thực hiện những việc làm đó. + GV hướng dẫn các nhóm viết hoặc vẽ “ - HS lắng nghe. thông điệp yêu thương” để thể hiện tình cảm của mình với các thầy cô vào giấy A0 ( HS có thể in bàn tay lên giấy thảo luận chung và viết việc mình đã lảm vào bàn tay) + HS cũng có thể viết việc mình đã làm lên - HS cũng có thể viết việc mình những chiếc lá và gắn lên “Cây yêu thương” đã làm lên những chiếc lá và của nhóm. gắn lên “Cây yêu thương” của nhóm. - GV tổ chức cho các nhóm tổ chức báo cáo - HS các nhóm tổ chức báo cáo những công việc nhóm mình đã làm trong tuần những công việc nhóm mình đã trước lớp. làm trong tuần trước lớp. - HS lắng nghe. - GV nhận xét và tổng kết hoạt động. VI. Điều chỉnh, bổ sung sau bài dạy: