Giáo án Lớp Lá - Chủ đề: Thế giới thực vật - Năm học 2017-2018

Nội dung text: Giáo án Lớp Lá - Chủ đề: Thế giới thực vật - Năm học 2017-2018

1. Thời gian: 4 tuần (Từ ngày 15/01/2018 –09/02/2018) I. MỤC TIÊU 1. Phát triển thể chất - Thực hiện các vận động cơ bản một cách đúng tư thế và cĩ một số tố chất vận động nhanh nhẹn, mạnh mẽ, khéo léo và bền bỉ - Biết phối hợp tay, mắt khi thực hiện vận động - Trẻ thực hiện được các vận động: Đi bước chéo sang ngang, tung đập bắt bĩng tại chổ, bật qua vật cản, đi vừa đập bắt bĩng. 2. Phát triển nhận thức - Trẻ biết so sánh, phân biệt chiều cao của 3 đối tượng, biết đo độ dài, ngắn, cao thấp của 3 đối tượng, biết sắp xếp theo quy tắc. - Chữ số 8, số lượng và số thứ tự trong phạm vi 8 - Trẻ biết đặc điểm, ích lợi của cây xanh đối với mơi trường sống và đối với con người. 3. Phát triển ngơn ngữ - Đọc biểu cảm bài thơ,truyện, đồng dao, ca dao - Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài thơ, truyện, trả lời câu hỏi - Nhận dạng các chữ cái trong bảng chữ cái tiếng việt c, i, t 4. Phát triển tình cảm xã hội - Trẻ yêu thích và cĩ ý thức bảo vệ các lồi hoa, cây khơng ngắt lá, bẻ cành - Trẻ biết ích lợi của cây xanh đối với mơi trường sống và đối với con người. - Trẻ biết bảo vệ mơi trường và giáo dục trẻ biết ứng phĩ với biến đổi khí hậu phịng chống thảm học thiên tai 5. Phát triển thẩm mỹ - Vận động nhịp nhàng, hát diễn cảm phù hợp với sắc thái, tình cảm của bài hát - Phối hợp và lựa chọn các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu thiên nhiên để tạo ra sản phẩm. - Phối hợp các kĩ năng , vẽ, xé dán, cắt dán để tạo thành bức tranh cĩ màu sắc hài hồ, bố cục cân đối II. NỘI DUNG 1. Nội dung chủ đề nhánh của chủ đề :Thế gới thực vật - Nhánh 1: Cây xanh quanh bé - Nhánh 2: Những loại rau, củ , quả mà bé thích - Nhánh 3: Mơi trường sống của cây - Nhánh 4: Ngày tết quê em 2. Nội dung được thực hiện cùng với thời gian triển khai của chủ đề - Phát triển vận động + Đi bước chéo sang ngang +Tung, đập bắt bĩng tại ch 1
2. + Bật qua vật cản 15- 20cm + Đi vừa đạp bắt bĩng - Phát triển nhận thức + So sánh chiều cao của 3 đối tượng + Ơn: Dài - ngắn - cao thấp + Sắp xếp theo quy tắc + Chữ số 8 số lượng và số thứ tự trong phạm vi 8 - Phát triển nhận thức + Cây xanh quanh bé + Một số loại rau, củ, quả bé thích + Mơi trường sống của cây + Ngày tết quê em - Phát triển ngơn ngữ + Thơ: Hoa kết trái + Thơ :Ăn quả + Truyện: Cây tre trăm đốt +Truyện: Sự tích bánh chưng bánh dày - Phát triển ngơn ngữ + Những trị chơi chữ cái đã học: m, n + Làm quen chữ cái c + Làm quen chữ cái i + Làm quen chữ cái t - Phát triển thẩm mỹ + Hát bài: Lá xanh + Trọng tâm nghe hát: “ Mưa rơi” VĐTN bài “ Màu hoa” + Hát bài: Em yêu cây xanh + Trọng tâm nghe nhạc “ Ngày tết quê em” VĐTN “Sắp đến tết rồi” - Phát triển thẩm mỹ + Vẽ rừng cây xanh + Xé dán trái cây + Cắt, dán những hình lá cây khác nhau + Cắt dán những bơng hoa nhiều cánh 3. Các sự kiện diễn ra trong tháng - Ngày tết quê em III/ Mơi trường giáo dục - Tổ chức mơi trường hoạt động của trẻ ở lớp cĩ vai trị quan trọng đối với sự phát triển của trẻ về thể chất, ngơn ngữ, trí tuệ, tình cảm xã hội, khả năng thẩm mỹ, sáng tạo của trẻ. Vì vậy, bố trí và tổ chức mơi trường cho trẻ chơi và hoạt động cần đảm bảo trên nguyên tắc cho trẻ" chơi mà học" - Tổ chức mơi trường cho trẻ chơi hoạt động cần đảm bảo an tồn cho trẻ 2
3. - Phịng học thống mát sạch sẽ. - Đồ dùng đồ chơi sắp xếp gọn gàng, đẹp mắt thuận tiện cho trẻ chơi - Hoạt động ngồi trời: sân sạch sẽ, thống mát đảm bào an tồn khi trẻ chơi - Sự linh hoạt và dễ thay đổi theo mục đích giáo dục, nội dung, chủ đề giáo dục IV. HOẠT ĐỘNG KẾ HOẠCH TUẦN Chủ đề nhánh 1: CÂY XANH XUNG QUANH BÉ Thời gian thực hiện 1 tuần ( từ ngày 18/12 – 22/12/2017) HOẠT Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu ĐỘNG 15/01/2018 16/01/2018 17/ 01/2018 18/ 01/2018 19/ 01/2018 ĐĨN TRẺ - Cơ nhắc nhở trẻ đi học đều, đúng giờ, cất đồ dùng cá nhân theo quy định. - Đĩn trẻ vào lớp, cơ trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ. - Cho trẻ xem tranh, ảnh về các loại cây xanh - Cho trẻ quan sát chồi non và kể tên một số loại cây mà trẻ biết. - Trẻ biết bảo vệ mơi trường, trồng nhiều cây xanh và bảo vệ rừng - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích. HOẠT PTNT: Trị PTTC: PTTM PTNN: PTNT: So ĐỘNG chuyện Đi bước - Vẽ rừng Những trị sánh chiều HỌC Cây xanh chéo sang cây xanh chơi chữ cái cao của 3 xung quanh ngang m, n đối tuợng bé PTNN: PTTM: Hát Thơ: Hoa Lá xanh kết trái Nghe hát Lý cây xanh HOẠT HOẠT ĐỘNG CHƠI ĐỘNG + Hoạt động xây dựng: xây cơng viên, xây vườn cây ăn quả,vườn hoa CHƠI + Hoạt động bán hàng: các loại hoa,củ, quả + Hoạt động tạo hình: Tơ màu, vẽ hoa, quả, + Hoạt động thư viện: Xem tranh, ảnh về hoa, quả, cây xanh + Hoạt động cây xanh : chăm sĩc cây xanh 1. Mục tiêu - Trẻ biết các vai chơi của mình. Biết cùng nhau chơi, quá trình chơi thể hiện được mối quan hệ, giao tiếp giữa các vai chơi - Trẻ cĩ kĩ năng chơi ở từng nhĩm chơi .Trẻ chơi và phản ánh rõ các cơng việc của người xây dựng, bán hàng, , rèn mối quan hệ giữa các nhĩm chơi và phát triển sự giao tiếp của trẻ. - Thơng qua các vai chơi trẻ biết đồn kết, giúp đỡ nhau khi chơi,chấp hành một số quy định. 3
4. 2. Chuẩn bị + Hoạt động xây dựng: Xây cơng viên, xây vườn cây ăn quả,vườn hoa. - Khối gỗ, cây xanh, hoa, thảm cỏ, + Hoạt động tạo hình : Tơ màu hoa, vẽ hoa, quả - Viết chì màu, chì đen, giấy trắng . + Hoạt động phân vai: Bán hàng các loại hoa, củ, quả - Đồ dùng một số loại hoa, quả + Hoạt động âm nhạc : Hát các bài hát về cây xanh, hoa, quả + Hoạt động thiên nhiên - Chăm sĩc cây xanh, lau lá cây, tưới nước cho cây + Hoạt động thư viện: Xem tranh, ảnh về hoa, quả, cây xanh 3. Tổ chức hoạt động 1. Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi. - Cơ cho cả lớp chơi trị chơi “ Gieo hạt”. - Cơ giới thiệu các nhĩm chơi: là nhĩm xây dựng, phân vai, tạo hình, thư viện, thiên nhiên - Cơ hỏi trẻ về các nhĩm chơi, ý tưởng chơi - Nhắc trẻ về nhiệm vụ chơi, liên kết các nhĩm chơi và thái độ khi chơi, chơi đồn kết, vui vẻ, biết lấy, cất đồ dùng đúng nơi quy định. a. Hoạt động xây dựng: Xây cơng viên, xây vườn cây ăn quả,vườn hoa. - Cơ hỏi trẻ + Bạn nào thích chơi ở nhĩm xây dựng? + Nhĩm xây dựng sẽ xây gì?( cơ gợi ý cho trẻ xây) + Các bạn chơi xây dựng sẽ xây cái gì? + Gợi ý trẻ thỏa thuận vai chơi và nhiệm vụ chơi ( nhĩm trưởng phân cơng, nhiệm vụ cho từng thợ xây cái gì ) b. Hoạt động phân vai: Bán hàng các loại hoa, củ, quả - Cơ gợi ý - Cơ bán hàng phải làm gì? ( biết sắp xếp đồ dùng và mời chào khách) + Ai thích sắm vai cơ bán hàng? + Ai thích làm khách hàng? + Khi khách hàng đến mua hàng, người bán hàng như thế nào?( tươi cười,mời khách, biết cảm ơn khi nhận tiền của khách) c. Hoạt động tạo hình: Tơ màu hoa, vẽ hoa, quả - Cơ gợi ý + Hơm nay ai sẽ chơi nhĩm tạo hình? + Con sẽ chơi gì ở nhĩm tạo hình? Vẽ hoa, tơ màu hoa d. Hoạt động âm nhạc: Hát bài hát về cây xanh, về hoa,quả 4
5. đ. Hoạt động thiên nhiên:chăm sĩc cây xanh - Con sẽ làm gì ở hoạt động này? - Làm thế nào cho cây được tươi tốt - Cơ cho trẻ nhận nhĩm chơi và về nhĩm để chơi - Gợi ý trẻ thỏa thuận vui chơi, nhiệm vụ chơi và liên kết với các nhĩm chơi khác. e. Hoạt động thư viện: Xem tranh, ảnh về hoa, quả, cây xanh 2. Hoạt động 2: Tổ chức cho trẻ chơi - Cơ quan sát từng nhĩm chơi để kịp thời gợi ý trẻ chơi, chú ý phát triển kĩ năng chơi và gợi ý trẻ khi cần. - Chú ý vai chơi của từng trẻ và kĩ năng chơi từng vai - Gợi ý cách chơi, động viên trẻ kịp thời, giúp đỡ trẻ nhút nhát khi chơi, cơ nhập vai chơi cùng trẻ khi cần thiết - Cơ quan sát các nhĩm chơi để kịp thời cung cấp đồ dùng chơi theo nhu cầu của trẻ. - Chú ý cho trẻ đổi vai chơi một cách nhẹ nhàng, động viên sự cố gắng của trẻ và khen trẻ. 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi - Cơ trẻ đi tham quan các nhĩm chơi và nêu sự tiến bộ của trẻ khi chơi - Cơ nhận xét chung: cơ tác động từng nhĩm, từng trẻ, để nêu được sự tiến bộ của từng nhĩm chơi và khen trẻ Kết thúc THỂ DỤC * ĐT hơ hấp: : Ngửi hoa GIỮA GIỜ * ĐT Tay: tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay, tay chạm vai - Nhịp 1: đứng thẳng 2 tay đưa ngang - Nhịp 2: 2 tay chạm vai - Nhịp 3: 2 tay đưa sang ngang - Nhịp 4: VTTCH – Nhịp 5,6,7,8. thực hiện như trên * ĐT bụng: Đứng cúi gập người về trước tay chạm chân - Nhịp 1: Bước chân trái sang bên 1 bước, 2 tay đưa lên cao - Nhịp 2: Cúi gập người về trước tay chạm chân - Nhịp 3 như nhịp 1. – Nhip 4: VTTCB- Nhịp: 5,6,7,8 như trên * ĐT chân: Ngồi khuỵu gối, tay đưa cao ra trước - Nhịp 1:Tay đưa cao ra trước, kiễng chân - Nhịp 2: Ngồi khụyu gối lưng thẳng khơng kiễng chân - Nhịp 3: như nhịp 1- Nhịp 4 VTTCB- Nhịp 5,6,7,8 tiếp tục thực hiện như trên * ĐT bật: bật luân phiên chân trước, chân sau LÀM - Cây ăn quả - Cây cam - Thân - Cây bàng - Ơn các từ QUEN - Cây mít - Cây chanh - Rể - Cây đã học 5
6. TIẾNG - Cây dừa - Cây xồi - Lá phượng VIỆT - Bĩng mát HOẠT Quan sát T/C tìm lá Vẽ cây ĐỘNG cây cho cây,hoa xanh NGỒI T/C: Thỏ T/C mèo T/C:Gieo TRỜI đổi chuồng đuổi chuột hạt Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do - Vệ sinh - nêu gương – trả trẻ KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai ngày 15 tháng 01 năm 2018 Chủ đề nhánh 1: Cây xanh quanh bé I. ĐĨN TRẺ - Đĩn trẻ vào lớp, cơ nhắc nhở trẻ cất đồ dùng, nhắc nhở trẻ chào tạm biệt ba mẹ - Trị chuyện về cây xanh quanh bé trồng cây xanh và bảo vệ rừng. II. HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển nhận thức CÂY XANH XUNG QUANH BÉ 1. Mục tiêu - Trẻ biết được tên gọi các loại cây xanh quanh bé, biết được lợi ích của cây, trả lời được câu hỏi. - Trẻ biết tên các loại cây. Nêu được các đặc điểm nổi bật của các loại cây. - Trẻ biết ích lợi của các loại cây đối với sức khỏe con người. - Qua đĩ trẻ biết tham gia bảo vệ mơi trường. 2. Chuẩn bị - Thời gian “ 30 – 35 phút” - Địa điểm “ Lớp học” - Tranh vẽ một số loại cây lấy gỗ, lấy quả, cây làm cảnh - Trị chơi ghép cây 3. Tổ chức hoạt động STT Cấu trúc Hoạt động của cơ/ trẻ 1 Hoạt động 1: * Trị chuyện Bé yêu cây - Cơ cho cháu chơi trị chơi “ Gieo hạt” xanh - Cơ vừa cho các con chơi trị chơi gì? - Trị chơi gieo hạt, hạt nảy mầm qua các giai đoạn như thế nào? - Hơm nay cơ và các con cùng tìm hiểu cây xanh xung 2 Hoạt động 2: quanh mình nhé! Khám phá * Trị chuyện về cây xanh về cây xanh - Quan sát và đàm thoại - Cơ đọc câu đố 6
7. Da cĩc mà bọc trứng gà Bổ ra thơm phức cả nhà muốn ăn Là cây gì? - Cơ cho cháu xem tranh “ Cây mít” - Đây là cây gì? - Ai cĩ nhận xét gì về đặc điểm của cây mít , kể cho cơ và các bạn cùng nghe. - Cĩ những bộ phận nào? - Thân cây như thế nào? Cành cây thì sao? - Lá cây màu gì? To hay nhỏ? - Cây mít cĩ hoa khơng? - Trồng cây mít để làm gì? Với “ Cây bàng”, “ Cây mai” giới thiệu tương tự. Cơ nĩi: Cây phượng, cây bàng đều là các loại cây xanh trồng để lấy bĩng mát, lấy gỗ làm cho mơi trường thêm xanh sạch đẹp - Muốn cĩ bĩng mát và mơi trường thêm xanh sạch đẹp các con phải làm gì? 3 Hoạt động 3: * Trị chơi: Gieo hạt Bé thích chơi * Thực hành vở khám phá khoa học - Hãy tơ màu nâu cho thân cây và cành, tơ màu xanh cho lá, tơ màu đỏ cho hoa và tơ màu vàng cho rể cây. Kết thúc III. HOẠT ĐỘNG CHƠI + Hoạt động xây dựng: Xây cơng viên, xây vườn cây ăn quả,vườn hoa. + Hoạt động bán hàng: Bán các loại hoa,củ, quả + Hoạt động tạo hình: Tơ màu tranh, vẽ hoa, quả, + Hoạt động thư viện: Xem tranh, ảnh về hoa, quả, cây xanh + Hoạt động cây xanh : Chăm sĩc cây xanh + Hoạt động âm nhạc: Hát bài hát về cây xanh, về hoa IV. THỂ DỤC GỮA GIỜ - ĐT hơ hấp: Ngửi hoa - ĐT Tay: Tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay, tay chạm vai - ĐT bụng: Đứng cúi gập người về trước tay chạm chân - ĐT chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa cao ra trước - ĐT bật: bật luân phiên chân trước, chân sau. V. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT - Làm quen với từ: Cây ăn quả, cây mít, cây dừa. 1.Mục tiêu 7
8. - Trẻ lắng nghe cơ đọc và đọc theo cơ từng từ và hiểu nghĩa của từ: Cây xanh, cây mít, cây dừa. trẻ đọc rõ lời. 2. Chuẩn bị - Tranh cây 3.Tổ chức hoạt động - Cơ cho trẻ hát bài “ Lá xanh” các con vừa hát bài gì? Trong bài hát nĩi về cái gì? * Bé học từ - Cơ cho trẻ quan sát tranh và hỏi: tranh vẽ gì? Cơ đọc từ “ cây ăn quả” 3 lần, sau đĩ cho trẻ nhắc lại từ “ cây ăn quả” 3 lần - Sau đĩ gọi lần lượt 3 trẻ lên đọc từ “ cây ăn quả” và yêu cầu trẻ chỉ vào tranh khi đọc - Tương tự: , cây mít, cây dừa - Cho trẻ nĩi thành câu: nhà tơi cĩ trồng cây xồi * Trị chơi - Cho trẻ chơi trị chơi “ Thi nĩi nhanh” - Luật chơi:Phải nĩi nhanh khi cơ chỉ tranh - Cách chơi: Cơ chỉ vào từng tranh ai nĩi tên nhanh, đúng thì được khen,hoặc ngược lại. - Cho trẻ chơi “Ai tìm nhanh” - Luật chơi: Trẻ lấy đúng tranh theo yêu cầu - Cách chơi: Ai tìm nhanh gắn đúng theo yêu cầu thì được khen - Cơ để tranh trên bàn, ai tìm nhanh, đúng theo yêu cầu của cơ thì được khen. - Kết thúc. VI . HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI - Quan sát cây xanh trong sân trường. - Trị chơi: Thỏ đổi chuồng - Trẻ chơi tự do theo ý thích của trẻ. 1. Mục tiêu - Trẻ được tiếp xúc với ánh nắng và khơng khí để thỏa mãn nhu cầu vận động của trẻ 2. Chuẩn bị Quan sát cây bàng, cây trúc 3. Tổ chức hoạt động a. Hoạt động : Quan sát cây trong sân trường - Cơ cho trẻ ra sân vừa đi vừa hát “ Lá xanh” - Chúng ta đang chơi ở dưới gốc cây gì? - Cây cĩ những bộ phận nào? Lá nĩ như thế nào? Quả của cây bàng ra sao? - Người ta trồng cây để làm gì? - Đứng dưới gốc cây các con cảm thấy như thế nào? - Để cĩ thật nhiều cây xanh các con phải làm gì? - Với các cây khác thì đàm thoại tương tự 8
9. b. Trị chơi: Thỏ đổi chuồng - Cơ hướng dẫn cách chơi, luất chơi - Cho cả lớp cùng chơi c. Trẻ chơi tự do với bĩng theo ý thích của trẻ - Cơ chgo trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời mà trẻ thích. Cơ quan sát trẻ chơi để đảm bảo an tồn cho trẻ. VII. VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ * Những điều cần lưu ý 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ 3. Kiến thức, kỹ năng Thứ ba ngày 16 tháng 01 năm 2018 Chủ đề nhánh 1: Cây xanh quanh bé I. ĐĨN TRẺ - Đĩn trẻ vào lớp, cơ nhắc nhở trẻ cất đồ dùng, nhắc nhở trẻ chào tạm biệt ba mẹ - Trị chuyện về cây xanh quanh bé trồng cây xanh và bảo vệ rừng. II. HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển thể chất ĐI BƯỚC CHÉO SANG NGANG 1. Mục tiêu - Trẻ thực hiện được vận động đi bước chéo sang ngang - Trẻ cĩ kỹ năng đi, giữ được thăng bằng khi đi - Trẻ biết phối hợp tay, chân khi thực hiện vận động một cách nhịp nhàng. - Tham gia vào trị chơi “ Chuyền quả” - Trẻ cĩ ý thức tổ chức kỷ luật, biết chờ đến lượt, khơng xơ đẩy bạn. 2. Chuẩn bị - Thời gian: 30- 35 phút. - Địa điểm: Lớp học - Vạch chuẩn và 1 đường thẳng dài 1,5 – 2m 3.Tổ chức hoạt động STT Cấu trúc Hoạt động của cơ/ trẻ 1 Hoạt động 1: * Khởi động 9
10. Bé cùng đi - Cho trẻ chuyển đội hình vịng trịn đi hợp với các kiểu đều đi, chạy nhanh, chậm theo cơ. - Xếp thành 3 hàng ngang theo tổ * Trọng động + BTPTC : Các động tác thể dục + ĐT tay: Tay đưa ra trước đưa lên cao + ĐT bụng: : đứng cúi gập người về trước tay chạm chân + ĐT chân : Ngồi khuỵu gối tay đưa ra trước + ĐT bật: Bật luân phiên chân trước chân sau 2 Hoạt động 2: * VĐCB: Đi bước chéo sang ngang Bé vui bé khỏe - Muốn cơ thể khỏe mạnh chúng ta cần làm gì? Phả ăn uống như thế nào cho cơ thể tốt hơn? Cĩ sức khỏe tốt mới đi học điều phải khơng các con. - Các con xem đây là gì? - Với 1 đường thẳng nay ta sẽ làm gì? - Vậy hơm nay chúng ta hãy cùng nhau đi bước chéo sang ngang để xem bạn nào đi giỏi.( lớp nhắc lại tên vận động) - Cơ mời vài trẻ lên thực hiện nhằm khảo sát trẻ. - Để thực hiện đúng kỹ năng các con xem cơ làm mẫu - Cơ bật mẫu cho lớp xem 1 lần giải thích, lần 2 khơng giải thích. - Tư thế chuẩn bị: Đứng khép chân, tay chống hơng , bàn chân đứng ngang đường kẻ. nếu đường kẻ ở phía bên trái thì chân trái bước sang ngang trước, sau đĩ chân phải bước chéo lên phía trước chân trái, đặt bàn chân đúng và ngang với vạch kẻ, rồi lại bước chân trái chéo lên trước chân phải, cứ tiếp tục bước như thế cho đến hết đường kẻ, dừng lại và đổi chân, chân phải bước sang ngang trước, cứ đến chân trái mỗi trẻ thực hiện 2, 3 lần. * Trẻ thực hiện - Mời trẻ khá lên thực hiện lại cho lớp xem. - Cơ cho lần lượt các trẻ lên thực hiện, trẻ thực đẹp thì được khen. Mỗi lần thực hiện 1 trẻ ở 2 đội - Khi trẻ thực hiện cơ chú ý sửa sai cho trẻ - Mời trẻ yếu lên thực hiện hai trẻ thi đua nhau.Sau đĩ mời trẻ thực hiện tốt lên thực lại cho lớp xem - Nếu trẻ thực hiện được thì cơ khen, mỗi trẻ thực hiện 2, 3 lần 3 Hoạt động 3: * TCVĐ : Chuyền quả TCVĐ - Cơ cho cả lớp đọc bài thơ “ Ăn quả” 10
11. - Bài thơ nĩi về quả gì? Ăn quả rất tốt cho sức khỏe vì quả cĩ chứa nhiều vita min - Bây giờ cơ cho lớp chơi trị chơi “ chuyền quả nhe” - Luật chơi:Mỗi trẻ chỉ chuyền 1 quả - Cách chơi: Chia lớp ra 2,3 đội chơi trong 1 bản nhạc đội nào chuyền quả nhanh, nhiều thì được khen - Lớp chơi vài lần Bé thư giãn * Hồi tĩnh - Đi quanh lớp vun tay hít thở nhẹ nhang. Sau đĩ ngồi vịng trịn thư giãn - Kết thúc Trị chơi chuyển tiếp: Geo hạt Phát triển ngơn ngữ THƠ: HOA KẾT TRÁI Tác giả ( Thu Hà ) 1. Mục tiêu - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ biết thể hiện ngữ điệu của bài thơ, trả lời được câu hỏi, chơi được trị chơi. - Trẻ thuộc thơ, biết đọc diễn cảm, ngơn ngữ rõ ràng, thể hiện sắc thái khi đọc thơ - Trẻ biết chú ý quan sát, nghi nhớ trong hoạt động và nhanh nhẹn khi tham gia trị chơi - Qua bài thơ trẻ biết được một số loại hoa, quả biết yêu quý và bảo vệ hoa. Trẻ cĩ ý thức tham gia các hoạt động, đồn kết với các bạn khi tham gia trị chơi. 2. Chuẩn bị - Thời gian 30- 35 phút - Địa điểm: Lớp học - Tranh minh họa, hoa, quả, máy phát nhạc 3. Tổ chức hoạt động STT Cấu trúc Hoạt động của cơ/ trẻ 1 Hoạt động 1: * Trị chuyện Khám phá về - Cơ bắt nhịp bài hát “ Bầu và bí” cây - Các con vừa hát bài gì? Trong bài hát nĩi đến loại quả nào? Bầu và bí là một loại rau ăn quả. Con hãy kể những loại rau ăn quả mà con biết. - Hoa bí kết thành quả bí, hoa bầu kết thành quả bầu. - Cơ cũng cĩ một bài thơ nĩi về các lồi hoa kết thành quả, muốn biết được các lồi hoa gì kết thành quả gì,hơm nay cơ cháu mình cùng đọc bài thơ “ Hoa kết trái” tác giả của Thu Hà nhé! - Cho cả lớp nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả 11
12. 2 Hoạt động 2: * Đọc thơ diễn cảm Bé yêu thơ - Cơ đọc bài thơ diễn cảm lần 1, thể hiện nhịp điệu bài thơ - Giảng nội dung: bài thơ nĩi về các lồi hoa này cĩ một màu sắc khác nhau, hoa cà màu tím, hoa mướp màu vàng hoa một ngày nào đĩ sẽ kết thành trái, quả vì vậy các con phải chăm sĩc và bảo vệ hoa vì hoa là cảnh đẹp thiên nhiên. - Lần 2 đọc kết hợp xem tranh minh họa * Trích dẫn giảng từ khĩ đàm thoại - Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? tác giả của ai? - Trong bài thơ cĩ những loại hoa nào? Cĩ mấy lồi hoa? - Cơ đọc lần 3 giải thích từng đoạn thơ và từ khĩ - Bài thơ được chia làm 3 đoạn - Cơ đọc Hoa cà tim tím Hoa mướp vàng vàng Hoa lựu chĩi chang Đỏ như đốm lửa - Từ khĩ: “ Đốm lửa” là màu đỏ tươi, sáng. - Trong đoạn thơ cĩ những loại hoa nào? Cĩ mấy lồi hoa? Hoa vừng nho nhỏ Hoa đỗ xinh xinh Hoa mận trắng tinh Rung rinh trong giĩ - Từ khĩ “ Hoa vừng” là hoa mè, hoa đỗ là hoa đậu - Từ “xinh” là đẹp - Trong đoạn thơ cĩ những loại hoa nào? Cĩ mấy lồi hoa? Này các bạn nhỏ Đừng hái hoa tươi Hoa yêu mọi người Nên hoa kết trái - Trong đoạn thơ này nhắc nhở các bạn nhỏ như thế nào? - Hoa một ngày nào đĩ sẽ thành gì? - Muốn cĩ nhiều cây ta phải làm gì? Vì sao? - Khi đi chơi cơng viên hoặc đến những nơi cơng cộng con cĩ hái hoa hoặc hái quả khơng? Vì sao? - Nếu nhà con cĩ trồng cây hoặc hoa con sẽ làm gì? 12
13. - Qua bài thơ các con cĩ hái hoa chơi khơng? Vì sao? - Hoa làm thêm vẻ đẹp thiên nhiên, vì vậy chúng ta phải yêu hoa, chăm sĩc hoa, khơng hái hoa bừa bãi nhé! - Bạn nào cĩ thể đặt tên mới cho bài thơ này? * Dạy trẻ đọc thơ - Cơ cho cả lớp đọc bài thơ vài lần 3 Hoạt động 3: - Sau đĩ mời từng tổ 1 lần, nhĩm 2,3 lần, cá nhân vài lần Bé cùng thử - Trẻ đọc cơ chú ý sửa sai cho trẻ tài * Trị chơi: “ Gắn hoa, gắn quả” - Luật chơi: Mỗi bạn chỉ gắn 1hoa hoặc 1 quả - Cách chơi: Cơ cĩ hoa, quả, trong 1 bản nhạc đội nào gắn nhiều hoa, quả, thì được khen. - Kết thúc. III. HOẠT ĐỘNG CHƠI + Hoạt động xây dựng: Xây cơng viên, xây vườn cây ăn quả,vườn hoa. + Hoạt động bán hàng: Bán các loại hoa,củ, quả + Hoạt động tạo hình: Tơ màu tranh, vẽ hoa, quả, + Hoạt động thư viện: Xem tranh, ảnh về hoa, quả, cây xanh + Hoạt động cây xanh : Chăm sĩc cây xanh + Hoạt động âm nhạc: Hát bài hát về cây xanh, về hoa IV. THỂ DỤC GỮA GIỜ - ĐT hơ hấp: Ngửi hoa - ĐT Tay: Tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay, tay chạm vai - ĐT bụng: Đứng cúi gập người về trước tay chạm chân - ĐT chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa cao ra trước - ĐT bật: bật luân phiên chân trước, chân sau. V. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT - Làm quen với từ: cây cam, cây chanh, cây xồi 1. Mục tiêu - Trẻ lắng nghe cơ đọc và đọc theo cơ từng từ và hiểu nghĩa của từ: cây cam, cây chanh, cây xồi 2. Chuẩn bị - Tranh minh họa 3. Tổ chức hoạt động - Cơ cho trẻ hát bài “ Lá xanh” các con vừa hát bài gì? Trong bài hát nĩi về cái gì? * Bé học từ - Cơ cho trẻ quan sát tranh và hỏi: tranh vẽ gì? Cơ đọc từ “ cây cam” 3 lần, sau đĩ cho trẻ nhắc lại từ “ cây cam” 3 lần - Sau đĩ gọi lần lượt 3 trẻ lên đọc từ “ cây cam” và yêu cầu trẻ chỉ vào tranh khi đọc 13
14. - Tương tự: , cây chanh, cây xồi - Cho trẻ nĩi thành câu: nhà tơi cĩ trồng cây xồi * Trị chơi - Cho trẻ chơi trị chơi “ Thi nĩi nhanh” - Luật chơi:Phải nĩi nhanh khi cơ chỉ tranh - Cách chơi: Cơ chỉ vào từng tranh ai nĩi tên nhanh, đúng thì được khen,hoặc ngược lại. - Cho trẻ chơi “Ai tìm nhanh” - Luật chơi: Trẻ lấy đúng tranh theo yêu cầu - Cách chơi: Ai tìm nhanh gắn đúng theo yêu cầu thì được khen - Cơ để tranh trên bàn, ai tìm nhanh, đúng theo yêu cầu của cơ thì được khen. - Kết thúc. VI. VỆ SINH – NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ * Những điều cần lưu ý 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ 3. Kiến thức, kỹ năng Thứ tư 17 tháng 01 năm 2018 Chủ đề nhánh 1: Cây xanh quanh bé I. ĐĨN TRẺ - Đĩn trẻ vào lớp, cơ nhắc nhở trẻ cất đồ dùng, nhắc nhở trẻ chào tạm biệt ba mẹ - Trị chuyện với trẻ về cây xanh quanh bé, bảo vệ mơi trường và bảo vệ rừng. II. HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển thẩm mỹ VẼ RỪNG CÂY XANH 1. Mục tiêu - Trẻ biết dùng những nét cơ bản để vẽ được rừng cây xanh - Trẻ biết dùng kỹ năng phối hợp những nét cơ bản để vẽ rừng cây xanh, biết tơ màu phù hợp - Trẻ biết chăm sĩc và bảo vệ cây xanh, bảo vệ mơi trường. 14
15. 2. Chuẩn bị - Thời gian : 30- 35 phút - Địa điểm: Lớp học - Của cơ: Tranh mẫu của cơ - Của trẻ : Vở tạo hình, viết chì đen, chì màu - Bàn ghế cho trẻ 3. Tổ chức hoạt động STT Cấu trúc Hoạt động của cơ/ trẻ 1 Hoạt động 1: * Trị chuyện Trị chuyện về - Cơ bắt nhịp bài hát “ Em yêu cây xanh” cây xanh - Các con vừa hát bài gì? - Bé trong bài hát làm gì? - Người ta trồng cây xanh để làm gì? - Trồng cây xanh cĩ ích lợi gì? - Các con thấy cây xanh cĩ ở đâu? Muốn cĩ nhiều cây xanh ta phải thế nào? Con hãy kể những loại cây che bĩng mát, hoặc cây xanh mà con biết? - Các con thích trồng cây xanh khơng? Hơm nay cơ cho các con vẽ rừng cây xanh xem bạn nào vẽ nhiều cây xanh nhe. 2 Hoạt động 2: * Quan sát tranh – đàm thoại Họa sĩ tài - Các con nhìn xem cơ cĩ tranh gì? chúng ta cùng đếm năng xem khu rừng này cĩ bao nhiêu cây xanh nhé. Cây này so với cây kia thế nào? Cây gồm những bộ phận nào? Hình dáng của cây như thế nào? Muốn cĩ nhiều cây xanh ta phải làm gì? vậy các con cĩ thích tự tay mình trồng được nhiều cây xanh khơng? - Bây giờ cơ cho lớp mình thi nhau vẽ rừng cây xanh xem bạn nào vẽ đẹp nhé! - Trị chuyện gợi ý tưởng: Cơ cho trẻ quan sát tranh thật kỹ, - Muốn vẽ cho đẹp các con phải vẽ thế nào? Sau đĩ cơ hướng dẫn cách vẽ - Vẽ 1 nét xiên trái và 1 nét xiên phải, là thân cây và gĩc cây, vẽ vịm lá là 1 nét vịng cung lớn tạo thành vịm lá, bên trong lá cĩ thể vẽ thêm quả, chúng ta vẽ theo luật xa, gần,cây gần thì to, cây xa thì nhỏ, ta vẽ nhiều cây xanh tạo thành một rừng cây xanh. Sau đĩ tơ màu cho cây. - Cho trẻ vẽ trên khơng một lần. Sau đĩ cho trẻ thực 15
16. hiện * Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện cơ theo dõi nhắc nhở, giúp đỡ những trẻ vẽ yếu, nhắc nhở trẻ vẽ cĩ sáng tạo thêm như: chim, mặt trời - Cơ báo sắp hết giờ rồi để trẻ vẽ nhanh tay lên. * Nhận xét sản phẩm 3 Hoạt động 3: - Cơ chọn những sản phẩm vẽ đẹp mang lên cho lớp Sản phẩm của nhận xét tranh vẽ của bạn vẽ thế nào?cĩ đẹp khơng? Vì bé sao đẹp? cách tơ màu thế nào? Cĩ phù hợp khơng? Và khen trẻ vẽ đẹp. - Muốn cĩ nhiều cây xanh chúng ta phải trồng, phải chăm sĩc và bảo vệ rừng cây khơng chặt phá rừng nhé. - Kết thúc III. HOẠT ĐỘNG CHƠI + Hoạt động xây dựng: Xây cơng viên, xây vườn cây ăn quả,vườn hoa. + Hoạt động bán hàng: Bán các loại hoa,củ, quả + Hoạt động tạo hình: Tơ màu tranh, vẽ hoa, quả, + Hoạt động thư viện: Xem tranh, ảnh về hoa, quả, cây xanh + Hoạt động cây xanh : Chăm sĩc cây xanh + Hoạt động âm nhạc: Hát bài hát về cây xanh, về hoa IV. THỂ DỤC GỮA GIỜ - ĐT hơ hấp: Ngửi hoa - ĐT Tay: Tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay, tay chạm vai - ĐT bụng: Đứng cúi gập người về trước tay chạm chân - ĐT chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa cao ra trước - ĐT bật: bật luân phiên chân trước, chân sau. V. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT - Làm quen với từ: Thân , rể, lá 1. Mục tiêu - Trẻ lắng nghe cơ đọc và đọc theo cơ từng từ và hiểu nghĩa của từ: trẻ nhận biết được thân, rể, lá, trẻ đọc rõ lời. 2. Chuẩn bị - Tranh cây 3. Tổ chức hoạt động - Cơ cho trẻ hát bài “ Lá xanh” các con vừa hát bài gì? Trong bài hát nĩi về cái gì? * Bé học từ - Cơ cho trẻ quan sát tranh và hỏi: tranh vẽ gì? Cơ đọc từ “ thân” 3 lần, sau đĩ cho trẻ nhắc lại từ “ thân” 3 lần - Sau đĩ gọi lần lượt 3 trẻ lên đọc từ “ thân” và yêu cầu trẻ chỉ vào tranh khi đọc 16
17. - Tương tự: rể, lá * Trị chơi - Cho trẻ chơi trị chơi “ Thi nĩi nhanh” - Luật chơi: Phải nĩi nhanh khi cơ chỉ tranh - Cách chơi: Cơ chỉ vào từng tranh ai nĩi tên nhanh, đúng thì được khen, hoặc ngược lại. - Cho trẻ chơi “Ai tìm nhanh” - Luật chơi: Trẻ lấy đúng tranh - Cách chơi: Ai tìm nhanh gắn đúng theo yêu cầu thì được khen - Cơ để tranh trên bàn, ai tìm nhanh, đúng theo yêu cầu của cơ thì được khen. - Kết thúc. VI. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI - Trị chơi: Tìm lá cho cây, hoa - Chơi mèo đuổi chuột - Chơi tự do 1. Mục tiêu - Trẻ được tiếp xúc với ánh nắng và khơng khí để thỏa mãn nhu cầu vận động của trẻ 2. Chuẩn bị - Sân mát, sạch 3. Tổ chức hoạt động a.Trị chơi : Tìm lá cho cây, hoa - Cơ dắt trẻ ra sân vừa đi vừa hát “ Lá xanh” và cho trẻ chơi trị chơi “ Trị chơi: Tìm lá cho hoa” - Luật chơi: Ai sai phải nhảy lị cị - Cách chơi: Mỗi bạn cĩ 1 chiếc lá của hoa , các trẻ vừa đi vừa hát khi nào cĩ hiệu lệnh “ Tìm cây” thì ai cĩ lá của cây hoa nào thì tìm về đúng cây hoa đĩ. - Cơ phát cho mỗi trẻ 1 chiếc lá, sau đĩ cho trẻ chơi 3, 4 lần. sau mỗi lần chơi cơ đổi lá cây cho nhau , sau mỗi lần chơi cơ nhận xét. b. chơi vận động : Mèo đuổi chuột - Luật chơi: Chuột chạy hang nào mèo đuổi theoo hang đĩ - Cách chơi: Trẻ nắm tay nhau thành một vịng trịn lớn, khi cĩ hiệu lệnh thì chuột chạy hang nào, mèo đuổi theo hang đĩ. Mèo bắt được chuột thì bị phạt. c.Trẻ chơi tự do: chơi với bĩng hoặc theo ý thích của trẻ - Cơ cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngồi trời mà trẻ thích - Cơ quan sát trẻ chơi để đảm bảo an tồn cho trẻ VII. VỆ SINH – NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ * Những điều cần lưu ý 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ 17
18. 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ 3. Kiến thức, kỹ năng Thứ năm ngày 18 tháng 01 năm 2018 Chủ đề nhánh 1: Cây xanh quanh bé I. ĐĨN TRẺ - Trị chuyện với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ - Trị chuyện với trẻ về cây xanh quanh bé - Trẻ biết chăm sĩc cây xanh và bảo vệ cây xanh, mơi trường và bảo vệ rừng. II. HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển ngơn ngữ NHỮNG TRỊ CHƠI CHỮ CÁI m, n 1. Mục tiêu - Trẻ biết và phát âm đúng chữ cái: m, n qua các trị chơi - Củng cố và biết cách phát âm chữ cái m, n - Trẻ biết chữ cái qua các trị chơi - Khi chơi trẻ biết đồn kết với nhau, thực hiện nhiệm vụ của cơ 2. Chuẩn bị - Thời gian : 30- 35 phút - Địa điểm: Lớp học - Của cơ: Vẽ 2 đường hẹp - Thẻ chữ cái đã học rồi - Của trẻ: Đất nặn 3. Tổ chức hoạt động STT Cấu trúc Hoạt động của cơ và trẻ 1 Hoạt động 1 * Trị chuyện Trị chuyện - Cơ bắt nhịp bài hát “ Em yêu cây xanh” cùng bé - Các con vừa hát bài gì? - Bé trong bài hát làm gì? - Người ta trồng cây xanh để làm gì? - Trồng cây xanh cĩ ích lợi gì? - Các con thấy cây xanh cĩ ở đâu? Muốn cĩ nhiều cây xanh ta phải thế nào? Con hãy kể những loại cây che bĩng mát, hoặc cây xanh mà con biết? - Hơm trước các con đã được làm quen với những nhĩm 18
19. chữ cái nào ? Trẻ kể - Hơm nay cơ sẽ tổ chức cho các con chơi nhiều trị chơi rất hay về các chữ cái đã học rồi nhe 2 Hoạt động 2 * Những trị chơi chữ cái Bé cùng chơi - Bạn nào cịn nhớ vào những giờ học trước con học chữ với chữ cái cái nào? Cơ hỏi vài trẻ - Con xem cơ cĩ chữ cái gì? m, n - Cơ cho trẻ phát âm vài lần * Trị chơi: “Thi xem ai nhanh” - Luật chơi: mỗi bạn chỉ gắn được một chữ trong một bản nhạc. - Cách chơi: chia lớp làm 2 đội, trẻ lên chơi phải bật vào vịng lấy thẻ chữ cái ở phía trước theo yêu cầu, gắn lên bảng. Đội nào gắn đúng chữ cái và nhiều là đội đĩ được khen. * Trị chơi: Ai nĩi nhanh - Luật chơi Trẻ phải nĩi nhanh - Cách chơi : Cơ phát cho mỗ trẻ 2,3 chữ cái, khi cơ phát âm chữ cái nào cháu cầm chữ cái giơ lên nhanh và phát âm đúng được khen. * Trị chơi tìm chữ - Tìm chữ cái theo yêu cầu - Luật chơi: Phải tìm đúng chữ theo yêu cầu - Mời lần lượt 2 cháu lên tìm chữ cái theo yêu cầu của cơ ai tìm nhanh và đúng được khen. * Trị chơi nặn chữ cái - Cơ gợi ý cho trẻ nặn những chữ cái đã học rồi, nĩi các cấu tạo chữ để trẻ tưởng tượng và nặn theo. - Tuyên dương những cháu nặn được nhiều và phát âm 3 Hoạt động 3 đúng chữ mình nặn được Kết thúc Trị chơi chuyển tiếp: gieo hạt Phát triển thẩm mỹ Trọng tâm: nghe hát “Lý cây xanh” VĐTN: LÁ XANH Trị chơi âm nhạc: Nốt nhạc vui Nhạc và lời “Thái cơ” 1. Mục tiêu - Trẻ hát thuộc bài hát “ Lá xanh” biết vận động nhịp nhàng theo bài hát, hiểu nội dung bài hát, trả lời được câu hỏi. Trẻ hát vỗ tay theo nhịp bài hát. 19
20. - Trẻ bài hát “Lá xanh” thể hiện tình cảm khi hát. - Trẻ cảm nhận tốt và biết hưởng ứng cảm xúc cùng cơ trong quá trình nghe hát - Trẻ hiểu luật chơi và chơi hứng thú trị chơi“Nốt nhạc vui”. 2. Chuẩn bị - Thời gian : 30- 35 phút - Địa điểm: Lớp học - Đồ dùng của cơ: trống lắc, máy phát nhạc, nốt nhạc - Đồ dùng của trẻ: mỗi trẻ một nhạc cụ âm nhạc. 3. Tổ chức hoạt động STT Cấu trúc Hoạt động của cơ/ trẻ 1 Hoạt động 1: Nghe hát “ Lý cây xanh Cây xanh - Trồng nhiều cây xanh cĩ nhiều lợi ích vừa che bĩng quanh bé mát, vừa lấy gỗ, ngồi ra cây cịn chấn lũ lụt, sạc lỡ, giĩ, bão vì vậy chúng ta phải bảo vệ rừng, khơng chặt cây bừa bải - Cơ cũng cĩ một bài hát nĩi về cây xanh, trồng cây xanh cĩ ích cho mọi người vừa làm cảnh cho đẹp và cịn lấy gỗ nữa là bài hát “ Lý cây xanh” Dân ca Nam Bộ - Cơ hát cho trẻ nghe 1 lần - Cơ mở máy cho lớp 2, 3 lần và cùng vận động theo nhạc. Bài hát cĩ giai điệu như thế nào? - Ngồi dân ca này ra con cịn biết làn điệu dân ca nào nữa? 2 Hoạt động 2: * Trị chơi Bé vui âm nhạc - Cho trẻ chơi trị chơi “Gieo hạt” - Các con vừa chơi trị chơi gì? - Ở sân trường ta cĩ trồng cây gì? - Muốn cĩ nhiều cây xanh thì các con cần phải làm gì? - Cây xanh sống được thì cần cĩ gì? - Cây xanh cho chúng ta ích lợi gì? - Các con cĩ liên tưởng đến bài hát gì nĩi về cây xanh khơng? Nếu trẻ khơng nhớ cơ cĩ thể xướng âm la bài hát và cho trẻ đốn tên bài hát. - Hơm nay, cơ sẽ cùng các con vận động bài hát “Lá xanh” nhạc lời của chú Thái Cơ nhe! * VĐTN: “Lá xanh” - Cơ bắt nhịp cho cả lớp hát lại bài hát 2 lần. Để bài hát hay hơn, sinh động hơn chúng ta hãy cùng nhau vỗ tay theo nhịp nhé! 20
21. - Cơ vỗ mẫu cho lớp xem và giải thích 1 nghỉ, 1 nghỉ hoặc vỗ bên phải 1 cái, bên trái 1 cái,cứ tiếp tục như thế cho đến hết bài hát - Bây giờ chúng ta cùng nhau hát thật to bài hát “Lá xanh” nhé! - Bây giờ cơ và các con sẽ vỗ tay theo nhịp bài hát này nhé. - Ngồi vỗ tay theo nhịp cịn cĩ cách vỗ tay nào khác nữa khơng? cho trẻ vỗ tay tùy thích. - Cho các tổ, nhĩm tốp ca, tam, đơn ca lên hát vận động theo nhạc với các dụng cụ âm nhạc. - Cơ cho cả lớp hát một lần nữa và hỏi các con vừa hát bài gì? nhạc và lời của ai? Giai điệu bài hát như thế nào? - Đàm thoại về nội dung bài hát khi trồng nhiều cây xanh chúng sẽ cĩ nhiều bĩng mát khi chúng ta đi học thì cây sẽ che mát cho chúng ta đi học. 3 Hoạt động 3: * Trị chơi âm nhạc “Nốt nhạc vui” Ai đốn gỏi - Luật chơi: Mỗi đội sẽ trả lời 1 lần khi lắc trống trước - Cách chơi: Cơ chia lớp ra thành 2,3 đội, mỗi nhĩm cĩ nhĩm trưởng để dành quyền lắc trống trả lời tên bài hát. Khi cơ xướng âm la 1 bài hát các nhĩm trưởng sẽ lác trống trả lời. Trả lời đúng thì nhĩm đĩ phải hát lại bài hát đĩ. Nếu trả lời sai thì nhĩm khác sẽ dành quyền trả lời. đội nào trả lời và hát đúng tên bài hát sẽ được thưởng 1 nốt nhạc. Cuối cúng sẽ tổng kết lại đội nào cĩ nhiều nốt nhạc là đội đĩ được khen. - Kết thúc III. HOẠT ĐỘNG CHƠI + Hoạt động xây dựng: Xây cơng viên, xây vườn cây ăn quả,vườn hoa. + Hoạt động bán hàng: Bán các loại hoa,củ, quả + Hoạt động tạo hình: Tơ màu tranh, vẽ hoa, quả, + Hoạt động thư viện: Xem tranh, ảnh về hoa, quả, cây xanh + Hoạt động cây xanh : Chăm sĩc cây xanh + Hoạt động âm nhạc: Hát bài hát về cây xanh, về hoa IV. THỂ DỤC GỮA GIỜ - ĐT hơ hấp: Ngửi hoa - ĐT Tay: Tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay, tay chạm vai - ĐT bụng: Đứng cúi gập người về trước tay chạm chân - ĐT chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa cao ra trước - ĐT bật: bật luân phiên chân trước, chân sau. 21
22. V. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Cây bàng, cây phượng , bĩng mát 1. Mục tiêu - Trẻ lắng nghe cơ đọc và đọc theo cơ từng từ và hiểu nghĩa của từ: trẻ nhận biết được cây bàng, bĩng mát, trẻ đọc rõ lời. Trẻ lắng nghe cơ đọc - Trẻ hiểu và nĩi được câu. 2. Chuẩn bị - Tranh 3. Tổ chức hoạt động - Cơ cho trẻ hát bài “ Lá xanh” các con vừa hát bài gì? Trong bài hát nĩi về cái gì? - Cơ treo tranh lên bảng cho lớp xem và cho trẻ nĩi là cây gì? * Bé học từ - Cơ chỉ vào từng tranh và nĩi: cây bàng , cây phượng, bĩng mát, mỗi từ 3 lần, và cho cháu nhắc lại 3 lần. - Sau đĩ gọi lần lượt 3 trẻ lên nĩi các từ: Cây bàng, cây phượng, bĩng mát và yêu cầu - Mời tổ, nhĩm, cá nhân đọc - Cho trẻ đọc thành câu: cây bàng, cây phượng che bĩng mát. * Trị chơi - Cho trẻ chơi trị chơi “ Thi nĩi nhanh” - Luật chơi: Phải nĩi nhanh khi cơ chỉ tranh - Cách chơi: Cơ chỉ vào từng tranh ai nĩi tên nhanh, đúng thì được khen, hoặc ngược lại. - Cho trẻ chơi “Ai tìm nhanh” - Luật chơi: Trẻ lấy đúng tranh - Cách chơi: Ai tìm nhanh gắn đúng theo yêu cầu thì được khen - Cơ để tranh trên bàn, ai tìm nhanh, đúng theo yêu cầu của cơ thì được khen. - Kết thúc. VI. VỆ SINH – NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ * Những điều cần lưu ý 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ 3. Kiến thức, kỹ năng 22
23. Thứ sáu ngày 19 tháng 01 năm 2018 Chủ đề nhánh 1: Cây xanh quanh bé I. ĐĨN TRẺ - Đĩn trẻ vào lớp, cơ nhắc nhở trẻ cất đồ dùng, nhắc nhở trẻ chào tạm biệt ba mẹ - Trị chuyện về lợi ích của cây xanh, bảo vệ cây xanh và bảo vệ mơi trường II. HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển nhận thức SO SÁNH CHIỀU CAO CỦA BA ĐỐI TƯỢNG 1. Mục tiêu - Trẻ biết so sánh chiều cao của 3 đối tượng, 3 cây cây, trả lời được câu hỏi, chơi được trị chơi - Trẻ biết thực hiện đo chiều cao, biết so sánh chiều cao của 3 đối tượng - Trẻ cĩ kỹ năng đo, đếm, so sánh. Phát triển ngơn ngữ - Cĩ ý thức trong giờ học. Mạnh dạn phát biểu. 2. Chuẩn bị - Thời gian: 30 - 35 phút - Địa điểm: trong lớp - Đồ dùng của cơ: Cây xanh cĩ chiều cao khác nhau: que tính để trẻ làm dụng cụ đo - Thẻ số từ 1- 7. - Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ cĩ 2 thước đo đo khác nhau. Phấn. Thẻ chữ số 1-7 3. Tổ chức hoạt động STT Cấu trúc Hoạt động của cơ/ trẻ 1 Hoạt động 1: - Trị chuyện Các bé thích - Cơ bắt nhịp bài hát “ Em yêu cây xanh” hát - Các con vừa hát bài gì? - Bé trong bài hát làm gì? - Người ta trồng cây xanh để làm gì? - Trồng cây xanh cĩ ích lợi gì? - Các con thấy cây xanh cĩ ở đâu? Muốn cĩ nhiều cây xanh ta phải thế nào? Con hãy kể những loại cây che bĩng mát, hoặc cây xanh mà con biết? 2 Hoạt động 2: * So sánh chiều cao của 3 đối tượng Bé tập đo - Cơ cho trẻ quan sát cây dừa, cây cam, cây tre và hỏi: Đây là cây gì? cĩ lợi ích gì? - Con hãy so sánh chiều cao của 3 cây này:( cây nào cao nhất,cây nào thấp hơn,cây nào thấp nhất) * Thực hành đo độ cao của 3 đối tượng - Cơ lấy thước màu đỏ đo cây dừa vừa đo vừa giải 23
24. thích cách đo - Cơ vừa đo được chiều cao của cây này được bao nhiêu que tính? - Trẻ nĩi và lấy chữ số gắn trên bảng - Cơ cho trẻ dùng que tính để đo cây dừa Mời 1 cháu lên đo và nĩi kết quả đo, lấy chữ số gắn tương ứng - Cho trẻ so sánh : Tại sao cũng một cây mà kết quả đo khơng giống nhau?( Cây cao và cây thấp) - Cây thứ nhất cao bao nhiều lần thước đo? - Cây thứ hai cao bao nhiều lần thước đo? - Cây thứ ba cao bao nhiều lần thước đo? - Kích thước của 3 cây này cĩ bằng nhau khơng? - Cơ cho trẻ sắp xếp 3 cây theo thứ tự từ thấp đến cao 3 Hoạt động 3: * Trị chơi củng cố Bé thích chơi - Trị chơi ai nhanh hơn: Cơ vẽ khoảng cách 1 m. mời lần lượt 2 cháu lên đo, 1 cháu cĩ thước đo màu đen, 1 cháu cĩ thước đo màu xanh, sẽ đo là đếm được bao nhiêu đoạn và lấy chữ số tương ứng, ai đo nhanh và đúng sẽ được khen - Chơi vài lần * Thực hiện vở tốn - Vẽ thêm các cây cao, thấp khác nhau vào vị trí thích hợp để được thứ tự sắp xếp từ cao nhất đến cây thấp nhất. Kết thúc III. HOẠT ĐỘNG CHƠI + Hoạt động xây dựng: Xây cơng viên, xây vườn cây ăn quả,vườn hoa. + Hoạt động bán hàng: Bán các loại hoa,củ, quả + Hoạt động tạo hình: Tơ màu tranh, vẽ hoa, quả, + Hoạt động thư viện: Xem tranh, ảnh về hoa, quả, cây xanh + Hoạt động cây xanh : Chăm sĩc cây xanh + Hoạt động âm nhạc: Hát bài hát về cây xanh, về hoa IV. THỂ DỤC GỮA GIỜ - ĐT hơ hấp: Ngửi hoa - ĐT Tay: Tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay, tay chạm vai - ĐT bụng: Đứng cúi gập người về trước tay chạm chân - ĐT chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa cao ra trước - ĐT bật: bật luân phiên chân trước, chân sau. VI. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT 24
25. - Ơn các từ đã học: cây ăn quả, cây mít, cây dừa, cây cam, cây chanh, cây xồi 1. Mục tiêu - Trẻ nghe hiểu, nĩi và thực hiện các từ đã học trong tuần 2. Chuẩn bị - Tranh cây xanh 3. Tổ chức hoạt động - Cơ bắt nhịp bài hát “ Em yêu cây xanh” - Các con vừa hát bài gì? - Bé trong bài hát làm gì? - Người ta trồng cây xanh để làm gì? - Trồng cây xanh cĩ ích lợi gì? - Các con thấy cây xanh cĩ ở đâu? Muốn cĩ nhiều cây xanh ta phải thế nào? Con hãy kể những loại cây che bĩng mát, hoặc cây xanh mà con biết? * Bé ơn từ - Cơ cho cháu xem tranh và hỏi: tranh vẽ gì? cơ nĩi từ: cây ăn quả, 3 lần , sau đĩ cho trẻ nhắc lại từ cây ăn quả, 3 lần - Cả lớp nhắc lại,tổ nhắc lại, cá nhân nhắc lại - Tương tự các từ khác: cây mít, cây dừa, cây cam, cây chanh, cây xồi * Trị chơi - Cho trẻ chơi trị chơi “ Thi nĩi nhanh” - Luật chơi: Phải nĩi nhanh khi cơ chỉ tranh - Cách chơi: Cơ chỉ vào từng tranh ai nĩi tên nhanh, đúng thì được khen, hoặc ngược lại. - Cho trẻ chơi “Ai tìm nhanh” - Luật chơi: Trẻ lấy đúng tranh - Cách chơi: Ai tìm nhanh gắn đúng theo yêu cầu thì được khen - Cơ để tranh trên bàn, ai tìm nhanh, đúng theo yêu cầu của cơ thì được khen. - Kết thúc. VI. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRƠI - Vẽ cây xanh. - Chơi: Gieo hạt - Chơi tự do 1. Mục tiêu - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với khơng khí và tằm nắng để rè luyện sức khỏe. 2. Chuẩn bị - Vịng, bĩng, phấn, giấy - Thời gian: 30’ 3. Tổ chức hoạt động a. Hoạt động: Vẽ cây xanh - Cơ dắt trẻ ra ngồi sân vừa đi vừa hát “ Em yêu cây xanh” 25
26. - Hơm nay, cơ sẽ cho các con vẽ các cây xanh theo ý thích, các con cĩ muốn vẽ gì? - Cơ phát phấn cho cháu vẽ. - Cơ quan sát, gợi ý và nhận xét sản phẩm. b. Trị chơi vận động : “ Gieo hạt” - Cơ phổ biến cách chơi và cho trẻ chơi vài lần - Nhắc nhở trẻ phịng chống tai nạn gây thương tích và bảo vệ mơi trường. c. Chơi tự do theo ý thích - Cơ phát vịng, bĩng cho cháu chơi. - Cơ quan sát, theo dõi trẻ. VII. VỆ SINH – NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ * Những điều cần lưu ý 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ 3. Kiến thức, kỹ năng KẾ HOẠCH TUẦN Chủ đề nhánh 2: NHỮNG LOẠI RAU, CỦ, QUẢ BÉ THÍCH Thực hiện 1 tuần (Từ ngày 22/01 – 26/01/2018) HOẠT Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu ĐỘNG 22/01/2018 23/01/2018 24/ 01/2018 25/ 01/2018 26/ 01/2018 ĐĨN TRẺ - Cơ nhắc nhở trẻ đi học đều, đúng giờ, cất đồ dùng cá nhân theo quy định. - Đĩn trẻ vào lớp, cơ trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ. - Trị chuyện với trẻ về các nội dung của chủ đề. - Cho trẻ xem tranh ảnh về các loại, rau, củ, quả 26
27. - Cho trẻ quan sát chồi non và kể tên một vài loại rau, quả, mà trẻ biết. - Trẻ bảo vệ mơi trường, trồng nhiều cây xanh và bảo vệ rừng. - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích. HOẠT PTNT: Một PTTC: PTTM PTNN: làm PTNT: Ơn: ĐỘNG số loại rau, Tung,đập - Xé dán quen chữ: c dài, ngắn , HỌC củ, quả bé bắt bĩng tại trái cây PTTM: Hát: cao, thấp thích chổ Màu hoa PTNN: - Nghe hát: Thơ: Ăn Mưa rơi quả HOẠT HOẠT ĐỘNG CHƠI ĐỘNG + Hoạt động xây dựng: xây cơng viên, xây vườn cây ăn quả,vườn hoa CHƠI + Hoạt động bán hàng: các loại hoa,củ, quả + Hoạt động tạo hình: Tơ màu, vẽ hoa, quả, + Hoạt động thư viện: Xem tranh, ảnh về hoa, quả, cây xanh + Hoạt động cây xanh : chăm sĩc cây xanh + Hoạt động âm nhạc: Hát về cây xanh, về hoa 1. Mục tiêu - Trẻ biết các vai chơi của mình. Biết cùng nhau chơi, quá trình chơi thể hiện được mối quan hệ, giao tiếp giữa các vai chơi - Trẻ cĩ kĩ năng chơi ở từng nhĩm chơi .Trẻ chơi và phản ánh rõ các cơng việc của người xây dựng, bán hàng, , rèn mối quan hệ giữa các nhĩm chơi và phát triển sự giao tiếp của trẻ. - Thơng qua các vai chơi trẻ biết đồn kết, giúp đỡ nhau khi chơi,chấp hành một số quy định. 2. Chuẩn bị + Hoạt động xây dựng: Xây cơng viên, xây vườn cây ăn quả,vườn hoa. - Khối gỗ, cây xanh, hoa, thảm cỏ, + Hoạt động tạo hình : Tơ màu hoa, vẽ hoa, quả - Viết chì màu, chì đen, giấy trắng . + Hoạt động phân vai: Bán hàng các loại hoa, củ, quả - Đồ dùng một số loại hoa, quả + Hoạt động âm nhạc : Hát các bài hát về cây xanh, hoa, quả + Hoạt động thiên nhiên - Chăm sĩc cây xanh, lau lá cây, tưới nước cho cây + Hoạt động thư viện: Xem tranh, ảnh về hoa, quả, cây xanh 3. Tổ chức hoạt động 1. Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi. 27
28. - Cơ cho cả lớp chơi trị chơi “ Gieo hạt” - Cơ giới thiệu các nhĩm chơi: là nhĩm xây dựng, phân vai, tạo hình, thư viện, thiên nhiên - Cơ hỏi trẻ về các nhĩm chơi, ý tưởng chơi - Nhắc trẻ về nhiệm vụ chơi, liên kết các nhĩm chơi và thái độ khi chơi, chơi đồn kết, vui vẻ, biết lấy, cất đồ dùng đúng nơi quy định. a. Hoạt động xây dựng: Xây cơng viên, xây vườn cây ăn quả,vườn hoa. - Cơ hỏi trẻ + Bạn nào thích chơi ở nhĩm xây dựng? + Nhĩm xây dựng sẽ xây gì?( cơ gợi ý cho trẻ xây) + Các bạn chơi xây dựng sẽ xây cái gì? + Gợi ý trẻ thỏa thuận vai chơi và nhiệm vụ chơi ( nhĩm trưởng phân cơng, nhiệm vụ cho từng thợ xây cái gì ) b. Hoạt động phân vai: Bán hàng các loại hoa, củ, quả - Cơ gợi ý - Cơ bán hàng phải làm gì? ( biết sắp xếp đồ dùng và mời chào khách) + Ai thích sắm vai cơ bán hàng? + Ai thích làm khách hàng? + Khi khách hàng đến mua hàng, người bán hàng như thế nào?( tươi cười,mời khách, biết cảm ơn khi nhận tiền của khách) c. Hoạt động tạo hình: Tơ màu hoa, vẽ hoa, quả - Cơ gợi ý + Hơm nay ai sẽ chơi nhĩm tạo hình? + Con sẽ chơi gì ở nhĩm tạo hình? Vẽ hoa, tơ màu hoa d. Hoạt động âm nhạc: Hát bài hát về cây xanh, về hoa,quả đ. Hoạt động thiên nhiên: Chăm sĩc câyxanh - Con sẽ chơi gì ở hoạt động này? - Làm thế nào cho cây được tươi tốt? - Cơ cho trẻ nhận nhĩm chơi và về nhĩm để chơi - Gợi ý trẻ thỏa thuận vui chơi, nhiệm vụ chơi và liên kết với các nhĩm chơi khác. e. + Hoạt động thư viện: Xem tranh, ảnh về hoa, quả, cây xanh 2. Hoạt động 2: Tổ chức cho trẻ chơi - Cơ quan sát từng nhĩm chơi để kịp thời gợi ý trẻ chơi, chú ý phát triển kĩ năng chơi và gợi ý trẻ khi cần. - Chú ý vai chơi của từng trẻ và kĩ năng chơi từng vai - Gợi ý cách chơi, động viên trẻ kịp thời, giúp đỡ trẻ nhút nhát khi chơi, cơ nhập vai chơi cùng trẻ khi cần thiết - Cơ quan sát các nhĩm chơi để kịp thời cung cấp đồ dùng chơi theo 28
29. nhu cầu của trẻ. - Chú ý cho trẻ đổi vai chơi một cách nhẹ nhàng, động viên sự cố gắng của trẻ và khen trẻ. 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi - Cơ trẻ đi tham quan các nhĩm chơi và nêu sự tiến bộ của trẻ khi chơi - Cơ nhận xét chung: cơ tác động từng nhĩm, từng trẻ, để nêu được sự tiến bộ của từng nhĩm chơi và khen trẻ Kết thúc THỂ DỤC * ĐT hơ hấp: : Ngửi hoa GIỮA GIỜ * ĐT Tay: tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay, tay chạm vai - Nhịp 1: đứng thẳng 2 tay đưa ngang - Nhịp 2: 2 tay chạm vai - Nhịp 3: 2 tay đưa sang ngang - Nhịp 4: VTTCH – Nhịp 5,6,7,8. thực hiện như trên * ĐT bụng: Đứng cúi gập người về trước tay chạm chân - Nhịp 1: Bước chân trái sang bên 1 bước, 2 tay đưa lên cao - Nhịp 2: Cúi gập người về trước tay chạm chân - Nhịp 3 như nhịp 1. – Nhip 4: VTTCB- Nhịp: 5,6,7,8 như trên * ĐT chân: Ngồi khuỵu gối, tay đưa cao ra trước - Nhịp 1:Tay đưa cao ra trước, kiễng chân - Nhịp 2: Ngồi khụyu gối lưng thẳng khơng kiễng chân - Nhịp 3: như nhịp 1- Nhịp 4 VTTCB- Nhịp 5,6,7,8 tiếp tục thực hiện như trên * ĐT bật: bật luân phiên chân trước, chân sau LÀM - Rau ăn lá - Bắp cải - Cà rốt - Cà chua - Ơn các từ QUEN - Rau ăn củ - Su hào - Quả bầu - Mướp đã học TIẾNG - Rau ăn quả - Củ dền - Quả bí - Cà tím VIỆT HOẠT Trị chuyện Quan sát Vẽ các loại ĐỘNG về bác làm các loại rau quả NGỒI vườn T/C: Tìm Lộn cầu TRỜI T/C: Cây vườn vịng cao,cỏ thấp Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do - Vệ sinh - nêu gương – trả trẻ KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai ngày 22 tháng 01 năm 2018 Chủ đề nhánh 2: Một số loại rau, củ, quả bé thích I. ĐĨN TRẺ - Cơ đĩn trẻ vào lớp, cơ nhắc nhở trẻ cất đồ dùng, nhắc nhở trẻ chào tạm biệt ba, mẹ 29
30. - Trị chuyện và xem tranh về các rau, củ, quả II. HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển nhận thức MỘT SỐ LOẠI RAU, CỦ, QUẢ BÉ THÍCH 1. Mục tiêu - Trẻ biết được một số loại rau, củ, quả ở xung quanh bé, và biết gọi tên một số loại rau, củ, quả - Trẻ biết được những đặc điểm giống và khác nhau của một số loại rau, củ, quả - Trẻ biết ích lợi của các loại rau đối với sức khỏe con người và ăn uống những loại thực phẩm chế biến từ rau, củ, quả - Trẻ cĩ thĩi quen học tập tốt, chú ý lăng nghe cơ 2. Chuẩn bị - Thời gian: 30 - 35 phút - Địa điểm: trong lớp - Đồ dùng của cơ:tranh vẽ một số loại rau ,củ ,quả như : bắp cải, củ sau, quả cà rốt - Đồ dùng ủa trẻ: Vở khám phá khoa học, viết 3. Tổ chức hoạt động STT Cấu trúc Hoạt động của cơ/ trẻ 1 Hoạt động 1: * Trị chuyện Trị chuyện - Cơ bắt nhịp bài hát “ Bầu và bí” cùng cơ - Các con vừa hát bài gì? Bầu và bí là một loại rau ăn gì? - Con hãy kể những loại rau ăn quả mà con biết. - Vậy hơm nay cơ cùng các con trị chuyện về một số loại rau, củ, quả. - Các bạn ơi cơ cĩ một câu đố nếu ai đốn đúng cơ cho xem tranh: cũng gọi là bắp, lá sắp vịng trịn, lá ngồi thì xanh, lá trong thì trắng là rau gì? ( rau bắp cải) 2 Hoạt động 2: * Trị chuyện một số loại rau, củ, quả bé thích Bé biết gì về - Các con nhìn xem đây là tranh rau gì? rau, củ, quả - Bắp cải thuộc nhĩm rau ăn gì?( ăn lá) - Nhìn tranh rau bắp cải các con cĩ nhận xét gì?( trẻ nêu nhận xét ) - Lá rau bắp cải thế nào? ( lá trịn xếp vịng trịn, lá to ở ngồi, lá nhỏ ở bên trong, nhiều lá xếp vịng quanh cuộn trịn, thành rau bắp cải. - Khi ăn ta lấy phần nào để ăn? - Ngồi rau bắp cải ra ai biết những loại rau thuộc nhĩm rau ăn lá nữa? Các con cĩ biết mĩn ăn nào chế biến từ rau ăn lá khơng? - Các loại rau ăn lá cĩ chứa nhiều chát vitamin và muối 30
31. khống nên rất cần thiết cho cơ thể. * Cơ đố các con đây là củ gì? - Của su su một loại rau ăn lá hay ăn củ? - Khi ăn củ su su ta ăn phần nào? - Trước khi chế biến ta phải làm gì? ( gọt vỏ) phần vỏ cĩ ăn được khơng? Ta bỏ vỏ ở đâu? Ngồi củ su su ra con cịn biết những loại rau ăn củ nào nữa? * Cơ treo tranh rau ăn quả và hỏi: đây là quả gì? ( quả cà chua) cĩ màu gì? Hình dáng quả thế nào? Khi ăn, cĩ ăn quả xanh khơng? Bên trong quả cà chua cĩ gì? Các con được ăn mĩn ăn nào chế biến từ quả cà chua? Cá chua là một loại rau ăn quả hay ăn củ? Ngồi quả cà chua ra cịn cĩ rau gì thuộc nhĩm rau ăn quả nữa? ( bầu bí, mướp) * So sánh nhĩm rau ăn lá, củ, quả giống nhau như thế nào? Khác nhau như thế nào? - Muốn cĩ nhiều rau, củ, quả ta phải làm gì? Do ai trồng? Khi trồng phải thế nào? * Các con vừa kể những loại rau trên được trồng ở địa phương ta, những loại rau, củ, quả này ăn rất ngon và bổ dưỡng, cũng rất cần thiết đối với cơ thể mọi người vì những loại rau,củ, quả này cĩ chứa nhiều chát vitamin và chất khống. 3 Hoạt động 3: * Trị chơi: Gieo hạt Bé thích chơi * Thực hành vở khám phá khoa học - Hãy gọi tên các loại quả cĩ trong tranh. Tơ màu vàng những quả ăn được. - Tơ màu nâu những quả khơng ăn được - Nối hoa với quả được hình thành từ hoa. Kết thúc III. HOẠT ĐỘNG CHƠI + Hoạt động xây dựng: Xây cơng viên, xây vườn cây ăn quả,vườn hoa. + Hoạt động bán hàng: Bán các loại hoa,củ, quả + Hoạt động tạo hình: Tơ màu tranh, vẽ hoa, quả, + Hoạt động thư viện: Xem tranh, ảnh về hoa, quả, cây xanh + Hoạt động cây xanh : Chăm sĩc cây xanh + Hoạt động âm nhạc: Hát bài hát về cây xanh, về hoa IV. THỂ DỤC GỮA GIỜ - ĐT hơ hấp: Ngửi hoa - ĐT Tay: Tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay, tay chạm vai - ĐT bụng: Đứng cúi gập người về trước tay chạm chân 31
32. - ĐT chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa cao ra trước - ĐT bật: bật luân phiên chân trước, chân sau. V. . LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT - Làm quen với từ: Rau ăn lá, rau ăn củ, rau ăn quả 1. Mục tiêu - Trẻ lắng nghe cơ đọc và đọc theo cơ từng từ và hiểu ngĩa của từ và chơi được trị chơi - Trẻ tích cực hoc từ mới: Rau, củ, quả và vận dụng các từ vào trong câu ngắn - Hiểu và trả lời câu hỏi: Đây là gì? Và thực hiện được theo yêu cầu của cơ. 2. Chuẩn bị - Tranh. 3. Tổ chức hoạt động * Bé học từ - Cơ cho cháu xem tranh: rau, củ, quả - Cho cháu quan sát 2 quả và gọi tên: rau ăn lá và hỏi: tranh vẽ gì?Cơ nĩi từ “ rau ăn lá” 3 lần. Sau dĩ cho trẻ nhắc lại từ “ rau ăn lá” 3 lần - Tương tự: rau ăn củ, rau ăn quả - Cho trẻ nĩi thành câu: rau ăn lá, rau ăn củ, rau ăn quả * Trị chơi - Cho trẻ chơi trị chơi “ Thi nĩi nhanh” - Luật chơi: Phải nĩi nhanh khi cơ chỉ tranh - Cách chơi: Cơ chỉ vào từng tranh ai nĩi tên nhanh, đúng thì được khen, hoặc ngược lại. - Cho trẻ chơi “Ai tìm nhanh” - Luật chơi: Trẻ lấy đúng tranh - Cách chơi: Ai tìm nhanh gắn đúng theo yêu cầu thì được khen - Cơ để tranh trên bàn, ai tìm nhanh, đúng theo yêu cầu của cơ thì được khen. - Kết thúc. VI. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI - Trị chuyện về bác làm vườn - Trị chơi: cây cao, cỏ thấp - Trẻ chơi tự do theo ý thích của trẻ 1. Mục tiêu - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với khơng khí và tằm nắng để rè luyện sức khỏe và nhu cầu vận động của trẻ 2. Chuẩn bị - Mơt số đồchơi cho trẻ chơi 3. Tổ chức hoạt động a. Hoạt động : Trị chuyện về bác làm vườn 32
33. - Cho dắt trẻ ra sân trường và nĩi: Hằng ngày các con thường ăn những loại rau, củ, quả nào? Rau là mĩn ăn khơng thể thiếu trong bữa ăn hàng ngày. Hơm nay cơ cháu mình cùng trị chuyện về bác làm vườn nhé. Khi bác làm vườn rau phải trải qua những giai đoạn nào? Cách chăm sĩc ra sao? Khi thu hoạch mùa vụ phải làm gì? - Cơ cùng trẻ trị chuyện về bác, con cịn biết những loại rau gì mà nhà con trồng? b. Trị chơi: cây cao, cỏ thấp - Cơ hướng dẫn cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi vài lần c. Trẻ chơi tự do và chơi theo ý thích của trẻ - Cơ cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngồi trời mà trẻ thích - Cơ quan sát trẻ chơi để đảm bảo an tồn cho trẻ VI.VỆ SINH – NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ * Những điều cần lưu ý 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ 3. Kiến thức, kỹ năng Thứ ba ngày 23 tháng 01 năm 2018 Chủ đề nhánh 2: Một số loại rau, củ, quả bé thích I. ĐĨN TRẺ - Cơ đĩn trẻ vào lớp, cơ nhắc nhở trẻ cất đồ dùng, nhắc nhở trẻ chào tạm biệt ba, mẹ - Trị chuyện và xem tranh về các rau, củ, quả II. HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển thể chất TUNG, ĐẬP BẮT BĨNG TẠI CHỔ 1. Mục tiêu - Trẻ thực hiện được vận động tung bĩng lên cao và bắt bĩng, và đập bĩng tại chổ, đúng thao tác. -Trẻ khéo léo khi thực hiện vận động và khi chơi. Phát triển tố chất nhanh, mạnh - Trẻ tính tổ chức, đồn kết. Biết chờ đến lượt khi thực hiện. 2. Chuẩn bị - Thời gian: 30- 35 phút - Địa điểm: Lớp học - Quả bĩng 33
34. - Vạch 3. Tổ chức hoạt động TT Cấu trúc Hoạt động 1 Hoạt động 1: * Khởi động Bé cùng khởi - Cho trẻ đi vịng trịn kết hợp hát, các kiểu đi: đi thường, động mũi bàn chân, gĩt chân, chạy nhanh, chậm theo cơ. - Xếp thành 2 hàng ngang theo tổ * Trọng động BTPTC - ĐT Tay: Tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay, tay chạm vai - ĐT bụng: Đứng cúi gập người về trước tay chạm chân - ĐT chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa cao ra trước - ĐT bật: bật luân phiên chân trước, chân sau. 2 Hoạt động 2: * VĐCB: Tung, bĩng lên cao và đập bắt bĩng tại chổ Bé vui bé - Bạn nào cho cơ biết làm thế nào để cơ thể khỏe mạnh và khỏe mau lớn? - Nên ăn những mĩn ăn đầy đủ chất, tập thể dục mới khỏe mạnh. - Các con thích chơi thể thao với bĩng khơng? - Con nhìn xem đây là gì? Bĩng để làm gì? - Hôm nay cô sẽ cho con thực hiện vận động: Tung bĩng lên cao, đập bắt bĩng tại chổ nhe ! ( cho lớp nhắc lại tên vận động) - Bây giờ cơ cho lớp mình cùng chơi với bĩng nhé - Cơ mời 4,5 cháu lên thực hiện nhằm khảo sát trẻ - Để thực hiện đúng kỹ năng tung bĩng lên cao, đập bắt bĩng tại chổ các con xem cơ thực hiện nhé - Cơ thực hiện mẫu lần 1 giải thích, lần 2 khơng giải thích - Đứng ngay vạch , chân rộng bằng vai hai tay cầm bĩng, tung bĩng lên cao mắt nhìn theo bĩng và đĩn bĩng bằng 2 tay, khơng tung bĩng ra trước hoặc ra sau, bắt lấy bĩng xong đập bĩng xuống sàn tại chổ, phía trước mũi chân và bắt khi bĩng nảy lên. - Mời lần lượt 2 cháu lên thực hiện vận động - Lần 2 với hình thức thi đua theo tổ, cá nhân. Cơ chú ý sửa sai cho cháu yếu. - Mời trẻ yếu lên thực hiện thi đua nhau, mời trẻ khá lên thực hiện cho lớp xem 3 Hoạt động 3: * TCVĐ : Lộn cầu vồng Bé cùng thư - Ở quê chúng ta cĩ những trị chơi dân gian nào ? 34
35. giãn - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cho trẻ nhắc lại tên trị chơi - Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi - Chơi vài lần * Hồi tĩnh: Đi vịng trịn quanh lớp hít thở nhẹ nhàng, sao đĩ ngồi vịng trịn thư giãn - Kết thúc Trị chơi chuyển tiếp: Geo hạt Phát triển ngơn ngữ THƠ: ĂN QUẢ Hồng Thu 1. Mục tiêu - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ biết thể hiện ngữ điệu của bài thơ, trả lời được câu hỏi, chơi được trị chơi. - Trẻ thuộc thơ, biết đọc diễn cảm, ngơn ngữ rõ ràng, thể hiện sắc thái khi đọc thơ - Trẻ biết chú ý quan sát, nghi nhớ trong hoạt động và nhanh nhẹn khi tham gia trị chơi - Qua bài thơ trẻ biết được một số loại quả, biết yêu quý và bảo vệ vườn cây. Trẻ cĩ ý thức tham gia các hoạt động, đồn kết với các bạn khi tham gia trị chơi. 2. Chuẩn bị - Thời gian : 30- 35 phút. - Địa điểm: lớp học - Tranh thơ “ Ăn quả” quả cho trẻ chơi trị chơi 3. Tổ chúc hoạt động STT Cấu trúc Hoạt động của cơ/ trẻ 1 Hoạt động 1: * Trị chuyện Bé trị chuyện - Cơ bắt nhịp bài hát“ Em yêu cây xanh” cùng cơ - Các con vừa hát bài hát gì? - Bài hát nĩi đến cái gì? - Trồng nhiều cây xanh để làm gì? Vì sao phải trồng cây? - Bạn nào hãy kể các bạn nghe những loại cây ăn quả mà mình biết? - Mỗi loại cây đều cĩ lợi ích riêng, cây thì lấy gỗ, cây thì ăn quả,che bĩng mát phục vụ cho cuộc sống chúng ta, vì vậy các con phải biết bảo vệ và chăm sĩc cây nhé! - Hơm nay cơ cũng cĩ một bài thơ rất hay, nĩi về bé ăn quả, các loại quả cĩ khỏe mạnh và chăm ngoan học giỏi qua bài thơ “ Ăn quả tác giả của “ Hồng Thu nhé! Các con thích 35
36. khơng? * Đọc thơ diễn cảm 2 Hoạt động 2: - Cơ đọc bài thơ diễn cảm lần 1, thể hiện nhịp điệu bài thơ Bé nghe đọc - Giảng nội dung: Bài thơ nĩi về các loại quả, quả ăn thêm thơ rắn chắc, khỏe mạnh hồng hào, quả nhiều chất sinh tố c, khi bé khỏe mạnh thì chăm ngoan học giỏ. - Lần 2 đọc kết hợp xem tranh minh họa * Trích dẫn giảng từ khĩ đàm thoại - Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? tác giả của ai? - Trong bài thơ cĩ những loại quả nào? Cĩ mấy loại quả? - Cơ đọc lần 3 giải thích từng đoạn thơ và từ khĩ - Bài thơ được chia làm 4 đoạn - Cơ đọc Bé ăn nhiều quả Người khỏe mạnh ra Bé ăn quả na Càng thêm rắn chắc - Từ khĩ “ Quả na” là quả mãng cầu - Ăn quả na thì sẽ thế nào? Bé ăn quả mận Da dẻ hồng hào Bé ăn quả đào Sạch răng sạch lưỡi - Trong đoạn thơ này cĩ những loại quả nào? - Khi ăn thì da dẻ như thế nào? Ăn quả đào thì làm sao? Bé ăn quả bưởi Nhiều sinh tố C Bé ăn quả lê Càng thêm man mát - Đoạn thơ cĩ mấy loại quả? Ăn quả bưởi như thế nào? Ăn quả lê thì sao? Bé ăn nhiều quả Bé ăn nhiều vào Khỏe mạnh hồng hào Chăm ngoan học giỏi - Ăn nhiều quả như thế nào? - Con thích ăn quả nào nhất? - Ở nhà con cĩ trồng những loại cây ăn quả nào? Con phải làm gì cho cây tươi tốt? 36
37. - Cơ nĩi: trong bài thơ ăn quả muốn nhắc nhở chúng ta phải ăn thật nhiều quả, bởi vì ăn những loại quả này cần thiết cho cơ thể ,các loại quả trên cĩ chứa nhiều chất sinh tố và vitamin - Bạn nào cĩ thể đặt tên mới cho bài thơ này? * Dạy trẻ đọc thơ - Cơ cho cả lớp đọc bài thơ vài lần - Sau đĩ mời từng tổ 1 lần, nhĩm 2,3 lần, cá nhân vài lần - Trẻ đọc cơ chú ý sửa sai cho trẻ 3 Hoạt động 3: *Trị chơi: Chọn quả bé thích Thử tài của - Luật chơi: mỗi bạn chỉ lấy được 1 quả. bé - Cách chơi: Chia cháu ra 2 nhĩm, nhiệm vụ của nhĩm phải chọn những quả bé thích về nhĩm mình, đội nào chọn nhanh nhiều quả thì được khen. - Kết thúc III. HOẠT ĐỘNG CHƠI + Hoạt động xây dựng: Xây cơng viên, xây vườn cây ăn quả,vườn hoa. + Hoạt động bán hàng: Bán các loại hoa,củ, quả + Hoạt động tạo hình: Tơ màu tranh, vẽ hoa, quả, + Hoạt động thư viện: Xem tranh, ảnh về hoa, quả, cây xanh + Hoạt động cây xanh : Chăm sĩc cây xanh + Hoạt động âm nhạc: Hát bài hát về cây xanh, về hoa IV. THỂ DỤC GỮA GIỜ - ĐT hơ hấp: Ngửi hoa - ĐT Tay: Tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay, tay chạm vai - ĐT bụng: Đứng cúi gập người về trước tay chạm chân - ĐT chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa cao ra trước - ĐT bật: bật luân phiên chân trước, chân sau. V.LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT - Làm quen với từ: Bắp cải, su hào, củ dền 1. Mục tiêu - Trẻ lắng nghe cơ đọc và đọc theo cơ từng từ và hiểu ngĩa của từ và chơi được trị chơi - Trẻ hiểu và nĩi được từ: Bắp cải, su hào, củ dền - Hiểu và trả lời câu hỏi: Đây là gì? Và thực hiện được theo yêu cầu của cơ. 2. Chuẩn bị - Tranh 3. Tổ chức hoạt động * Bé học từ 37
38. - Cơ cho cháu xem tranh và hỏi tranh vẽ gì ? Cơ nĩi từ “ Bắp cải 3 lần. sau đĩ cho trẻ nhắc lại từ “Bắp cải 3 lần - Tương tự: su hào, củ dền - Cho trẻ nĩi thành câu: Bắp cải, su hào, củ dền là một số loại rau - Mời tổ, nhĩm, cá nhân nhắc lại * Trị chơi - Cho trẻ chơi trị chơi “ Thi nĩi nhanh” - Luật chơi: Phải nĩi nhanh khi cơ chỉ tranh - Cách chơi: Cơ chỉ vào từng tranh ai nĩi tên nhanh, đúng thì được khen, hoặc ngược lại. - Cho trẻ chơi “Ai tìm nhanh” - Luật chơi: Trẻ lấy đúng tranh - Cách chơi: Ai tìm nhanh gắn đúng theo yêu cầu thì được khen - Cơ để tranh trên bàn, ai tìm nhanh, đúng theo yêu cầu của cơ thì được khen. - Kết thúc. VI. VỆ SINH – NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ * Những điều cần lưu ý 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ 3. Kiến thức, kỹ năng Thứ tư ngày 24 tháng 01 năm 2018 Chủ đề nhánh 2: Một số loại rau, củ, quả bé thích I. ĐĨN TRẺ - Cơ đĩn trẻ vào lớp, cơ nhắc nhở trẻ cất đồ dùng, nhắc nhở trẻ chào tạm biệt ba, mẹ - Trị chuyện và xem tranh về các rau, củ, quả II. HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển thẫm mỹ XÉ DÁN TRÁI CÂY 1. Mục tiêu - Trẻ biết các kỹ năng đã học để xé dán được trái cây, xé dán các loại quả cĩ hình dáng khác nhau. - Trẻ biết một số loại trái cây cam, xồi, mận, 38
39. - Trẻ biết sử dụng các kỹ năng xe dán đã học: xé nét thẳng, cong, vệt chấm hồ, bơi vào mặt sau để dán. - Cháu biết giữ gìn sản phẩm của mình. 2. Chuẩn bị - Thời gian: 30 – 35 phút. - Địa điểm: Lớp học - Đồ dùng của cơ: tranh quả cam. Xồi, mận - Đồ dùng của trẻ: Giấy màu, hồ, khăn lau, vở tạo hình 3. Tổ chức hoạt động STT Cấu trúc Hoạt động của cơ/ trẻ 1 Hoạt động 1: * Trị chuyện Trị chyện - Cơ lớp đọc bài thơ “ Ăn quả” - Các con vừa đọc bài thơ gì? - Trong bài thơ nĩi đến quả gì? Các con cĩ thấy và ăn loại quả này chưa? - Quả cĩ màu gì? - Nhà con cĩ trồng những loại cây ăn quả gì? - Nếu nhà con trồng cây ăn quả con phải làm gì? - Con cĩ leo trèo và phá cây khơng? 2 Hoạt động 2: * Quan sát – đàm thoại Bé xem * Tranh 1 tranh - Các bạn nhìn xem cơ cĩ trái cây gì? Và cho trẻ gọi tên và hỏi? - Quả cam này cĩ màu gì? Cĩ dạng hình gì? - Các con được ăn quả này chưa? Cĩ mùi vị như thế nào? - Các loại quả cĩ chứa nhiều chát vitamni c các con nên ăn những loại quả này giúp cho cơ thể khỏe mạnh. * Tranh 2 - Đây là quả gì? quả xồi cĩ màu gì? ngồi màu này ra cĩ màu khác nữa khơng? vị của nĩ như thế nào? * Tranh 3 - Đây là quả gì? quả mận cĩ màu gì? hình dạng như thế nào? - Các con cĩ hái quả xanh, nhỏ khơng? - Hơm nay cơ cho lớp mình xé dán các loại trái cây để xem ai xé dán được nhiều quả nhe. - Cơ cũng xé dán được một số loại trái cây các con xem nhe. * Trị chuyện gợi ý tưởng - Các con thích xé dán loại trái cây nào? 39
40. - Xé dán ra sau? * Cơ xé dán mẫu - Khi xe dán quả cam, cơ xé nhít dần, nhít dần trịn , cơ cho trẻ làm theo giống cơ. Sau đĩ xé cuống và lá. - Cịn trái này là trái gì - Khi xé dán quả mận ta xé nhít dần nét cong dài và lõm ở giữa. - Các quả cịn lại cũng giới thiệu tương tự - Các con cho cơ biết con thích xé dán quả gì? - Con xé dán như thế nào? *Trẻ thực hiện - Các con vào bàn ngồi ngay ngắn và xé dán thật nhiều quả cho đẹp. - Trẻ vào bàn xé dán trái cây. - Cơ quan sát nhắc nhở, động viên trẻ xé dán được nhiều loại quả. 3 Hoạt động 3: * Nhận xét sản phẩm Sản phẩm - Cơ chọn những sản phẩm đẹp mang lên cho lớp xem, bạn của bé. xé dán thế nào? Cĩ đẹp khơng? Vì sao đẹp? con thích nhất sản phẩm nào? Và khen trẻ xé dán đẹp. Kết thúc III. HOẠT ĐỘNG CHƠI + Hoạt động xây dựng: Xây cơng viên, xây vườn cây ăn quả,vườn hoa. + Hoạt động bán hàng: Bán các loại hoa,củ, quả + Hoạt động tạo hình: Tơ màu tranh, vẽ hoa, quả, + Hoạt động thư viện: Xem tranh, ảnh về hoa, quả, cây xanh + Hoạt động cây xanh : Chăm sĩc cây xanh + Hoạt động âm nhạc: Hát bài hát về cây xanh, về hoa IV. THỂ DỤC GỮA GIỜ - ĐT hơ hấp: Ngửi hoa - ĐT Tay: Tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay, tay chạm vai - ĐT bụng: Đứng cúi gập người về trước tay chạm chân - ĐT chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa cao ra trước - ĐT bật: bật luân phiên chân trước, chân sau. V. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT - Làm quen với từ: Cà rốt, quả bầu, quả bí 1. Mục tiêu - Trẻ lắng nghe cơ đọc và đọc theo cơ từng từ và hiểu ngĩa của từ và chơi được trị chơi - Trẻ hiểu và nĩi được từ: củ cà rốt, quả bầu, quả bí 40
41. - Hiểu và trả lời câu hỏi: Đây là gì? Và thực hiện được theo yêu cầu của cơ. 2. Chuẩn bị - Tranh vẽ. 3. Tổ chức hoạt động * Bé học từ - Cơ cho cháu xem tranh và hỏi tranh vẽ gì? Cơ nĩi từ “Cà rốt 3 lần. sau đĩ cho trẻ nhắc lại từ “Cà rốt 3 lần - Tương tự: quả bầu, quả bí - Cho trẻ nĩi thành câu: Cà rốt, quả bầu, quả bí là một số loại rau - Mời tổ, nhĩm, cá nhân nhắc lại * Trị chơi - Cho trẻ chơi trị chơi “ Thi nĩi nhanh” - Luật chơi: Phải nĩi nhanh khi cơ chỉ tranh - Cách chơi: Cơ chỉ vào từng tranh ai nĩi tên nhanh, đúng thì được khen, hoặc ngược lại. - Cho trẻ chơi “Ai tìm nhanh” - Luật chơi: Trẻ lấy đúng tranh - Cách chơi: Ai tìm nhanh gắn đúng theo yêu cầu thì được khen - Cơ để tranh trên bàn, ai tìm nhanh, đúng theo yêu cầu của cơ thì được khen. - Kết thúc. VI. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI - Quan sát các loại rau - Chơi: Tìm vườn - Chơi tự do 1. Mục tiêu - Trẻ được tiếp xúc với ánh nắng và khơng khí để thõa mãn nhu cầu vận động của trẻ. 2. Chuẩn bị - Sân mát, sạch 3. Tổ chức hoạt động a.Hoạt động: Quan sát các loại rau - Cơ dắt trẻ ra ngồi sân vừa đi vừa hát “ Bầu và bí” - Cơ hỏi bầu và bí là loại rau ăn gì? ngồi bầu và bí ra con cịn biết loại rau nào nữa khơng? - Con xem đây là rau gì? rau muống sống ở đâu? Ai biết gì về rau này nĩi cho cơ và các bạn cùng nghe? Loại rau này chế biến thành những mĩn gì? - Tương tự: Rau cải xanh, dưa leo - Rau được sống là nhờ bàn tay của con người chăm sĩc, bảo vệ chúng. Vì vậy các con khơng được ngắt lá, bẻ cành và luơn bảo vệ vườn rau. b. chơi vận động : Tìm vườn - Luật chơi: phải chạy về đúng vườn, ai tìm sai nhảy lị cị 41
42. - Cách chơi: các con vừa đi vừa hát khi cĩ hiệu lệnh “ Tìm vườn” các trẻ sẽ nĩi vườn gì? cơ nĩi vườn nào thì trẻ chạy thật nhanh về vườn rau đĩ. - Cho trẻ chơi vài lần ( Sau mỗi lần chơi cơ nhận xét) c. Trẻ chơi tự do với bĩng theo ý thích của trẻ. - Cơ cho cháu chơi với đồ chơi ngồi trời mà trẻ thích. Cơ quan sát cháu chơi để đảm bảo an tồn cho trẻ chơi. VII.VỆ SINH – NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ * Những điều cần lưu ý 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ 3. Kiến thức, kỹ năng Thứ năm ngày 25 tháng 01 năm 2018 Chủ đề nhánh 2: Một số loại rau, củ, quả bé thích I. ĐĨN TRẺ - Cơ đĩn trẻ vào lớp, cơ nhắc nhở trẻ cất đồ dùng, nhắc nhở trẻ chào tạm biệt ba, mẹ - Trị chuyện và xem tranh về các rau, củ, quả II. HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển ngơn ngữ LÀM QUEN CHỮ CÁI c 1. Mục tiêu - Trẻ biết và phát âm đúng chữ c, nêu được cấu tạo của chữ c - Trẻ cĩ khả năng phân biệt hình dáng, mặt chữ c - Trẻ cĩ ý thức, nề nếp trong học tập và biết thực hiện theo yêu cầu, cố gắng hồn thành nhiệm vụ, biết chờ đến lượt khi tham gia chơi trị chơi 2. Chuẩn bị - Thời gian: 30 – 35 phút. - Địa điểm: Lớp học - Đồ dùng của cơ: Tranh bắp cải, thẻ chữ cái c, máy nhạc - Đồ dùng của bé: vở chữ cái 3. Tổ chức hoạt động STT Cấu trúc Hoạt động của /trẻ 1 Hoạt động 1: * Trị chuyện 42
43. Trị chuyện - Cơ bắt nhịp cho cháu hát bài “ Bầu và bí”. cùng bé - Các con vừa hát bài hát gì ? - Trong bài hát cĩ loại quả gì? - Thuộc loại rau ăn gì? - Trồng cây bầu và bí cĩ lợi ích gì? - Muốn cĩ nhiều cây ta phải làm gì? - Làm thế nào cho cây được tươi tốt? - Con hãy kể những loại cây ăn quả, cây ăn lá, cây ăn củ mà con biết? 2 Hoạt động 2: * Nhận biết và phát âm chữ c Bé vui học - Cả lớp cùng chơi “ trời tối, trời sáng” chữ - Các con xem cơ cĩ tranh gì? - Cơ cho trẻ xem tranh “ Bắp cải” và hỏi: trong tranh vẽ gì? Ở dưới tranh cĩ từ “ Bắp cải”, các con đọc từ “Bắp cải với cơ nhé. Các con đếm xem trong từ “Bắp cải” cĩ mấy chữ cái ? chữ cái nào mình học rồi? Bạn nào lên tìm cho cơ chữ cái đứng hàng thứ tư trong từ. - Hơm nay cơ sẽ cho các con làm quen chữ mới là chữ c - Cơ viết từ “ bắp cải” lên bảng cho lớp xem - Các con nghe cơ phát âm nhé, cơ phát âm cho trẻ nghe vài lần, mời tổ, nhĩm, cá nhân - Cơ chú ý sửa sai cho trẻ. - Cấu tạo của chữ c thế nào? Gồm 1 nét cong trịn bên trái hở phải. - Cơ giới thiệu chữ c in hoa, in thường, viết thường, tuy cách viết khác nhau ta vẫn đọc chữ c * Trị chơi: “ Tìm chữ cái trong từ ” 3 Hoạt động 3: + Luật chơi: phải gạch chân chữ cái c , trong từ: cà chua, củ Bé thư giãn cà rốt, bắp cải, củ su, củ dền + Cách chơi: cơ viết các từ lên bảng và gạch chân chữ cái c, Khi hết bản nhạc đội nào tìm được nhiều chữ cái c, là được khen. * Trị chơi “Thi xem ai nhanh” - Luật chơi: Phải giơ nhanh và đúng chữ cái được khen - Cách chơi: Cơ phát âm chữ cái bất kì bạn nào giơ nhanh, đúng chữ được khen * Viết chữ trong vở chữ cái - Cơ cho cả lớp viết chữ c chấm mời ở hàng kẻ ngang - Cơ cho trẻ xem tranh mẫu và hướng dẫn cách viết, sau đĩ cho trẻ viết 43
44. - Trẻ thực hiện cơ hướng dẫn và quan sát trẻ - Kết thúc Trị chơi chuyển tiếp “ Gieo hạt” Phát triển thẫm mỹ VĐTN: MÀU HOA Trọng tâm: Nghe hát “ Mưa rơi” Trị chơi âm nhạc: “Nào ta cùng hát” Hồng Đăng 1. Mục tiêu - Trẻ hát thuộc bài hát “ màu hoa” vận động nhịp nhàng theo bài hát, hiểu nội dung bài hát, trả lời được câu hỏi. Trẻ biết vỗ tay theo nhịp bài hát - Trẻ hát bài hát “Màu hoa” thể hiên tình cảm, xúc cảm khi hát. - Trẻ cảm nhận tốt và biết hưởng ứng xúc cảm cùng cơ trong quá trình nghe hát. - Trẻ hiểu luật chơi và chơi hứng thú 2. Chuẩn bị - Thời gian 30 – 35 phút - Địa điểm: Lớp học - Trống lắc, máy phát nhạc, nốt nhạc 3. Tổ chức hoạt động STT Cấu trúc Hoạt động của cơ/ trẻ 1 Hoạt động 1: - Cả lớp cùng chơi trị chơi “ Gieo hạt” Cùng bé nghe - Các con vừa chơi trị chơi gì? khi hạt nảy mầm cĩ và hạt gì? trẻ kể - Cơ cũng cĩ một bài hát nĩi về các lồi hoa mỗi hoa cĩ một màu sắc rất đẹp, đĩ là bài “ Màu hoa” nhạc và lời của “ Hồng Đăng” * Nghe hát bài “ Mưa rơi” - Mưa làm cho cây cối thêm tươi tốt, cây làm cho cảnh vật thêm đẹp - Cơ cũng cĩ một bài hát nĩi về mưa cho cây tốt tươi, trăm hoa rung rinh theo giĩ là bài hát “ Mưa rơi” Dân ca xá. - Cơ mở máy phát nhạc cho lớp 2, 3 lần và cùng vận động tự do theo nhạc - Giai điệu bài hát như thế nào? 2 Hoạt động 2: * Vận động theo nhạc bài “Màu hoa” Bé vui âm nhạc - Cho cả lớp hát lại bài hát 2 lần - Để bài hát thêm hay hơn cơ sẽ dạy cho các con vỗ tay theo nhịp nhe - Cơ vỗ mẫu cho lớp xem và giải thích: 1 vỗ, 1 nghỉ hoặc 44
45. vỗ bên trái 1 cái, vỗ bên phải 1 cái, cứ tiếp tục như thế cho đến hết bài hát. - Ngồi vỗ tay theo nhịp ra cịn cĩ cách vỗ tay nào nữa khơng? Cho trẻ vỗ tay tùy thích. - Cơ mời từng tổ, nhĩm tốp ca tam ca, đơn ca lên hátvà vận động với nhạc cụ. Cơ chú ý sửa sai cho trẻ. - Các con vừa hát bài gì? nhạc và lời của ai? giai điệu bài hát thế nào? 3 Hoạt động 3: * Trị chơi âm nhạc “Nào ta cùng hát” Ai đốn gỏi - Luật chơi: Mỗi đội chỉ được lắc trống 1 lần và phải đốn đúng tên bài hát, và hát lại bài hát đĩ - Cách chơi: Cơ chia lớp ra thành 4, 4 nhĩm , mỗi nhĩm cĩ nhĩm trưởng để dành quyền lắc trống trả lời tên bài hát. Khi cơ xướng âm la 1 bài hát các nhĩm trưởng sẽ lác trống trả lời. Trả lời đúng thì nhĩm đĩ phải hát lại bài hát đĩ. Nếu trả lời sai thì nhĩm khác sẽ dành quyền trả lời. Nhĩm nào trả lời và hát đúng tên bài hát sẽ được thưởng 1 nốt nhạc. Cuối cúng sẽ tổng kết lại nhĩm nào cĩ nhiều nốt nhạc là nhĩm đĩ được khen. - Kết thúc III. HOẠT ĐỘNG CHƠI + Hoạt động xây dựng: Xây cơng viên, xây vườn cây ăn quả,vườn hoa. + Hoạt động bán hàng: Bán các loại hoa,củ, quả + Hoạt động tạo hình: Tơ màu tranh, vẽ hoa, quả, + Hoạt động thư viện: Xem tranh, ảnh về hoa, quả, cây xanh + Hoạt động cây xanh : Chăm sĩc cây xanh + Hoạt động âm nhạc: Hát bài hát về cây xanh, về hoa IV. THỂ DỤC GỮA GIỜ - ĐT hơ hấp: Ngửi hoa - ĐT Tay: Tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay, tay chạm vai - ĐT bụng: Đứng cúi gập người về trước tay chạm chân - ĐT chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa cao ra trước - ĐT bật: bật luân phiên chân trước, chân sau. V. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT - Làm quen với từ: Cà chua, quả mướp, cà tím 1. Mục tiêu - Trẻ lắng nghe cơ đọc và đọc theo cơ từng từ và hiểu ngĩa của từ và chơi được trị chơi - Trẻ hiểu và nĩi được từ: Cà chua, mướp, cà tím - Hiểu và trả lời câu hỏi: Đây là gì? Và thực hiện được theo yêu cầu của cơ. 45
46. 2. Chuẩn bị - Tranh vẽ. 3. Tổ chức hoạt động * Bé học từ - Cơ cho cháu xem tranh và hỏi tranh vẽ gì? Cơ nĩi từ “Cà chua 3 lần. sau đĩ cho trẻ nhắc lại từ “Cà chua 3 lần - Tương tự: quả mướp, cà tím - Cho trẻ nĩi thành câu: Cà chua, quả mướp, cà tím là một số loại rau ăn quả - Mời tổ, nhĩm, cá nhân nhắc lại * Trị chơi - Cho trẻ chơi trị chơi “ Thi nĩi nhanh” - Luật chơi: Phải nĩi nhanh khi cơ chỉ tranh - Cách chơi: Cơ chỉ vào từng tranh ai nĩi tên nhanh, đúng thì được khen, hoặc ngược lại. - Cho trẻ chơi “Ai tìm nhanh” - Luật chơi: Trẻ lấy đúng tranh - Cách chơi: Ai tìm nhanh gắn đúng theo yêu cầu thì được khen - Cơ để tranh trên bàn, ai tìm nhanh, đúng theo yêu cầu của cơ thì được khen. - Kết thúc. VI. VỆ SINH – NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ * Những điều cần lưu ý 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ 3. Kiến thức, kỹ năng Thứ sáu ngày 26 tháng 01 năm 2018 Chủ đề nhánh 2: Một số loại rau, củ, quả bé thích I. ĐĨN TRẺ - Cơ đĩn trẻ vào lớp, cơ nhắc nhở trẻ cất đồ dùng, nhắc nhở trẻ chào tạm biệt ba, mẹ - Trị chuyện và xem tranh về các rau, củ, quả II. HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển nhận thức ƠN: DÀI - NGẮN, CAO - THẤP 46
47. 1. Mục tiêu - Trẻ biết so sánh dài ngắn, cao thấp của các đối tượng. - Thơng qua thực hành đo độ dài, ngắn – cao thấp, trẻ cĩ kỹ năng so sánh dài, ngắn – cao thấp của các đối tượng. - Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học, cĩ ý thức học tập tốt. 2. Chuẩn bị - Thời gian 30 – 35 phút - Địa điểm: Lớp học - Đồ dùng của cơ : Thước đo, băng giấy, dài, ngắn, cây dừa, cây bàng cĩ độ cao khác nhau - Đồ dùng của trẻ: vở tốn, viết chì đen, sáp màu, 3. Tổ chức hoạt động STT Cấu trúc Hoạt động của cơ/ trẻ 1 Hoạt động 1: * Trị chuyện Nào ta cùng - Cơ bắt nhịp cho cháu hát bài “ Bầu và bí”. hát - Các con vừa hát bài hát gì ? - Trong bài hát cĩ loại quả gì? - Thuộc loại rau ăn gì? - Trồng cây bầu và bí cĩ lợi ích gì? - Muốn cĩ nhiều cây ta phải làm gì? - Làm thế nào cho cây được tươi tốt? - Con hãy kể những loại cây ăn quả, cây ăn lá, cây ăn củ mà con biết? 2 Hoạt động 2: * Ơn: Dài, ngắn – cao thấp Bé cùng xếp - Cơ cầm băng giấy gơi lên cho cả lớp xem và hỏi: đây là gì? Cĩ màu gì? Các đồ cịn lại cơ cũng giới thiệu cho trẻ đọc màu sắc của băng giấy - Con xem trong rổ cĩ gì? - Con xem 2 que tính này như thế nào với nhau? - Cơ cho trẻ so sánh 2 que tính (màu vàng + đỏ) để tìm ra que tính dài hơn. - Để biết được chiều dài của băng giấy ta phải làm sao? - Bây giờ cơ lấy 2 que tính này làm thước đo để đo chiều dài của băng giấy, các con xem cách đo nhé! - Cơ đo băng giấy màu xanh bằng thước đo màu đỏ, vừa đo vừa nĩi cách đo: Tay trái cơ cầm thước đo, tay phải 47
48. cơ cầm phấn đo chiều dài của băng giấy, cơ đo từ trái sang phải, cơ đặt 1 đầu của thước đo trùng khít lên chiều dài bên trái của băng giấy, tay phải cầm phấn kẻ vạch sát với chiều dài bên phải của băng giấy rồi nhấc thước đo lên đặt sát vạch kẻ dùng bút gạch tiếp, cứ như vậy cơ đo chiều dài của băng giấy. - Cơ lấy thước màu đỏ đo cây dừa vừa đo vừa giải thích cách đo - Cơ vừa đo được chiều cao của cây này được bao nhiêu que tính? - Trẻ nĩi và lấy chữ số gắn trên bảng - Cơ cho trẻ dùng que tính để đo cây dừa Mời 1 cháu lên đo và nĩi kết quả đo, lấy chữ số gắn tương ứng - Cho trẻ so sánh : Tại sao cũng một cây mà kết quả đo khơng giống nhau?( Cây cao và cây thấp) - Cây thứ nhất cao bao nhiều lần thước đo? - Cây thứ hai cao bao nhiều lần thước đo? - Cây thứ ba cao bao nhiều lần thước đo? - Kích thước của 3 cây này cĩ bằng nhau khơng? - Cơ cho trẻ sắp xếp 3 cây theo thứ tự từ thấp đến cao * Trị chơi : Gieo hạt 3 Hoạt động 3: * Thực hiện vở LQ với tốn Ai chơi giỏi - Vẽ thêm bút chì dài, ngắn khác nhau vào vị trí thích hợp để được thứ tự sắp xếp từ bút chì ngắn nhất đến bút chì dài nhất - Vẽ thêm các cây cao, thấp khác nhau vào vị trí thích hợp để được thứ tự từ cao nhất đến thấp nhất. * Kết thúc III. HOẠT ĐỘNG CHƠI + Hoạt động xây dựng: Xây cơng viên, xây vườn cây ăn quả,vườn hoa. + Hoạt động bán hàng: Bán các loại hoa,củ, quả + Hoạt động tạo hình: Tơ màu tranh, vẽ hoa, quả, + Hoạt động thư viện: Xem tranh, ảnh về hoa, quả, cây xanh + Hoạt động cây xanh : Chăm sĩc cây xanh + Hoạt động âm nhạc: Hát bài hát về cây xanh, về hoa IV. THỂ DỤC GỮA GIỜ 48
49. - ĐT hơ hấp: Ngửi hoa - ĐT Tay: Tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay, tay chạm vai - ĐT bụng: Đứng cúi gập người về trước tay chạm chân - ĐT chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa cao ra trước - ĐT bật: bật luân phiên chân trước, chân sau. VI. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT - Ơn các từ đã học: Rau bắp cải, su hào, củ dền, cà rốt, quả bầu, quả bí 1. Mục tiêu - Trẻ nghe hiểu, nĩi và thực hiện các từ đã học trong tuần 2. Chuẩn bị - Tranh 3. Tổ chức hoạt động * Bé ơn từ - Cơ cho cháu xem tranh và hỏi: tranh vẽ gì? cơ nĩi từ: Rau bắp cải, 3 lần , sau đĩ cho trẻ nhắc lại từ: rau bắp cải, 3 lần - Cả lớp nhắc lại,tổ nhắc lại, cá nhân nhắc lại - Tương tự các từ khác: su hào, củ dền, cà rốt, quả bầu, quả bí * Trị chơi - Cho trẻ chơi trị chơi “ Thi nĩi nhanh” - Luật chơi: Phải nĩi nhanh khi cơ chỉ tranh - Cách chơi: Cơ chỉ vào từng tranh ai nĩi tên nhanh, đúng thì được khen, hoặc ngược lại. - Cho trẻ chơi “Ai tìm nhanh” - Luật chơi: Trẻ lấy đúng tranh - Cách chơi: Ai tìm nhanh gắn đúng theo yêu cầu thì được khen - Cơ để tranh trên bàn, ai tìm nhanh, đúng theo yêu cầu của cơ thì được khen. - Kết thúc. VI. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRƠI - Vẽ Các loại quả - Chơi: Lộn cầu vịng - Chơi tự do 1. Mục tiêu - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với khơng khí và tằm nắng để rè luyện sức khỏe. Thỏa mãn nhu cầu vận động của trẻ 2. Chuẩn bị - Vịng, bĩng, phấn, giấy - Thời gian: 30’ 3. Tổ chức hoạt động a. Hoạt động: Vẽ Các loại quả - Cơ dắt trẻ ra ngồi sân vừa đi vừa hát “ Em yêu cây xanh” 49
50. - Các con đã ăn những loại quả gì? quả đĩ cĩ hình dáng như thế nào? Quả cĩ màu gì? ăn cĩ ngon khơng? - Hơm nay, cơ sẽ cho các con vẽ các loại quả nhé, các con cĩ muốn vẽ quả gì? - Ai thích vẽ quả gì nĩi cho cơ và các bạn cùng nghe - Cơ phát phấn cho cháu vẽ. - Cơ quan sát, gợi ý và nhận xét sản phẩm. b. Trị chơi vận: Lộn cầu vịng - Luật chơi: hai bạn cùng nhau lộn - Cách chơi: Hai bạn nắm tay nhau đung đưa sang trái, sang phải đọc lời ca,khi đến câu lộn cầu vịng thì 2 bạn cùng giơ tay lên cao và lộn - Cháu biết phịng chống tai nạn gây thương tích và bảo vệ mơi trường. c. Chơi tự do theo ý thích - Cơ phát vịng, bĩng cho cháu chơi. - Cơ quan sát, theo dõi trẻ chơi để đảm bảo an tồn cho trẻ. VII. VỆ SINH – NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ * Những điều cần lưu ý 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ 3. Kiến thức, kỹ năng 50
51. KẾ HOẠCH TUẦN Chủ đề nhánh 3: Mơi trường sống của cây Thực hiện 1 tuần (Từ ngày 29/01 – 02/02/2018) HOẠT Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu ĐỘNG 29/01/2018 30/01/2018 31/ 01/2018 01/ 02/2018 02/ 02/2018 ĐĨN TRẺ - Đĩn trẻ vào lớp, cơ trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ. - Trị chuyện với trẻ về các nội dung của chủ đề. - Cho trẻ xem tranh ảnh về các loại, rau, quả - Cho trẻ quan sát chồi non và kể tên một vài rau, quả mà trẻ biết. - Giáo dục trẻ biết trồng cây xanh và bảo vệ mơi trường và rừng - Trị chuyện với trẻ về một số loại cĩ ích, giáo dục trẻ cĩ ý thức trồng cây để đêm lại lợi ích cho con người, làm giảm nhẹ thiên tai, biết giữ gìn mơi trường xanh – sạch – đẹp - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích. HOẠT PTNT: Mơi PTTC: Bật PTTM PTNN: làm PTNT: Sắp ĐỘNG trường sống qua vật cản - Cắt dán quen chữ: i xếp theo HỌC của cay PTNN: những hình PTTM: Hát: quy tắc Truyện: lá cây khác Em yêu cây Cây tre trăm nhau xanh đốt - Nghe hát: Lý cây xanh HOẠT HOẠT ĐỘNG CHƠI ĐỘNG + Hoạt động xây dựng: xây cơng viên, xây vườn cây ăn quả,vườn hoa CHƠI + Hoạt động bán hàng: các loại hoa,củ, quả + Hoạt động tạo hình: Tơ màu, vẽ hoa, quả, + Hoạt động thư viện: Xem tranh, ảnh về hoa, quả, cây xanh + Hoạt động cây xanh : chăm sĩc cây xanh + Hoạt động âm nhạc: Hát về cây xanh, về hoa 1. Mục tiêu - Trẻ biết các vai chơi của mình. Biết cùng nhau chơi, quá trình chơi thể hiện được mối quan hệ, giao tiếp giữa các vai chơi - Trẻ cĩ kĩ năng chơi ở từng nhĩm chơi .Trẻ chơi và phản ánh rõ các cơng việc của người xây dựng, bán hàng, rèn mối quan hệ giữa các nhĩm chơi và phát triển sự giao tiếp của trẻ. - Thơng qua các vai chơi trẻ biết đồn kết, giúp đỡ nhau khi chơi,chấp hành một số quy định. 2. Chuẩn bị + Hoạt động xây dựng: Xây cơng viên, xây vườn cây ăn quả,vườn hoa. 51
52. - Khối gỗ, cây xanh, hoa, thảm cỏ, + Hoạt động tạo hình : Tơ màu hoa, vẽ hoa, quả - Viết chì màu, chì đen, giấy trắng . + Hoạt động phân vai: Bán hàng các loại hoa, củ, quả - Đồ dùng một số loại hoa, quả + Hoạt động âm nhạc : Hát các bài hát về cây xanh, hoa, quả + Hoạt động thiên nhiên - Chuẩn bị đồ dùng: thùng tưới nước, khăn lau lá cây - Chăm sĩc cây xanh, lau lá cây, tưới nước cho cây + Hoạt động thư viện: Xem tranh, ảnh về hoa, quả, cây xanh 3. Tổ chức hoạt động 1. Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi. - Cơ cho cả lớp chơi trị chơi “ Gieo hạt”. - Cơ giới thiệu các nhĩm chơi: là nhĩm xây dựng, phân vai, tạo hình, thư viện, thiên nhiên - Cơ hỏi trẻ về các nhĩm chơi, ý tưởng chơi - Nhắc trẻ về nhiệm vụ chơi, liên kết các nhĩm chơi và thái độ khi chơi, chơi đồn kết, vui vẻ, biết lấy, cất đồ dùng đúng nơi quy định. a. Hoạt động xây dựng: Xây cơng viên, xây vườn cây ăn quả,vườn hoa. - Cơ hỏi trẻ + Bạn nào thích chơi ở nhĩm xây dựng? + Nhĩm xây dựng sẽ xây gì?( cơ gợi ý cho trẻ xây) + Các bạn chơi xây dựng sẽ xây cái gì? + Gợi ý trẻ thỏa thuận vai chơi và nhiệm vụ chơi ( nhĩm trưởng phân cơng, nhiệm vụ cho từng thợ xây cái gì ) b. Hoạt động phân vai: Bán hàng các loại hoa, củ, quả - Cơ gợi ý - Cơ bán hàng phải làm gì? ( biết sắp xếp đồ dùng và mời chào khách) + Ai thích đĩng vai cơ bán hàng? + Ai thích làm khách hàng? + Khi khách hàng đến mua hàng, người bán hàng như thế nào?( tươi cười,mời khách, biết cảm ơn khi nhận tiền của khách) c. Hoạt động tạo hình: Tơ màu hoa, vẽ hoa, quả - Cơ gợi ý + Hơm nay ai sẽ chơi nhĩm tạo hình? + Con sẽ chơi gì ở nhĩm tạo hình? Vẽ hoa, tơ màu hoa d. Hoạt động âm nhạc: Hát bài hát về cây xanh, về hoa,quả đ. Hoạt động thiên nhiên: chăm sĩc câyxanh - Con sẽ làm gì ở hoạt động này? 52
53. - Cách chăm sĩc cây như thế nào? - Cơ cho trẻ nhận nhĩm chơi và về nhĩm để chơi - Gợi ý trẻ thỏa thuận vui chơi, nhiệm vụ chơi và liên kết với các nhĩm chơi khác. e. + Hoạt động thư viện: Xem tranh, ảnh về hoa, quả, cây xanh 2. Hoạt động 2: Tổ chức cho trẻ chơi - Cơ quan sát từng nhĩm chơi để kịp thời gợi ý trẻ chơi, chú ý phát triển kĩ năng chơi và gợi ý trẻ khi cần. - Chú ý vai chơi của từng trẻ và kĩ năng chơi từng vai - Gợi ý cách chơi, động viên trẻ kịp thời, giúp đỡ trẻ nhút nhát khi chơi, cơ nhập vai chơi cùng trẻ khi cần thiết - Cơ quan sát các nhĩm chơi để kịp thời cung cấp đồ dùng đồ chơi theo nhu cầu của trẻ. - Chú ý cho trẻ đổi vai chơi một cách nhẹ nhàng, động viên sự cố gắng của trẻ và khen trẻ. 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi - Cơ trẻ đi tham quan các nhĩm chơi và nêu sự tiến bộ của trẻ khi chơi - Cơ nhận xét chung: cơ tác động từng nhĩm, từng trẻ, để nêu được sự tiến bộ của từng nhĩm chơi và khen trẻ Kết thúc THỂ DỤC * ĐT hơ hấp: : Ngửi hoa GIỮA GIỜ * ĐT Tay: Tay đưa ra trước, đưa lên cao ( tập với vịng) - Nhịp 1: Bước chân trái sang trái một bước rộng bằng vai tay đưa ra trước - Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao - Nhịp 3: Hai tay đưa ra phía trước - Nhịp 4: Về TTCB - Nhịp 5,6,7,8 như trên * ĐT bụng: Đứng cúi gập người về trước tay chạm chân - Nhịp 1: Bước chân trái sang bên 1 bước, 2 tay đưa lên cao - Nhịp 2: Cúi gập người về trước tay chạm chân - Nhịp 3 như nhịp 1. – Nhip 4: VTTCB- Nhịp: 5,6,7,8 như trên * ĐT chân: Ngồi khuỵu gối, tay đưa cao ra trước - Nhịp 1:Tay đưa cao ra trước, kiễng chân - Nhịp 2: Ngồi khụyu gối lưng thẳng khơng kiễng chân - Nhịp 3: như nhịp 1- Nhịp 4 VTTCB- Nhịp 5,6,7,8 tiếp tục thực hiện như trên * ĐT bật: bật luân phiên chân trước, chân sau LÀM -Mơi trường - Thật thà - Từ hạt - Gieo hạt - Ơn các từ QUEN - Sinh - Siêng - Nảy mầm -Trồng cây đã học 53
54. TIẾNG trưởng năng - Chồi non - Chăm sĩc VIỆT -Phát triển - Chăm chỉ HOẠT - Chăm sĩc - Chiếc túi Vẽ tự do ĐỘNG bảo vệ cây bí mật trên sân NGỒI -T/C Gieo T/C mèo Chơi: Kéo TRỜI hạt đuổi chuột co -Chơi tự do -Chơi tự do Chơi tự do - Vệ sinh - nêu gương – trả trẻ KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai ngày 29 tháng 01 năm 2018 Chủ đề nhánh 3: Mơi trường sống của cây I. ĐĨN TRẺ - Cơ đĩn trẻ vào lớp, cơ nhắc nhở trẻ cất đồ dùng, nhắc nhở trẻ chào tạm biệt ba, mẹ - Trị chuyện về một số mơi trường sống của cây trẻ cĩ ý thức trồng cây để đêm lại lợi ích cho con người, làm giảm nhẹ thiên tai, biết giữ gìn mơi trường xanh – sạch – đẹp II. HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển nhận thức MƠI TRƯỜNG SỐNG CỦA CÂY 1. Mục tiêu - Trẻ biết được đặc điểm từng giai đoạn phát triển của cây, qua các giai đoạn của cây - Trẻ biết quá trình phát triển của cây. - Trẻ biết thêm cây phát triển từ cành, cây phát triển từ củ. - Trẻ cĩ kĩ năng quan sát, phát triển ngơn ngữ mạch lạc. Biết trả lời câu hỏi của cơ. - Trẻ thích gieo trồng, theo dõi, chăm sĩc sự phát triển của cây. - Trẻ chú ý lắng nghe cơ và thực hiện theo yêu cầu. 2. Chuẩn bị - Thời gian: 30 – 35 phút - Địa điểm: Lớp học - Tranh vẽ giai đoan sống của cây. - Một số loại cây thật. - Một số chậu hoa. 3. Tổ chức hoạt động STT Cấu trúc Hoạt động của cơ/trẻ 1 Hoạt động 1: * Trị chuyện Bé yêu cây - Cả lớp cùng chơi trị chơi gieo hạt. xanh - Các con vừa chơi trị chơi gì? - Cơ nĩi: “ Mơi trường quanh ta cây, ra hoa , kết quả Hạt nảy mầm cho cuộc xinh tươi 54
55. Bé ơi bé tìm hiểu về cây quanh bé Lớp Lá tuổi thơ khám phá về cây” 2 Hoat động 2: * Cơ cho cháu xem tranh về mơi trường sống của cây Khám phá - Qua quan sát con cĩ nhận ra sự phát triển của cây gì về cây xanh khơng? - Các con cĩ biết cây này là cây gì khơng? - Các cây này cần gì để sinh trưởng và phát triển? - Con phải làm gì để cây ra hoa và kết quả? - Vậy trồng cây cho chúng ta những gì? - Cĩ cây thì được phát triển từ hạt, nhưng lại cĩ cây sinh trưởng và phát triển khác. - Cây cịn cĩ thể phát triển từ đâu? - Để mơi trường cĩ nhiều cây xanh, người ta cĩ thể gieo hạt, chiếc cành, tra củ và cịn rất nhiều cách khác nữa. 3 Hoạt động 3: Trị chơi: Ghép tranh Bé thơng - Luật chơi: Trẻ phải ghép đúng tranh minh - Cách chơi: Cơ chia mổi đội 4,6 cháu, nhiệm vụ của mỗi cháu sẽ chạy lên lấy một mảnh ghép vào cho hồn chỉnh. Khi gắn xong, chạy về đập vào vai bạn tiếp theo chạy về cuối hàng. Đội nào ghép nhanh và đúng sẽ giành chiến thắng. Hết thời gian cơ kiểm tra kết quả của 2 đội. * Thực hành vở khám phá khoa học - Tơ màu mặt trời, mây và mưa. - Nhìn tranh và nĩi quá trình lớn lên của cây. Kết thúc III. HOẠT ĐỘNG CHƠI + Hoạt động xây dựng: Xây cơng viên, xây vườn cây ăn quả,vườn hoa. + Hoạt động bán hàng: Bán các loại hoa,củ, quả + Hoạt động tạo hình: Tơ màu tranh, vẽ hoa, quả, + Hoạt động thư viện: Xem tranh, ảnh về hoa, quả, cây xanh + Hoạt động cây xanh : Chăm sĩc cây xanh + Hoạt động âm nhạc: Hát bài hát về cây xanh, về hoa IV. THỂ DỤC GỮA GIỜ - ĐT hơ hấp: Ngửi hoa - ĐT Tay: tay đưa ra trước, đưa lên cao ( tập với vịng) - ĐT bụng: Đứng cúi gập người về trước tay chạm chân - ĐT chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa cao ra trước - ĐT bật: bật luân phiên chân trước, chân sau. V. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT - Làm quen với từ: Mơi trường, Sinh trưởng, Phát triển 55
56. 1. Mục tiêu - Trẻ lắng nghe cơ đọc và đọc theo cơ từng từ và hiểu ngĩa của từ và chơi được trị chơi - Trẻ hiểu và nĩi được từ: Mơi trường, Sinh trưởng, Phát triển - Hiểu và trả lời câu hỏi: Đây là gì? Và thực hiện được theo yêu cầu của cơ. 2. Chuẩn bị - Tranh vẽ. 3. Tổ chức hoạt động * Bé học từ - Cơ cho cháu xem tranh và hỏi tranh vẽ gì? Cơ nĩi từ “Mơi trường” 3 lần. sau đĩ cho trẻ nhắc lại từ “Cà chua 3 lần - Tương tự: Sinh trưởng, Phát triển - Cho trẻ nĩi thành câu: cây phát triển - Mời tổ, nhĩm, cá nhân nhắc lại * Trị chơi - Cho trẻ chơi trị chơi “ Thi nĩi nhanh” - Luật chơi: Phải nĩi nhanh khi cơ chỉ tranh - Cách chơi: Cơ chỉ vào từng tranh ai nĩi tên nhanh, đúng thì được khen, hoặc ngược lại. - Cho trẻ chơi “Ai tìm nhanh” - Luật chơi: Trẻ lấy đúng tranh - Cách chơi: Ai tìm nhanh gắn đúng theo yêu cầu thì được khen - Cơ để tranh trên bàn, ai tìm nhanh, đúng theo yêu cầu của cơ thì được khen. - Kết thúc. VI. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI - Chăm sĩc cây sân trường - Trị chơi: Gieo hạt - Trẻ chơi tự do theo ý thích của trẻ. 1. Mục tiêu - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với khơng khí và tằm nắng để rè luyện sức khỏe. Để thỏa mãn nhu cầu vận động của trẻ 2. Chuẩn bị - Sân trường mát, sạch 3. Tổ chức hoạt động a. Hoạt động: Chăm sĩc cây xanh - Cơ dắt trẻ ra ngồi sân vừa đi vừa hát “ Em yêu cây xanh” - Hơm nay cơ cháu mình cùng đi dạo ngồi trời và cùng nhau chăm sĩc cây xanh nhé! 56
57. - Các con xem ở sân trường mình cĩ trồng những loại cây cảnh nào? Hoặc cây thuốc nam nào? Các con cĩ biết chăm sĩc cây cối như thế nào khơng? Phải làm gì để bảo vệ cây? - Cơ cùng trẻ trị chuyện về cây. - Cơ nĩi :Trồng cây xanh cĩ lợi ích, Cây xanh cĩ lợi ích cho con người vừa làm cảnh, lấy gỗ mà cịn giảm nhẹ thiên tai và giữ mơi trường xanh –sạch – đẹp. b. Trị chơi : Gieo hạt - Cơ giải thích cách chơi, luật chơi, cho trẻ chơi vài lần. c. Cho trẻ chơi tự do ngồi trời, cơ quan sát trẻ chơi để bảo đảm an tồn cho trẻ. - Trẻ chơi theo ý thích của trẻ. VII. VỆ SINH- NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ * Những điều cần lưu ý 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ 3. Kiến thức, kỹ năng Thứ ba ngày 30 tháng 01 năm 2018 Chủ đề nhánh 3: Mơi trường sống của cây I. ĐĨN TRẺ - Cơ đĩn trẻ vào lớp, cơ nhắc nhở trẻ cất đồ dùng, nhắc nhở trẻ chào tạm biệt ba, mẹ - Trị chuyện về một số loại cây cĩ ích, trẻ cĩ ý thức trồng cây để đêm lại lợi ích cho con người, làm giảm nhẹ thiên tai, biết giữ gìn mơi trường xanh – sạch – đẹp II. HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển thể chất BẬT QUA VẬT CẢN 15-20 cm 1. Mục tiêu - Trẻ thực hiện được vận động bật qua vật cản được 15- 20 cm, chơi được trị chơi. - Trẻ biết nhảy qua vật cản một cách khéo léo nhẹ nhàng. - Trẻ cĩ kỹ năng nhảy cao. Phát triển tính nhanh nhẹn, khéo léo qua trị chơi “Chuyền bĩng” - Trẻ cĩ ý thức tổ chức kỷ luật, biết chờ đến lượt, khơng xơ đẩy bạn. 2. Chuẩn bị - Thời gian: 30- 35 phút. 57
58. - Địa điểm: Lớp học - Dây thun, dây vải cho trẻ nhảy qua. 3. Tổ chức hoạt động STT Cấu trúc Hoạt động của cơ/ trẻ 1 Hoạt động 1: * Khởi động Nào cùng tập - Cho trẻ đi vịng trịn kết hợp hát, các kiểu đi: đi thường, thể dục mũi bàn chân, gĩt chân, chạy nhanh, chậm theo cơ. - Xếp thành 2 hàng ngang theo tổ *Trọng động - BTPTC - ĐT Tay: Tay đưa ra trước, đưa lên cao ( tập với vịng) - ĐT bụng: Đứng cúi gập người về trước tay chạm chân - ĐT chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa cao ra trước - ĐT bật: Bật luân phiên chân trước, chân sau. * VĐCB : Bật qua vật cản 15 - 20cm 2 Hoạt động 2: - Bạn nào cho cơ biết làm thế nào cho cơ thể được khỏe Bé vui thể dục mạnh? Các con thích tập thể dục khơng? - Đây là gì? Với dây thun này con cĩ thể chơi những gì ? (trẻ trả lời theo suy nghĩ) - Bây giờ cơ sẽ cho các con cùng nhau nhảy qua vật cản đĩ là nhảy qua dây này nhé! - Cơ mời 4,5 cháu lên thực hiện nhằm khảo sát trẻ - Để thực hiện đúng kỹ năng bật qua vật các con xem cơ thực hiện nhé - Cơ thực hiện mẫu lần 1 giải thích, lần 2 khơng giải thích - Các con đứng chuẩn cách vật cản khoảng 12 – 15cm, thực hiện giống như động tác bật xa nhưng phải nhún mạnh hơn để bật cao lên qua vật cản. Lúc đầu cho trẻ bật qua vật cản cao khoảng 15cm, sau đĩ tăng dần đến 20cm * Trẻ thực hiện - Cơ mời trẻ khá lên thực hiện lại cho cả lớp xem. Sau đĩ mời trẻ thực hiện. - Lần lượt 2 trẻ thi đua nhau thực hiện theo tổ.Cơ chú ý sửa sai cho trẻ. - Sau đĩ cho lần lượt 2 trẻ yếu hai bạn thi đua. Sau đĩ mời trẻ khá lên thực hiện lại cho lớp xem thực hiện đẹp được khen. 3 Hoạt động 3: * TCVĐ: “Chuyền bĩng” Bé cùng thư - Luật chơi: Chuyền khơng được rơi bĩng giãn - Cách chơi: chia lớp làm 2 đội, đội nào chuyền bĩng 58
59. nhanh khơng làm rơi bĩng thì đội đĩ được khen. - Cả lớp chơi vài lần * Hồi tĩnh - Đi vịng trịn quanh lớp hít thở nhẹ nhàng, sao đĩ ngồi vịng trịn thư giãn - Kết thúc Trị chơi chuyển tiếp: “Lộn cầu vồng” Phát triển ngơn ngữ TRUYỆN “CÂY TRE TRĂM ĐỐT” 1. Mục tiêu - Trẻ lắng nghe cơ kể truyện, nhớ tên truyện, hiểu nội dung truyện, trả lời được câu hỏi rõ ràng. - Thể hiện được cảm xúc yêu, ghét qua tính cách của nhân vật. - Trẻ chú ý quan sát, ghi nhớ trong hoạt động và nhanh nhẹn khi tham gia trị chơi. - Qua câu truyện trẻ biết yêu quý những người hiền lành và chăm chỉ làm việc. 2. Chuẩn bị - Thời gian : 30- 35 phút. - Địa điểm: Lớp học - Tranh truyện “Cây tre trăm đốt”. 3. Tổ chúc hoạt động STT Cấu trúc Hoạt động của cơ/ trẻ 1 Hoạt động 1: * Trị chuyện Bé yêu cây - Cơ bắt nhịp bài hát “ Lý cây xanh” xanh - Các con vừa hát bài hát nĩi về gì? - Trồng vây xanh cĩ lợi ích gì? - Muốn cĩ nhiều cây xanh ta phải làm sao? - Bạn nào hãy kể cho các bạn nghe những loại cây mà mình biết ?(trẻ kể) - Mỗi loại cây đều cĩ lợi ích riêng, cây thì lấy gỗ, cây thì lấy quả, che bĩng mát phục vụ cho cuộc sống chúng ta, vì vậy các con phải biết bảo vệ và chăm sĩc cây nhé! - Các con xem đây là lá cây gì? cĩ dạng gì? các con thấy cây tre chưa?thân nĩ như thế nào? Người ta trồng để làm gì? - Hơm nay cơ cũng cĩ một câu truyện rất hay, muốn kể cho các con nghe về cây trẻ các con thích khơng? đĩ là câu truyện “ Cây tre trắm đốt “ các con lắng nghe nhé! * Tìm hiểu về câu truyện - Cơ kể diễn cảm lần 1 Nội dung: câu truyện nĩi về lão nhà giàu rất keo kiệt thuê 2 Hoạt động 2: một anh nơng dân cày ruộng và lão khơng muốn trả tiền 59
60. Bé nghe kể cơng, lừa anh nơng dân sẽ gã con gái cho nhưng khơng gã truyện con gái cho anh nơng dân lại gã cho kẻ nhà giàu khác, lão lừa anh nơng dân đi tìm cây trẻ tram đốt, được tiên giúp đỡ, anh cưới được con gái của ơng,cịn ơng lão nhà giàu keo kiệt bị dính vào cây tre. - Cơ vừa kể cho các con nghe câu truyện gì ? - Câu truyện cĩ những nhân vật nào? * Câu truyện được chia làm 2 đoạn - Cơ kể lần 3 giải thích từng đoạn truyện và từ khĩ + Đoạn 1: Ngày xưa cĩ một lão nhà giàu rất keo kiệt nấu rượu làm cỗ cưới linh đình mời hai họ. Đoạn 1 nĩi về anh nơng dân làm thuê cho ơng lão nhà giàu nhưng ơng khơng gã con gái cho anh nơng dân mà gả cho người khác. - Giảng từ khĩ: “Keo kiệt là” khơng muốn trả tiền cơng .Từ “ Lừa” là nĩi dối. Từ “ cỗ cưới” là đám cưới”.Từ “ lợn” là heo + Ơng lão thuê anh nơng dân về để làm gì? - Anh nông dân là người như thế nào? + Đoạn 2: Anh nơng dân đi vào rừng. Anh chặt hết cây tre này đến cây khác Sau đĩ anh cưới con gái của lão nhà giàu về làm vợ. Đoạn 2 nĩi về anh nơng dân vào rừng tìm cây tre cĩ trăm đốt tre về làm đũa để ăn cổ cưới. - Giảng từ khĩ: Từ: “khắc nhập” là dính vào cây tre. Từ “khắc xuất” là thả ra - Anh nơng dân vào rừng để làm gì? - Ai đã giúp đỡ cho anh nơng dân?đọc như thế nào để đốt tre dính vào nhau ?khắc nhập, khắc nhập đọc như thế naoo2 đốt tre rời ra ? khắc xuất, khắc xuất - Lão nhà giàu cĩ gả con gái cho anh khơng? Vì sao? - Lão nhà giàu bị trừng phạt như thế nào ? Qua câu truyện các con học gì từ anh nơng dân? Vì sao? - Nếu con là ơng lão nhà giàu con cĩ gả con gái cho anh nơng dân khơng? vì sao? - Cơ nĩi : À các con phải biết làm theo anh nơng dân vì anh chăm chỉ, thật thà nên được tiên giúp đỡ cịn lão nhà giàu thì quá tham lam nên mọi người ghét. Vì vậy các con đến lớp phải làm gì ? khi về nhà các con phải như thế nào ? - Bạn nào cĩ thể đặt tên mới cho câu truyện này? 3 Hoạt động 3: *Trị chơi: Ghép tranh cây Thử tài của - Cách chơi: cơ cĩ tranh về cây , cơ cắt ra thành từng mãnh, 60
61. bé sau đĩ cho trẻ ghép lại thành 1 cây hồn chỉnh, nếu ai ghép đúng được khen. - Kết thúc III. HOẠT ĐỘNG CHƠI + Hoạt động xây dựng: Xây cơng viên, xây vườn cây ăn quả,vườn hoa. + Hoạt động bán hàng: Bán các loại hoa,củ, quả + Hoạt động tạo hình: Tơ màu tranh, vẽ hoa, quả, + Hoạt động thư viện: Xem tranh, ảnh về hoa, quả, cây xanh + Hoạt động cây xanh : Chăm sĩc cây xanh + Hoạt động âm nhạc: Hát bài hát về cây xanh, về hoa IV. THỂ DỤC GỮA GIỜ - ĐT hơ hấp: Ngửi hoa - ĐT Tay: Tay đưa ra trước, đưa lên cao ( tập với vịng) - ĐT bụng: Đứng cúi gập người về trước tay chạm chân - ĐT chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa cao ra trước - ĐT bật: Bật luân phiên chân trước, chân sau. V. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT - Làm quen với từ: Thật thà, siêng năng, chăm chỉ 1. Mục tiêu - Trẻ lắng nghe cơ đọc và đọc theo cơ từng từ và hiểu ngĩa của từ và chơi được trị chơi. - Trẻ hiểu và nĩi được từ: Thật thà, siêng năng, chăm chỉ cầu của cơ. 2. Chuẩn bị - Tranh vẽ. 3. Tổ chức hoạt động * Bé học từ - Cơ cho cháu xem tranh và hỏi tranh vẽ gì? Cơ nĩi từ “Thật thà” 3 lần. sau đĩ cho trẻ nhắc lại từ “Thật thà” 3 lần - Tương tự: siêng năng, chăm chỉ - Cho trẻ nĩi thành câu: Anh nơng dân thật thà - Mời tổ, nhĩm, cá nhân nhắc lại * Trị chơi - Cho trẻ chơi trị chơi “ Thi nĩi nhanh” - Luật chơi: Phải nĩi nhanh khi cơ chỉ tranh - Cách chơi: Cơ chỉ vào từng tranh ai nĩi tên nhanh, đúng thì được khen, hoặc ngược lại. - Cho trẻ chơi “Ai tìm nhanh” - Luật chơi: Trẻ lấy đúng tranh - Cách chơi: Ai tìm nhanh gắn đúng theo yêu cầu thì được khen 61
62. - Cơ để tranh trên bàn, ai tìm nhanh, đúng theo yêu cầu của cơ thì được khen. - Kết thúc. VI.VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ: * Những điều cần lưu ý 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ 3. Kiến thức, kỹ năng Thứ Tư ngày 30 tháng 01 năm 2018 Chủ đề nhánh 3: Mơi trường sống của cây I. ĐĨN TRẺ - Cơ đĩn trẻ vào lớp, cơ nhắc nhở trẻ cất đồ dùng, nhắc nhở trẻ chào tạm biệt ba, mẹ - Trị chuyện về một số loại cây cĩ ích, trẻ cĩ ý thức trồng cây để đêm lại lợi ích cho con người, làm giảm nhẹ thiên tai, biết giữ gìn mơi trường xanh – sạch – đẹp II. HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển thẩm mỹ CẮT DÁN NHỮNG HÌNH LÁ CÂY KHÁC NHAU 1. Mục tiêu - Trẻ biết dùng lá cây đồ lên giấy màu và cắt được 2 - 3 lá cĩ dạng khác nhau và dán phù hợp. - Trẻ cĩ kỹ năng đồ, cắt và dán, phát triển trí tưởng tượng, cĩ tính sáng tạo. - Trẻ cĩ ý thức trong giờ học, cố gắng hồn thành sản phẩm và biết giữ gìn, vệt chấm hồ,bơi vào mặt sau để dán. 2. Chuẩn bị - Thời gian : 30- 35 phút. - Địa điểm: Lớp học - Đồ dùng của cơ: Một vài lá cây khác nhau như : lá mít, lá mật gấu, lá mai - Giấy màu, hồ, khăn lau, kéo - Của trẻ :Vở tạo hình. Giấy màu , kéo, hồ dán, viết chì 3. Tổ chức hoạt động STT Cấu trúc Hoạt động của cơ và trẻ 1 Hoạt động 1 * Trị chuyện Bé yêu cây - Cơ bạt nhạp bài hát “Lá xanh” 62
63. xanh - Con thường thấy lá cĩ màu gì ? - Ngồi màu xanh cịn cĩ màu gì khác khơng ? - Con xem cơ cĩ rổ đựng gì nào ? - Mời lần lượt trẻ lên lấy từng lá, nĩi tên lá, hình dạng - Mỗi loại cây đều cĩ hình dạng khác nhau, cây thì cĩ lá to nhỏ, cây thì cĩ lá dài, cây thì cĩ lá răng cưa, - Hơm nay cơ cũng cĩ một số lá cây nữa nè ! 2 Hoạt động 2 * Quan sát- đàm thoại Bé khéo tay * Tranh 1 - Cô gắn tranh mẫu lên và hỏi - Cơ cĩ lá cây gì? - Lá mít cĩ những dạng gì ? - Màu gì ? - Cơ làm bằng cách nào ? * Tranh 2 - Đây là lá cây gì? - Lá mật gấu cĩ hình dạng gì ? - Màu gì ? * Tranh 3 - Đây là lá cây gì? - Lá mai cĩ hình dạng như thế nào ? - Màu gì ? - Ba lá cây này cĩ giống nhau khơng? - Các con thích cắt dán lá cây nào? - Hơm nay cơ cho con dùng lá cây đồ lên mặt giấy sau đĩ dùng kéo cắt theo hình đồ , dán lá vào trong vở . Cho trạ nhạc lại. - Cơ làm mẫu: Dùng lá áp sát trên mặt giấy một tay giữ lá, một tay dùng viết chì để đồ theo xung quanh bìa lá, dùng kéo cắt theo đường đã vẽ, ướm thử vào vở, phết hồ rồi dán. * Trẻ thực hiện - Cơ hỏi lại cách cầm kéo, cơ theo dõi động viên cháu, gợi ý cho cháu cắt đều tay, dán hồ vừa phải, khuyến khích trẻ cịn thời gian làm thêm 2-3 lá cây * Nhận xét sản phẩm 3 Hoạt động 3 Sản phẩm - Cơ gạn sạn phạm cạa trạ lên giá của bé - Cho trạ nhạn xét - Con xem sản phẩm nào đạp nhạt? Vì sao đạp ? - Cơ nhạn xét lại, tuyên dương trạ vạ đạp. Đếm sản 63
64. phẩm làm đẹp - Kết thúc III. HOẠT ĐỘNG CHƠI + Hoạt động xây dựng: Xây cơng viên, xây vườn cây ăn quả,vườn hoa. + Hoạt động bán hàng: Bán các loại hoa,củ, quả + Hoạt động tạo hình: Tơ màu tranh, vẽ hoa, quả, + Hoạt động thư viện: Xem tranh, ảnh về hoa, quả, cây xanh + Hoạt động cây xanh : Chăm sĩc cây xanh + Hoạt động âm nhạc: Hát bài hát về cây xanh, về hoa IV. THỂ DỤC GỮA GIỜ - ĐT hơ hấp: Ngửi hoa - ĐT Tay: Tay đưa ra trước, đưa lên cao ( tập với vịng) - ĐT bụng: Đứng cúi gập người về trước tay chạm chân - ĐT chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa cao ra trước - ĐT bật: Bật luân phiên chân trước, chân sau. VI. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT - Làm quen với từ: Hạt, nảy mầm, chồi non 1. Mục tiêu - Trẻ lắng nghe cơ đọc và đọc theo cơ từng từ và hiểu ngĩa của từ và chơi được trị chơi. - Trẻ biết các từ: Hạt, nảy mầm, chồi non - Trẻ hiểu và nĩi được câu. 2. Chuẩn bị - Tranh 3. Tổ chức hoạt động * Bé học từ - Cơ cho cháu xem tranh và hỏi tranh vẽ gì? Cơ nĩi từ “Hạt,” 3 lần. sau đĩ cho trẻ nhắc lại từ “ Hạt” 3 lần - Tương tự: nảy mầm, chồi non - Cho trẻ nĩi thành câu: hạt nảy mầm - Mời tổ, nhĩm, cá nhân nhắc lại * Trị chơi - Cho trẻ chơi trị chơi “ Thi nĩi nhanh” - Luật chơi: Phải nĩi nhanh khi cơ chỉ tranh - Cách chơi: Cơ chỉ vào từng tranh ai nĩi tên nhanh, đúng thì được khen, hoặc ngược lại. - Cho trẻ chơi “Ai tìm nhanh” - Luật chơi: Trẻ lấy đúng tranh - Cách chơi: Ai tìm nhanh gắn đúng theo yêu cầu thì được khen - Cơ để tranh trên bàn, ai tìm nhanh, đúng theo yêu cầu của cơ thì được khen. 64
65. - Kết thúc VI. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI - Trị chơi: Chiếc túi bí mật - Trị chơi : Mèo đuại chuạt - Trạ chơi tạ do theo ý thích cạa trạ 1. Mục tiêu - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với khơng khí và tằm nắng để rè luyện sức khỏe. Để thỏa mãn nhu cầu vận động của trẻ 2. Chuẩn bẩ - Sân mát, sạch 3. Tổ chức hoạt động a. Hoạt đạng: Trị chơi: Chiếc túi bí mật - Cho trạ ra sân trưạng vừa đi vừa hát bài “ Lá xanh” và cho trẻ chơi trị chơi “Chiếc túi bí mật” - Luật chơi: Sờ đồ vật trong túi, ai nĩi đúng sẽ được khen - Cách chơi: Cho trẻ thị tay vao chiếc túi sờ và đốn xem đĩ là đồ vật gì? Trẻ sờ xong và lấy ra cho lớp xem bạn đốn cĩ đúng khơng? Nếu đốn đúng thì được khen. b. chơi vận động : Mèo đuổi chuột - Luật chơi: Chuột chạy hang nào mèo đuổi theoo hang đĩ - Cách chơi: Trẻ nắm tay nhau thành một vịng trịn lớn, khi cĩ hiệu lệnh thì chuột chạy hang nào, mèo đuổi theo hang đĩ. Mèo bắt được chuột thì bị phạt. c.Trẻ chơi tự do: chơi với bĩng hoặc theo ý thích của trẻ - Cơ cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngồi trời mà trẻ thích - Cơ quan sát trẻ chơi để đảm bảo an tồn cho trẻ VII. VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ * Những điều cần lưu ý 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ 3. Kiến thức, kỹ năng Thứ năm ngày 01 tháng 02 năm 2018 65