Giáo án Âm nhạc Lớp 1 Sách Cánh diều - Học kỳ 2

Nội dung text: Giáo án Âm nhạc Lớp 1 Sách Cánh diều - Học kỳ 2

1. CHỦ ĐỀ 6 : TUỔI THƠ(TIẾT 18) - ÔN TẬP BÀI HÁT: XÒE HOA - NHẠC CỤ - TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: VẬN ĐỘNG THEO TIẾNG ĐÀN,THỂ HIỆN NHỊP ĐIỆU BẰNG NGÔN NGỮ I. Mục tiêu: Sau khi học xong học sinh có khả năng. 1.Kiến thức: - Bước đầu biết cảm nhận về trường độ,cao độ,cường độ thông qua các hoạt động trải nghiệm và khám phá - Biết vận động hình thể theo tiết tấu của bài hát. 2 Kỹ năng: - Rèn cho HS kỹ năng gõ đệm theo nhạc cụ ,chuẩn xác về cao độ nhịp độ, nghe thêm đượ bài hát mới. 3. Thái độ: - Trẻ em là hi vọng của đất nước. Chúng mình cần khỏe mạnh và có kiến thức để làm chủ tương lai. - Phải hứng thú và yêu thích khi sử dụng nhạc cụ vào tiết học. II. Chuẩn bị - GV : Nhạc cụ đàn,song loan,trống con . Tranh ảnh và nhạc nền - HS: Sách học,thanh phách. III. Hoạt động dạy- học chủ yếu 1. Ổn định: - Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi,dụng cụ học tập của học sinh. 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 học sinh lên trình bày bài hát Mẹ đi vắng bằng vận động phụ họa - Gọi 2 học sinh đọc lại đọc nhạc bằng kí hiệu bàn tay. + GV nhận xét 3. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Nội dung 1: Ôn tập bài hát Xòe hoa GV làm mẫu hát và vận động bằng hình thể: - HS quan sát Câu 1 : Bùng boong bính boong, ngân nga Giậm giậm vỗ giậm Tiếng cồng vang vang Giậm vỗ - HS luyện tập Câu 2 : Nghe tiếng chiêng reo vui rộn ràng. Giậm giậm vỗ Câu 3 : Theo tiếng khèn tiếng sáo vang lừng Giậm giậm vỗ Câu 4 : Tay nắm tay ta cùng xòe hoa Giậm giậm vỗ đùi đùi - HS cùng hát
2. - GV cho HS hát cùng nhạc đệm từ 1 đến 2 lần vận động bằng hình thể - Cho một học sinh lên trình bày lại cách vận động bằng hình thể. - HS luyện tập theo nhóm - Luyện tập theo nhóm bằng các hình thức : Cá nhân và nhóm. - GV cho một vài nhóm lên trình bày theo giai điệu của bài hát. - GV sữa chỗ sai (nếu có) cho HS -> GV nhận xét và tuyên dương các nhóm - HS quan sát *Nội dung 2: Nhạc cụ a/ Thể hiện tiết tấu - GV làm mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ kết hợp đếm 1-2- 3 thay cho đọc đen –đen –đen và yêu cầu HS luyện - HS đọc và làm theo tập theo hướng dẫn. - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện tiết tấu b/ Ứng dụng đệm cho bài hát: - GV cho HS vừa gõ đệm, vừa hát cả bài “Xòe hoa” - GV cho HS luyện tập hoặc trình bày theo hình thức - HS theo dõi cá nhân, theo cặp hoặc nhóm - GV có thể cho nhóm A hát và nhóm B gõ tem-bơ-rin và ngược lại. - HS làm theo từng nhóm - GV nhận xét và động viên học sinh *Nội dung 3: Trải nghiệm và khám phá: Vận động theo tiếng đàn,thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ a/Vận động theo tiếng đàn Âm thanh - GV đàn với tốc độ nhanh dần Vận động - GV cho học sinh thực hiện vận động theo tiếng. - HS bước đều tại chỗ b/ Thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ - HS tiến về phía trước - GV làm mẫu và yêu cầu HS lắng nghe: GV đọc và vỗ tay theo tiết tấu bài tập số 1 trong sgk - HS lùi về phía sau Trông kìa táo táo chín vỏ màu đỏ - HS vỗ tay nhịp nhàng - GV cho HS luyện tập bài tập số 1 theo hình thức nhóm, tổ kết hợp đọc và thể hiện tiết tấu bằng động tác tay chân. - HS thực hiện theo. - GV làm mẫu và yêu cầu HS lắng nghe: GV đọc và vỗ tay theo tiết tấu bài tập số 2 Trái táo chín đỏ - GV cho HS luyện tập bài tập số 2 theo hình thức - HS thực hiện nhóm tổ( tương tự bài tập số 1). - GV cho học sinh thực hiện nối tiếp hoặc đồng thời hai bài tập( bài tập mở,có thể không thực hiện
3. -> GV chốt nội dung và khen ngơi các em có ý thức - HS luyện tập trong luyện tập,hát hay. - HS thực hiện theo yêu - HS luyện tập IV.Cũng cố và dặn dò (4 phút) * Củng cố (2 phút) - GV chốt lại mục tiêu của tiết học và khen ngợi các em có ý thức tập luyện, chú ý lắng nghe. - GV đàn và hs hát lại bài kết hợp gõ đệm theo nhịp bài hát Thật là hay * Dặn dò (2 phút) - Hãy hát lại bài hát cho ông bà, cha mẹ nghe và tập một số động tác tao ra âm thanh theo sơ đồ. - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài kế tiếp * Rút kinh nghiệm : CHỦ ĐỀ 7 GIỮ GÌN VỆ SINH I. MỤC TIÊU 1. Phẩm chất - Yêu nước - Nhân ái - Chăm chỉ - Trung thực - Trách nhiệm 2. Năng lực chung - Năng lực tự chủ và tự học: chuẩn bị đồ dùng, tư liệu học tập để thảo luận - Năng lực giao tiếp và hợp tác: thảo luận, nêu ý kiến, phản biện trong học tập - Năng lực giải quyết vấn đề: giải quyết nhiệm vụ được giao 3. Năng lực âm nhạc 3.1. Năng lực thể hiện âm nhạc - Hát: Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Thật đáng yêu. Hát rõ lời và thuộc lời , hát có sự biểu cảm trên gương mặt, tư thế phù hợp. Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, vận động đơn giản tập biểu diễn bài hát hoặc chơi trò chơi. -Nghe nhạc: Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bản nhạc Chiếc đồng hồ. - Đọc nhạc: Đọc đúng tên nốt, đọc đúng cao độ và trường độ một số mẫu âm với nốt Đô, Mi, Son , La theo kí hiệu bàn tay.
4. - Nhạc cụ: chơi được nhạc cụ gõ và động tác tay, chân thể hiện được mẫu tiết tấu, biết ứng dụng để đệm cho bài hát Thật đáng yêu. 3.2. Năng lực cảm thụ và hiểu biết âm nhạc * Năng lực cảm thụ: - Lắng nghe, cảm nhận về giai điệu , nội dung bài hát Thật đáng yêu, bản nhạc Chiếc đồng hồ -Bước đầu biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua các hoạt động trải nghiệm và khám phá. * Năng lực hiểu biết âm nhạc - Nêu được tên bài hát, tác giả bài Thật đáng yêu, bản nhạc Chiếc đồng hồ 3.3. Năng lực ứng dụng và sáng tạo âm nhạc - Hát kết hợp gõ đệm bài hát - Nghe nhạc kết hợp vận động II. Chuẩn bị 1. Chuẩn bị của GV + Nhạc cụ quen dùng. + Đệm đàn bài Thật đáng yêu + Hát thuộc lời, đúng giai điệu bài Thật đáng yêu + Tranh ảnh minh họa , đôi nét về nhạc sĩ Nghiêm Bá Hồng +Thể hiện thuần thục kí hiệu bàn tay các nốt nhạc Đô, Mi, Son, La +Tập một số động tác vận động cho bài hát Thật đáng yêu + Máy nghe và băng, đĩa nhạc, bài hát Thật đáng yêu, bản nhạc Chiếc đồng hồ +Tờ giấy trắng, màu sáp vẽ bài tập tạo âm thanh theo sơ đồ. +Thực hành các hoạt động trải nghiệm và khám phá. 2. Chuẩn bị của HS + Sách Âm nhạc 1, vở ghi bài. + Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan, trống con +Khăn lụa nhiều màu III. Các hoạt động dạy học Tiết KẾ HOẠCH DẠY HỌC 1 1. Hát: Thật đáng yêu 2. Đọc nhạc 3. Trải nghiệm và khám phá: Nói theo tiết tấu riêng mình 2 1. Ôn tập bài hát: Thật đáng yêu 2. Nghe nahcj: Chiếc đồng hồ 3. Trải nghiệm và khám phá: Tạo ra âm thanh cao- thấp theo sơ đồ 3 1. Ôn tập bài hát : Thật đáng yêu 2. Nhạc cụ 3.Trải nghiệm và khám phá: Vỗ tay theo cặp Tiết 1 ÂM NHẠC: -HÁT: THẬT ĐÁNG YÊU
5. -ĐỌC NHẠC -TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ:NÓI THEO TIẾT TẤU RIÊNG MÌNH 1. Ổn định: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi,dụng cụ học tập của học sinh. 2. Kiểm tra bài cũ: ( 2 phút) - Gọi nhóm 3-4 học sinh lên trình bày vận động phụ họa của bài hát Xòe hoa. - Cả lớp cùng đứng lên đọc nhạc kết hợp kí hiệu bàn tay Mi- Son -La + GV nhận xét 3. Bài mới: A.NỘI DUNG 1: Học hát: Thật đáng yêu( 17 phút) - Học hát bài: Thật đáng yêu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - GV giới thiệu tên bài hát và tác giả, xuất xứ - HS lắng nghe qua tranh ảnh về nhạc sĩ Nghiêm Bá Hồng - Trong bài hát có những hình ảnh gì? - HS trả lời: bạn nhỏ, ông mặt trời, chim hót, bàn chải. - Theo các em đây là bài hát vui tươi trong sáng -HS trả lời: vui tươi trong sáng hay nhẹ nhàng tình cảm? * Hát mẫu : - GV trình bày hoặc cho HS nghe băng mẫu - HS lắng nghe * GV chia câu thành 8 câu hát và cho lớp đọc lời ca : - GV đọc mẫu từng câu gõ thước cho học sinh đọc từ 1 đến 2 lần. - HS đọc đồng thanh lời ca * Khởi động giọng : - GV đàn mẫu âm thang âm , yêu cầu cả lớp - HS Khởi động giọng đứng lên luyện thanh. * Dạy hát : + Câu 1 : Dậy bạn ơi - HS lắng nghe - GV đàn và hát mẫu câu 1 - GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần - HS tập hát câu 1 + Câu 2 :Chim mặt trời - GV đàn và hát mẫu câu 2 từ 1 đến 2 lần - HS lắng nghe - GV đàn và yêu cầu lớp , nhóm, cá nhân hát - HS tập hát câu 2 +Câu 3: Dậy chơi - HS lắng nghe - GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần - HS tập hát câu 3 +Câu 4: Cùng cười - HS lắng nghe và hát câu 4 - GV đàn và yêu cầu lớp , nhóm, cá nhân hát + Ghép câu 4 câu lời 1 - GV đàn và hát mẫu 4 câu
6. - GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần -HS ghép 4 câu đầu - GV nhận xét, sửa sai ( nếu có) + Lời 2 : gồm các câu 5,6,7,8 dạy tương tự HS hát tốt câu 5,6,7,8 và ghép + Ghép cả bài : cả bài - GV đàn và trình hát toàn bộ bài hát - GV đàn và yêu cầu HS hát với sắc thái tình - HS hát toàn bài cảm vui tươi trong sáng. - HS hát hòa giọng theo giai điệu bài hát với sắc thái tình * Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp : cảm. - GV làm mẫu câu hát 1 : NC gõ như song loan, thanh phách, mõ, trống con - HS quan sát và theo dõi Dậy đi thôi nào dậy bạn ơi. x x x x x GV cho lớp làm thử câu 1. Sau đó cho lớp làm cả bài HS thực hiện câu 1 - GV yêu cầu : Cho cả lớp gõ NC theo nhịp hát bài hát với các hình thức : cá nhân và cả - HS thực hiện toàn bài nhóm - Cho một nhóm lên bảng hát kết hợp gõ một - Các nhóm thực hiện số nhạc cụ theo nhịp: trống con,trống reo,thanh phách và song loan - GV tuyên dương và nhận xét khuyến khích . *Tập hát nối tiếp- đồng ca - Hs lắng nghe + Nhóm 1: câu 1,5 - HS biết hát bài hát theo hình +Nhóm 2: câu 2,6 thức đối đáp- đồng ca +Cả lớp hát đoạn còn lại(Câu 3,4,7,8) - HS trình bày bài hát và thể -GV chia nhóm thảo luận hát bằng các hình hiện sắc thái thức trình bày: GV gọi một vài nhóm trình bày kết quả trước lớp. Các nhóm khác tham gia - HS biểu diễn nhận xét, đánh giá. - GV nhận xét, động viên khích lệ - GV cho cả lớp, nhóm hát kết hợp vỗ tay - HS nhận xét nhịp nhàng - GV nhắc HS đúng sắc thái của bài hát, nét - HS lắng nghe mặt tươi vui rộn ràng. 2. Hoạt động 2: (7 phút): - Đọc nhạc
7. - GV đàn lấy cao độ chuẩn, sau đó hướng dẫn HS - HS thực hiện đọc 4 nốt đọc cao độ của 4 nốt nhạc Đô- Mi- Son- La kết hợp nhạc Đồ- mi – son – la bằng kí hiệu bàn tay. kí hiệu bàn tay Đồ Mi Son La La Son Mi Đồ - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện tập đọc nhạc các mẫu âm kết hợp thể hiện kí hiệu bàn tay. - HS quan sát -GV tham khảo thêm các mẫu âm tiếp theo để giúp cho HS luyện tập đọc nhạc và thực hiện tốt kí hiệu -Cả lớp đọc TĐN kết hợp kí bàn tay.( Bài tập mở, có thể không thực hiện ) hiệu bàn tay tốt HS thực hiện 3. Hoạt động 3: (7phút): Trải nghiệm và khám phá: Nói theo tiết tấu riêng của mình GV đưa bảng phụ tiết tấu và lời ca: HS quan sát Rửa tay sạch sẽ Giữ gìn vệ sinh GV làm mẫu vừa gõ tiết tấu vừa đọc lời ca theo tiết tấu , yêu cầu HS quan sát nhẩm thầm theo HS quan sát và nhẩm theo cả 2 câu. Sau đó GV đọc và gõ câu “Rửa tay sạch sẽ” HS thực hiện tốt tiết tấu 1 HS vỗ tay theo tiết tấu và nói “Giữ gìn vệ sinh”
8. Rửa tay sạch sẽ - HS thực hiện theo hướng dẫn Giữ gìn vệ sinh của GV với tiết tấu 2 GV hướng dẫn tương tự tiết tấu trên Rửa tay sạch sẽ HS thực hiện tương tự Giữ gìn vệ sinh GV dạy tương tự yêu cầu HS thực hiện tốt. GV cho HS chơi trò chơi: Oản tù tì GV chia lớp thành từng cặp đôi, tự oản tù tì , ai thắng sẽ làm trước, bạn thua phải làm lại cho đúng tiết tấu bạn thắng vừa làm. Nếu làm sai bị thua cuộc. HS chú ý nghe GV khen ngợi HS làm tốt thắng cuộc, bạn thua HS chơi trò chơi vui vẻ cuộc phải lò cò 1 vòng trong lớp. HS thực hiện 4. Củng cố dặn dò (2 phút) + GV chốt lại mục tiêu của bài học - Khen ngợi các em có ý thức luyện tập,hay hát + Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học trong tiết 1 và chuẩn bị bài mới. * Rút kinh nghiệm: Tiết 2 ÂM NHẠC ÔN TẬP BÀI HÁT : THẬT ĐÁNG YÊU NGHE NHẠC: CHIẾC ĐỒNG HỒ TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: TẠO RA ÂM THANH CAO- THẤP THEO SƠ ĐỒ. A. NỘI DUNG 1: Ôn tập bài( 10 phút) THẬT ĐÁNG YÊU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV cho học sinh hát nghe lại bài hát kết hợp vỗ - HS thực hiện gõ đệm theo tay gõ đệm NC gõ nhịp nhàng theo nhịp phách -GV cho HS hát cùng nhạc đệm bài hát 1-2 lần , - HS hát cả bài hát đúng sắc tập lấy hơi và thể hiện sắc thái tươi vui tươi trong thái sáng của bài hát.
9. -GV cho HS hát kết hợp với động tác vận động phụ họa nhẹ nhàng. - HS quan sát - GV làm mẫu động tác cho HS quan sát sau đó - HS luyện tập một số động tác cho lớp đứng lên làm từng động tác phụ họa theo theo hướng dẫn của GV. sự hướng dẫn của GV. Câu 1:Dậy đi bạn ơi : chụm 2 bàn tay để lên vai, nghiêng người sang phải, trái. - HS thực hiện theo Câu 2:Chim .trời: 2 bàn tay khum trước miệng, nghiêng đầu sang bên trái, phải như chim hót. Câu 3:Dậy chơi: chống 2 tay vào hông , giậm -Cả lớp thực hiện tốt động tác chân theo nhịp GV dạy Câu 4: Cùng .cười: 2 tay giơ cao qua đầu vẫy nhẹ. Câu 5: Mẹ xinh: 1 tay chống hông, 1 tay chỉ ngón, chân nhún theo nhịp. Câu 6: Như một mình :2 tay để dưới cằm nghiêng đầu sang phải ,trái. HS thực hiện tốt câu 7 Câu 7: Mẹ vệ sinh: 1 tay chống hông, 1 tay chỉ ngón, chân nhún theo nhịp. Câu 8:Thật tinh : 2 tay khoanh trước ngực, chân HS thực hiện tốt câu 8 nhún theo nhịp - GV cho cả lớp làm vài lần. - Các nhóm trình bày - GV cho luyện tập theo nhóm bằng các hình thức: tốp ca, nhóm, tam ca, song ca. -GV mời một vài nhóm lên trình bày -HS nhận xét bạn - GV cho một học sinh có năng khiếu trình bày lại . GV gọi HS nhận xét. GV nhận xét tuyên dương B.NỘI DUNG 2: NGHE NHẠC (15 phút) BẢN NHẠC: CHIẾC ĐỒNG HỒ - GV giới thiệu tên bản nhạc và tác giả Chiếc đồng - HS lắng nghe hồ- trích đoạn bản nhạc của Lơ-roi An-đơ –sơn - HS quan sát và lắng nghe
10. HS trả lời: Vui nhộn Chiếc đồng hồ - GV mở băng nhạc cho HS nghe lần 1 ?Các em thấy bản nhạc có vui nhộn không? HS nghe ?Chúng ta thấy trong bản nhạc giúp chúng ta liên tưởng tới đồ vật nào? GV nhận xét và kết luận: Chiếc đồng hồ luôn rất cần thiết đối với mỗi chúng ta. Đồng hồ giúp Cả lớp chú ý nghe chúng ta biết giờ giấc để làm việc đi học cho đúng. Kim giây. Đồng hồ quả lắc Và bản nhạc trên những tiếng kêu của rất nhiều Kèn chiếc đồng hồ vang lên đó các em ạ. HS đứng lên vận động theo GV cho HS nghe tiếp bản nhạc nhạc ?Chúng ta nghe xem đó là tiếng kêu của chiếc HS quan sát GV làm và làm đồng hồ nào? theo ? Chúng ta còn nghe thấy âm thanh của nhạc cụ nào? HS thự hiện GV cho HS đứng lên cầm khăn , nghe nhạc và vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bản nhạc. Động tác 1: Chuẩn bị 2 tay chắp hông, chân nhún nhịp nhàng. ĐT 2:Bước chân nhịp nhàng, tay vẫy khăn sang 2 Cả lớp cùng làm với khăn bên ĐT 3:Đứng tại chỗ ,2 tay cầm 2 đầu khăn, đung đưa người sang phải, trái, tạo vòng tròn xoay ĐT 4: tung khăn lên cao rồi đỡ khăn, xoay khăn (3-4 lần) GV cho HS thực hiện tư thế thoải mái, HS chú ý nghe nhạc và làm theo đúng nội dung bản nhạc. GV nhận xét tuyên dương C.NỘI DUNG 3: TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: TẠO RA ÂM THANH CAO- THẤP THEO SƠ ĐỒ (10 phút) - GV giới thiệu hoạt động trải nghiệm và khám phá :Tạo ra âm thanh cao thấp theo sơ đồ - HS quan sát sơ đồ
11. Cả lớp nghe và cùng thực GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ trong SGK Trang 48 hiện âm thanh cao- thấp GV làm mẫu:GV dùng âm U kết hợp thế tay lên cao xuống thấp chuyển động của âm thanh Các nhóm trình bày GV cho HS thực hiện tạo âm thanh cao- thấp bằng âm U HS quan sát GV cho HS thực hành từng nhóm làm tại chỗ tạo âm thanh cao thấp như sơ đồ SGK GV viết 1 sơ đồ khác lên bảng hoặc viết vào tờ giấy HS thực hiện A4 giơ lên cho HS quan sát. GV dùng âm O, E, A để làm với tốc độ nhanh, chậm Cá nhân lên làm GV gọi các nhóm làm . GV nhận xét. GV cho HS chơi trò chơi: Hãy làm cùng tôi Cả lớp chơi trò chơi 1 HS lên bảng vẽ sơ đồ và làm sau đó mời cá nhân hoặc bàn, nhóm, dãy làm. Nếu ai làm tốt đúng sẽ HS chơi trò chơi vui vẻ chiến thắng được ngồi xuống, ai thua cuộc sẽ lò cò quanh lớp. GV nhận xét –tuyên dương D CŨNG CỐ VÀ DẶN DÒ (2 phút) + GV chốt lại mục tiêu của bài học - Khen ngợi các em có ý thức luyện tập,hay hát và vận động tốt. + Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học trong tiết 2 và chuẩn bị bài cho tiết học sau. * Rút kinh nghiệm Tiết 3: ÂM NHẠC : - ÔN TẬP BÀI HÁT: THẬT ĐÁNG YÊU -NHẠC CỤ -TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: VỖ TAY THEO CẶP A.NỘI DUNG 1: ÔN TẬP BÀI HÁT: THẬT ĐÁNG YÊU( 10 phút)
12. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - GV cho nghe lại bài hát Thật đáng yêu kết hợp - HS hát lại bài hát vỗ tay với vỗ tay nhịp nhàng theo nhịp. nhịp nhàng -GV cho HS hát cùng nhạc đệm 1-2 lần, tập lấy - HS thực hiện hơi đúng và thể hiện sắc thái vui tươi trong sáng. GV sửa sai cho HS các câu hát sai. Gv đàn các câu hát HS hát sai để sửa cho HS - HS vận động phụ họa lại -GV cho HS hát và vận động phụ họa lại bài hát bài hát đã được học tiết học trước - HS thực hiện biểu diễn bài -GV cho lớp tập biểu diễn bài hát theo hình thức hát nhóm, tốp ca, tam ca, song ca, đơn ca. - HS luyện tập sắm vai GV cho các nhóm thi đua nhau biểu diễn trước lớp. - GV nhận xét và tuyên dương HS chú ý nghe B. NỘI DUNG 2: NHẠC CỤ(13 phút) * Thể hiện tiết tấu: Thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ: Yêu cầu HS quan - HS quan sát tiết tấu SGK sát tiết tấu trong SGK. GV gõ trống tạo ra âm thanh:Cách- tùng-cách- cách- tùng(Kết hợp 1-2- 3-4-5) GV treo bảng phụ tiết tấu - HS quan sát 1 2 3 4 5 GV làm mẫu yêu cầu HS quan sát lắng nghe. Sau đó GV cho các nhóm luyện tập và thể hiện - HS luyện tập theo tiết tấu tiết tấu đó. -Thể hiện tiết tấu bằng động tác tay, chân, GV làm mẫu yêu cầu HS quan sát: vố tay 2 cái, chắp hông 2 cái, mở 2 tay 1 cái- miệng đếm 1-2-3-4-5 - HS trình bày Cho lớp làm nhiều lần. Gọi dãy, nhóm làm. *Ứng dụng đệm cho bài hát:Thật đáng yêu -GV cho HS vùa hát vừa gõ đệm bài hát Thật HS gõ đệm bài hát đáng yêu 1-2 lần -GV cho HS luyện tập theo nhóm, tổ, cặp, cá - HS luyện tập nhân bài hát kết hợp gõ đệm. - Các nhóm luyện tập
13. -Chia dãy, nhóm hát nhóm, dãy gõ đệm , đổi ngược lại. -HS chú ý nghe GV nhận xét tuyên dương. C. TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ (10 phút) VỖ TAY THEO CẶP -GV làm mẫu yêu cầu HS quan sát: GV gọi 1 HS - HS quan sát lên làm cặp quay mặt vào nhau và đếm 1-2 nhịp HS lên bảng nhàng nhiều lần. Khi đếm 1 thì vỗ tay 1 cái , khi đếm 2 thì cùng vỗ cả 2 tay vào 2 tay của người đối diện. (Hình SGK Trang 49). GV cho cả lớp làm thử vài lần. Sau đó cho các Cả lớp thực hiện cặp đôi cùng bàn làm từ chậm đến nhanh dần. GV gọi 1 vài cặp đôi xung phong lên trình bày HS thực hiện trước lớp. Dưới lớp quan sát nhận xét. -GV nhận xét và tuyên dương HS chú ý nghe D. Củng cố (2 phút) - GV chốt lại yêu cầu của chủ đề bài học và khen ngợi các em có ý thức tập luyện, hát hay, chú ý lắng nghe và thực hiện tốt các hoạt động. * Dặn dò - Về nhà học và xem lại bài chúng ta vừa học và chuẩn bị cho chủ đề tiếp theo chủ đề 8 : Em yêu âm nhạc * Rút kinh nghiệm: CHỦ ĐỀ 8 EM YÊU ÂM NHẠC I. MỤC TIÊU 1. Phẩm chất - Yêu nước - Nhân ái - Chăm chỉ - Trung thực - Trách nhiệm 2. Năng lực chung - Năng lực tự chủ và tự học: chuẩn bị đồ dùng, tư liệu học tập để thảo luận - Năng lực giao tiếp và hợp tác: thảo luận, nêu ý kiến, phản biện trong học tập
14. - Năng lực giải quyết vấn đề: giải quyết nhiệm vụ được giao 3. Năng lực âm nhạc 3.1. Năng lực thể hiện âm nhạc - Hát: Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Đội kèn tí hon.Hát kết hợp gõ theo phách .Hát với sắc thái rõ ràng. rõ lời và thuộc lời , hát có sự biểu cảm trên gương mặt, tư thế phù hợp. -Nghe nhạc: Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bài hát Cộc cách tùng cheng. - Đọc nhạc: Đọc đúng tên nốt, đọc đúng cao độ và trường độ một số mẫu âm với nốt Đô, Mi, Son , La theo kí hiệu bàn tay. - Nhạc cụ: chơi được nhạc cụ gõ và động tác tay, chân thể hiện được mẫu tiết tấu, biết ứng dụng để đệm cho bài hát Đội kèn tí hon. - Thường thức âm nhạc: Nêu được tên nhân vật và kể được câu chuyện Tiếng đàn Thạch Sanh theo hình ảnh minh họa. 3.2. Năng lực cảm thụ và hiểu biết âm nhạc * Năng lực cảm thụ: - Lắng nghe, cảm nhận về giai điệu , nội dung bài hát “Đội kèn tí hon”, “Cộc cách tùng cheng” -Bước đầu biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua các hoạt động trải nghiệm và khám phá. * Năng lực hiểu biết âm nhạc - Nêu được tên bài hát, tác giả bài Đội kèn tí hon”, “Cộc cách tùng cheng” - Nêu được tên các nhân vật trong câu truyện “ Tiếng đàn Thạch Sanh”. 3.3. Năng lực ứng dụng và sáng tạo âm nhạc - Hát kết hợp gõ đệm theo phách bài hát - Nghe nhạc kết hợp vận động II. Chuẩn bị 1. Chuẩn bị của GV + Nhạc cụ quen dùng. + Đệm đàn bài Đội kèn tí hon. + Hát thuộc lời, đúng giai điệu bài Đội kèn tí hon + Tranh ảnh minh họa về nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu, tranh các Nhạc cụ trong 2 bài hát. +Thể hiện thuần thục kí hiệu bàn tay các nốt nhạc Đô, Mi, Son, La +Tập một số động tác vận động cho bài hát “Đội kèn tí hon” + Máy nghe và băng, đĩa nhạc, bài hát “Đội kèn tí hon ”, “Cộc cách tùng cheng” 2. Chuẩn bị của HS + Sách Âm nhạc 1, vở ghi bài. + Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan, trống con III. Các hoạt động dạy học Tiết KẾ HOẠCH DẠY HỌC 1 1. Hát: Đội kèn tí hon 2. Đọc nhạc 3. Trải nghiệm và khám phá: Vận động theo tiếng trống 2 1. Ôn tập bài hát: Đội kèn tí hon
15. 2. Thường thức âm nhạc: Tiếng đàn Thạch Sanh 3. Nghe nhạc: Cộc cách tùng cheng 3 1. Ôn tập bài hát : Đội kèn tí hon 2. Nhạc cụ 3.Trải nghiệm và khám phá: Tìm những từ ẩn nấp trong ô chữ. Thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ. Tiết 1 ÂM NHẠC: -HÁT: ĐỘI KÈN TÍ HON -ĐỌC NHẠC -TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ:VẬN ĐỘNG THEO TIẾNG TRỐNG 1. Ổn định: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi,dụng cụ học tập của học sinh. 2. Kiểm tra bài cũ: ( 2 phút) - Gọi nhóm 3-4 học sinh lên trình bày vận động phụ họa của bài hát Thật đáng yêu. - Cả lớp cùng đứng lên đọc nhạc kết hợp kí hiệu bàn tay Đô- Mi- Son -La + GV nhận xét 3. Bài mới: A.NỘI DUNG 1: Học hát: Đội kèn tí hon ( 17 phút) - Học hát bài: Đội kèn tí hon HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - GV giới thiệu tên bài hát và tác giả, xuất xứ - HS lắng nghe qua tranh ảnh về nhạc sĩ - Trong bài hát kể về những nhạc cụ nào? - HS trả lời: Kèn, trống - Theo các em đây là bài hát vui nhộn hay nhẹ -HS trả lời: vui nhộn nhàng tình cảm? * Hát mẫu : - GV trình bày hoặc cho HS nghe băng mẫu * GV chia câu thành 8 câu hát và cho lớp đọc - HS lắng nghe lời ca : - GV đọc mẫu từng câu gõ thước cho học - HS đọc đồng thanh lời ca sinh đọc từ 1 đến 2 lần. * Khởi động giọng : - GV đàn mẫu âm thang âm , yêu cầu cả lớp - HS Khởi động giọng đứng lên luyện thanh. * Dạy hát : - HS lắng nghe + Câu 1 : Te tò hơi. - GV đàn và hát mẫu câu 1
16. - GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần - HS tập hát câu 1 + Câu 2 :Tò tò chơi - GV đàn và hát mẫu câu 2 từ 1 đến 2 lần - GV đàn và yêu cầu lớp , nhóm, cá nhân hát - HS lắng nghe +Câu 3: Mau vào te tí - HS tập hát câu 2 - GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần +Câu 4: Tò tò cùng đi - HS lắng nghe - GV đàn và yêu cầu lớp , nhóm, cá nhân hát - HS tập hát câu 3 + Ghép câu 4 câu lời 1 - HS lắng nghe và hát câu 4 - GV đàn và hát mẫu 4 câu -HS ghép 4 câu đầu - GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần - GV nhận xét, sửa sai ( nếu có) HS hát tốt câu 5,6,7,8 và ghép cả + Lời 2 : gồm các câu 5,6,7,8 dạy tương tự + Ghép cả bài : bài - GV đàn và trình hát toàn bộ bài hát - HS hát toàn bài - GV đàn và yêu cầu HS hát với sắc thái tình - HS hát hòa giọng theo giai điệu cảm rộn ràng vui tươi. bài hát với sắc thái tình cảm. * Hát kết hợp vỗ tay theo phách : - GV làm mẫu câu hát 1 : NC gõ như song - HS quan sát và theo dõi loan, thanh phách, mõ, trống con Te tò te đây là ban kèn hơi. x x x x x x x GV cho lớp làm thử câu 1. Sau đó cho lớp HS thực hiện câu 1 làm cả bài - GV yêu cầu : Cho cả lớp gõ NC theo phách hát bài hát với các hình thức : cá nhân - HS thực hiện toàn bài và cả nhóm - Các nhóm thực hiện - Cho một nhóm lên bảng hát kết hợp gõ một số nhạc cụ theo nhịp: trống con,trống reo,thanh phách và song loan - GV tuyên dương và nhận xét khuyến khích . - Hs lắng nghe *Tập hát nối tiếp- đồng ca + Nhóm 1: câu 1 - HS biết hát bài hát theo hình + Nhóm2 : Hát câu 2 thức đối đáp- đồng ca - HS trình bày bài hát và thể +Nhóm 3: Hát câu 3 hiện sắc thái +Nhóm 4: câu 4 Cả lớp hất đoạn còn lại(Câu 5,6,7,8) -GV chia nhóm thảo luận hát bằng các hình - HS biểu diễn thức trình bày: GV gọi một vài nhóm trình bày kết quả trước lớp. Các nhóm khác tham - HS nhận xét gia nhận xét, đánh giá. - GV nhận xét, động viên khích lệ - HS lắng nghe - Gv cho cả lớp hát kết hợp vỗ tay nhịp nhàng
17. - Gv nhắc Hs đúng sắc thái của bài hát 2. Hoạt động 2: (7 phút): - Đọc nhạc - GV đàn lấy cao độ chuẩn, hướng dẫn HS ôn tập - HS thực hiện đọc 4 nốt nhạc lại cao độ và kí hiệu bàn tay của 4 nốt nhạc Đô- Đồ- mi – son – la bằng kí hiệu Mi- Son- La bàn tay Đồ Mi Son La La Son Mi Đồ GV đưa bảng phụ (trình chiếu) bài Tập đọc nhạc - HS quan sát - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện tập đọc -Cả lớp đọc TĐN kết hợp kí nhạc các mẫu âm kết hợp thể hiện kí hiệu bàn tay. hiệu bàn tay tốt -GV tham khảo thêm các mẫu âm tiếp theo để giúp cho HS luyện tập đọc nhạc và thực hiện tốt kí hiệu bàn tay.( Bài tập mở, có thể không thực hiện ) HS thực hiện 3. Hoạt động 3: (6phút): Trải nghiệm và khám phá: Vận động theo tiếng trống Âm thanh Vận động - Tùng: giậm chân -Cách: vỗ tay Cách cách tùng
18. - Tùng: giậm chân -Cách: vỗ tay Cách cách tùng tùng - Tùng: giậm chân -Cách: vỗ tay Cách cách tùng tùng tùng (Tùng cách tùng cách cách ) - GV dùng trống con gõ theo âm thanh và vận - HS thực hiện theo. động mẫu. Yêu cầu HS quan sát 1-2 lần ?Chúng ta thấy cô gõ trống có vui nhộn -HS trả lời: vui nhộn không? Vậy cả lớp cùng đứng lên vận động theo tiếng trống của cô nhé. Gv thực hành gõ trên trống nhỏ - GV làm mẫu 1-2 lần cho lớp làm 1 lần. HS quan sát Gv hướng dẫn HS gõ trống và vận động theo trống - GV cho Hs thực hiện vận động theo dãy với trống nhỏ HS thực hiện - GV gọi 1 Hs lên bảng gõ trống để các cả lớp Cá nhân lên bảng làm – cả lớp vận động theo âm thanh của trống thực hiện Gọi 1 nhóm lên vận động . GV nhận xét. 4. Củng cố dặn dò (2 phút) + GV chốt lại mục tiêu của bài học - Khen ngợi các em có ý thức luyện tập,hay hát và vận động tốt + Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học trong tiết 1 và chuẩn bị bài mới. * Rút kinh nghiệm: Tiết 2 ÂM NHẠC ÔN TẬP BÀI HÁT : ĐỘI KÈN TÍ HON TRƯỜNG THỨC ÂM NHẠC : TIẾNG DAND THẠCH SANH NGHE NHẠC: CỘC CÁCH TÙNG CHENG A. NỘI DUNG 1: Ôn tập bài( 10 phút)
19. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV cho học sinh hát nghe lại bài hát kết hợp vỗ - HS thực hiện gõ đệm theo tay gõ đệm NC gõ nhịp nhàng theo phách phách -GV cho HS hát cùng nhạc đệm bài hát 1-2 lần , - HS hát cả bài hát đúng sắc tập lấy hơi và thể hiện sắc thái tươi vui rộn ràng thái của bài hát. -GV cho HS hát kết hợp với động tác vận động phụ họa nhẹ nhàng. - GV làm mẫu động tác cho HS quan sát sau đó - HS quan sát cho lớp đứng lên làm từng động tác phụ họa theo - HS luyện tập một số động tác sự hướng dẫn của GV. theo hướng dẫn của GV. Câu 1:Te tò hơi: 2 bàn tay khum trước miệng, nghiêng người sang phải. Câu 2: Tò tò chơi: 2 bàn tay khum trước miệng, - HS thực hiện theo nghiêng người sang bên trái. Câu 3:Mau te tí: 2 bàn tay xòe ra phía trước, cùng đưa sang bên phải rồi bên trái theo nhịp Câu 4: Tò tò cùng đi: 2 tay chống hông, giậm -Cả lớp thực hiện tốt động tác chân nhẹ nhàng, đến nhịp cuối xòe tay đưa sang GV dạy 2 bên Câu 5:Te thật to: động tác tương tự câu 1 Câu 6: Tò tò cho:2tay khum trước miệng bên trái rồi 2 tay đưa ra phía trước, giậm chân theo nhịp Câu 7:Anh te tí: 2 tay chỉ ngón để ở miệng nghiêng đầu sang phải trái, chân giậm nhẹ theo nhịp. HS thực hiện tốt câu 7 Câu 8:Tò cùng đi: 2tay để miệng , sau đó 2 tay đưa vòng từ từ lên cao. - GV cho cả lớp làm vài lần. HS thực hiện tốt câu 8 - GV cho luyện tập theo nhóm bằng các hình thức: Cá nhân và cả nhóm -GV mời một vài nhóm lên trình bày - GV cho một học sinh có năng khiếu trình bày lại . GV gọi HS nhận xét. GV nhận xét tuyên - Các nhóm trình bày dương -HS nhận xét bạn B.NỘI DUNG 2: THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC (15 phút) CÂU CHUYỆN: TIẾNG ĐÀN THẠCH SANH
20. - GV giới thiệu tên câu chuyện, nói qua về xuất xứ - HS lắng nghe câu chuyện. - GV đưa đoạn nhạcvà hát đoạn nhạc đó lên(SGV - HS quan sát nhẩm theo Trang 63). Yêu cầu HS nhẩm theo . Sau đó GV hướng dẫn và cho HS tập hát đoạn nhạc đó với các - HS hát đoạn nhạc với cường độ : rất to, to, hơi to, trung bình, hơi nhỏ, rất cường độ khác nhau nhỏ. GV kể chuyện Tiếng đàn Thạch Sanh 1 lần. Sau đó GV yêu cầu HS tạo ra âm thanh to nhỏ như vừa làm ở trên để minh họa cho câu chuyện mà GV đang kể. -HS hát câu hát minh họa GV kể đoạn đầu có tranh ảnh minh họa trên bảng: với tiếng hát nhỏ Thạch Sanh là một chàng trai nghèo tốt bụng. Chàng sống bên túp lều nhỏ dưới gốc đa, làm nghề đốn củi. Gần nơi chàng ở có Lý Thông là người bán rượu độc ác. -HS hát câu hát minh họa GV kể tiếp: Thạch Sanh kể cho Lý Thông biết chàng với tiếng hát rất nhỏ đã thấy đại bàng bắt công chúa Quỳnh Nga. Lý Thông bàn với Thạch Sanh, tìm cách cứu công chúa để nhận thưởng. GV: Thạch Sanh cứu được công chúa hóa câm -HS hát câu hát minh họa với tiếng hát nhỏ GV: Trong hang quay trở về -HS hát câu hát minh họa với tiếng hát trung bình GV: Thạch Sanh người đánh đàn đến -HS hát câu hát minh họa với tiếng hát hơi to GV: Sau khi biết phò mã -HS hát câu hát minh họa với tiếng hát to GV: Ghen tức về nước -HS hát câu hát minh họa với tiếng hát rất to GV: Từ đó hạnh phúc. -HS hát câu hát minh họa với tiếng hát to GV đặt câu hỏi khai thác nội dung bài học: ? Câu chuyện có những nhân vật nào? HS trả lời ?Thạch Sanh là người như thế nào? HS trả lời ? Chàng đã làm những việc tốt gì? ?Chàng đã làm gì khiến công chúa nói lại được? HS trả lời ?Ai là người độc ác? ?Khi giặc kéo đến Thạch Sanh làm thế nào để đuổi HS trả lời giặc?
21. ?Cuối cùng Thạch Sanh đã được gì? HS trả lời Qua câu chuyện trên chúng ta thấy tiếng đàn của Thạch Sanh đã cứu giúp công chúa khỏi câm, đánh HS nghe đuổi giặc giữ yên đất nước. Từ đó càng giúp các em thêm yêu âm nhạc, luôn tin yêu giá trị đạo đức con người . người tốt sẽ gặp những điều lành. GV cho HS sắm vai kể lại câu chuyện qua tranh HS sắm vai kể chuyện minh họa GV nhận xét tuyên dương C.NỘI DUNG 3: NGHE NHẠC(10 phút) - GV giới thiệu: tên bài hát, tác giả bài hát Cộc cách - HS lắng nghe tùng cheng Cho lớp nghe bài hát lần 1 và cảm nhận ban đầu về Cả lớp nghe giai điệu , tính chất của bài hát ?Em thấy bài hát vui tươi hay nhẹ nhàng tình cảm? HS trả lời ?Trong bài hát có những nhạc cụ nào? HS trả lời GV cho HS nghe nhạc kết hợp gõ đệm và vận động HS thực hiện cơ thể. GV hướng dẫn cả lớp làm động tác vận động nhẹ nhàng. Trò chơi:Nghe thấu –hát tài GV nêu luật chơi: Cô sẽ đàn bất kì một câu hát nào HS chú ý nghe trong bài hát các nhóm nghe. Nhóm nào giơ tay trước nhóm đó sẽ được hát. Hát đúng sẽ chiến thắng, hát sai mất lượt chuyển cho nhóm bạn. Cô chia lớp thành 4 nhóm, dùng trống nhỏ để báo hiệu. Cô đàn 2 lần câu hát, khi cô dứt tiếng đàn lần 2 các đội sẽ báo hiệu. Đội nào báo trước đội đó mất lượt. -GV đàn và hát một câu hát 2-3 lần Cho HS thực hiện trò chơi HS chơi trò chơi vui vẻ GV nhận xét thắng thua. - GV hỏi xem học sinh tiếp thu: + Bài hát vừa nghe có tên gì? - HS trả lời + Trong bài hát có những nhạc cụ nào ? - HS trả lời Đó là những NC của dân tộc VN do vậy các em luôn HS chú ý nghe phải biết giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa âm nhạc của dân tộc nhé. D CŨNG CỐ VÀ DẶN DÒ (5 phút) + GV chốt lại mục tiêu của bài học - Khen ngợi các em có ý thức luyện tập,hay hát và vận động tốt.
22. + Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học trong tiết 2 và chuẩn bị bài cho tiết học sau. * Rút kinh nghiệm Tiết 3: ÂM NHẠC : - ÔN TẬP BÀI HÁT: ĐỘI KÈN TÍ HON -NHẠC CỤ -TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: TÌM NHỮNG TỪ ẨN NẤP TRONG Ô CHỮ, THỂ HIỆN NHỊP ĐIỆU BẰNG NGÔN NGỮ A.NỘI DUNG 1: ÔN TẬP BÀI HÁT ĐỘI KÈN TÍ HON( 12 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - GV cho nghe lại bài hát Đội kèn tí hon kết hợp - HS hát lại bài hát vỗ tay với vỗ tay nhịp nhàng. nhịp nhàng -GV cho HS hát cùng nhạc đệm 1-2 lần, tập lấy - HS thực hiện hơi đúng và thể hiện sắc thái vui tươi nhộn nhịp. GV sửa sai cho HS các câu hát sai. -GV cho HS hát và vận động phụ họa lại bài hát - HS vận động phụ họa lại bài hát -GV cho lớp tập biểu diễn bài hát theo hình thức - HS thực hiện biểu diễn bài nhóm, tốp ca, tam ca, song ca, đơn ca. hát Cho HS sắm vai Đội kèn tí hon lên bảng biểu - HS luyện tập sắm vai diễn bài hát. - GV nhận xét và tuyên dương B. NỘI DUNG 2: NHẠC CỤ(13 phút) * Thể hiện tiết tấu: Thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ: Yêu cầu HS quan - HS quan sát tiết tấu SGK sát tiết tấu trong SGK. GV treo bảng phụ tiết tấu
23. 1 2 3 - 1 2 3 - GV làm mẫu yêu cầu HS quan sát lắng nghe. Sau đó GV cho các nhóm luyện tập và thể hiện tiết - HS quan sát tấu đó. -Thể hiện tiết tấu bằng động tác tay, chân, GV làm mẫu yêu cầu HS quan sát: ngồi vỗ 2 tay vào - HS luyện tập theo tiết tấu 2 đùi 2 cái, vỗ tay 1 cái. Nghỉ 1 cái (Miệng đếm 1-2-3 nghỉ) Cho lớp làm nhiều lần. Gọi dãy, nhóm làm. *Ứng dụng đệm cho bài hát:Đội kèn tí hon - HS trình bày -GV cho HS vùa hát vừa gõ đệm bài hát Đội kèn tí hon 1-2 lần HS gõ đệm bài hát -GV cho HS luyện tập theo nhóm, tổ, cặp, cá nhân bài hát kết hợp gõ đệm. - HS luyện tập -Chia dãy, nhóm hát nhóm, dãy gõ đệm , đổi ngược lại. - Các nhóm luyện tập GV nhận xét tuyên dương. C. TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ (8 phút) TÌM NHỮNG TỪ ẨN NẤP TRONG Ô CHỮ, THỂ HIỆN NHỊP ĐIỆU BẰNG NGÔN NGỮ. *Tìm những từ ẩn nấp trong ô chữ: Từ khóa đã có sẵn gồm: - HS quan sát Thanh phách, trống cơm, trống nhỏ, xòe hoa. GV hướng dẫn HS làm việc theo cặp đôi; tự tìm Hàng ngang số 2 , ô thứ 2 những từ ẩn nấp trong ô chữ Đinh Quốc Nguyễn đén ô thứ 8: Trống nhỏ Trường TH Sông Nhạn, Cẩm Mỹ, Đồng Nai, ĐT: Hàng dọc thứ 2 bên trái , 0792999177(SGK trang 56) (lấy chì đánh dấu vào từ ô thứ 3 đến ô thứ 8: Xòe tìm được, không khoanh bằng bút mực). hoa GV hỏi HS tìm từ ẩn nấp , yêu cầu HS chỉ ra từ đó Hàng ngang thứ 6, ô thứ nằm ở cột nào, hàng nào? 3 đến ô thứ 10 : Trống cơm Hàng ngang thứ 9: thanh phách. GV gọi 1 số cặp lên trình bày kết quả. GV nhận xét nhóm trình bày và đưa ra kết quả đúng. GV nhận xét tuyên dương. *Thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ.
24. -GV làm mẫu yêu cầu HS chú ý quan sát và lắng -HS chú ý nghe nghe: GV đọc và vỗ tay theo tiết tấu bài tập số 1(SGK HS thực hiện bài tập số 1 Trang 57) Đội kèn tí hon GV cho HS đọc 1-2 lần sau đó yêu cầu HS luyện tập HS thực hiện tốt bài tập theo nhóm, tổ. Kết hợp đọc nhạc và thể hiện tiết tấu số 1 bằng động tác tay, chân (chân giậm 1-2, tay đan chéo trước ngực 3-4) -Gv làm mẫu yêu cầu HS quan sát lắng nghe: HS lắng nghe GV đọc và vỗ tay theo tiết tấu bài tập số 2(SGK HS thực hiện bài tập số 2 Trang 57) Tò te tò te tò te GV cho HS đọc 1-2 lần sau đó yêu cầu HS luyện tập HS thực hiện theo nhóm, tổ. Kết hợp đọc nhạc và thể hiện tiết tấu bằng động tác tay, chân (vỗ tay 1-2, 1-2, giâm chân 3-4) GV nhận xét tuyên dương-GV cho HS thực hiện nối - HS thực hiện nếu còn tiếp (hoặc đồng thời ) 2 bài tập trên. Sau đó hát kết thời gian hợp bài hát Đội kèn tí hon (Bài tập mở có thể không cần thực hiện) -GV nhận xét và tuyên dương D. Củng cố (2 phút) - GV chốt lại yêu cầu của chủ đề bài học và khen ngợi các em có ý thức tập luyện, chú ý lắng nghe và thực hiện tốt các hoạt động. * Dặn dò - Về nhà học và xem lại bài chúng ta vừa học và chuẩn bị cho chủ đề tiếp theo chủ đề 9 : Chúc mừng sinh nhật * Rút kinh nghiệm:
25. CHỦ ĐỀ 9 Chủ đề 9 : MỪNG SINH NHẬT Tiết KẾ HOẠCH DẠY HỌC 1. Nghe nhạc : Mừng sinh nhật 1 2. Hát : Chúc mừng sinh nhật 3.Trải nghiệm và khám phá: Vận động theo tiếng đàn 1. Ôn tập bài hát: Chúc mừng sinh nhật 2 2. Nhạc cụ 3. Trải nghiệm và khám phá: Hát theo cách riêng của mình 1. Ôn tập bài hát: Chúc mừng sinh nhật 3 2. Đọc nhạc 3. Trải nghiệm và khám phá: Thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ I. MỤC TIÊU 1. Phẩm chất - Nhân ái - Chăm chỉ - Trung thực - Trách nhiệm 2. Năng lực chung - Năng lực tự chủ và tự học: chuẩn bị đồ dùng, tư liệu học tập để thảo luận - Năng lực giao tiếp và hợp tác: thảo luận, nêu ý kiến, phản biện trong học tập - Năng lực giải quyết vấn đề: giải quyết nhiệm vụ được giao
26. 3. Năng lực âm nhạc 3.1. Năng lực thể hiện âm nhạc - Hát: Hát đúng cao độ, trường độ, hát rõ lời, thuộc lời , hát có sắc thái, hát với giọng hát tự nhiên, tư thế phù hợp, biết hát kết hợp với gõ đệm, vận động dơn giản hoặc chơi trò chơi. - Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bài hát Mừng sinh nhật - Trải nghiệm và khám phá: Biết cảm nhận về nhịp độ. - Nhạc cụ: Chơi được nhạc cụ gõ và động tác tay, chân thể hiện được mẫu tiết tấu, biết ứng dụng đệm cho bài hát Chúc mừng sinh nhật - Nghe nhạc: Lắng nghe và cảm nhận nội dung - Đọc nhạc: hướng dẫn học sinh đọc kí hiệu bằng tay bốn nốt: Đô- Mi- Son- La. 3.2. Năng lực cảm thụ và hiểu biết âm nhạc * Năng lực cảm thụ: - Lắng nghe, cảm nhận về giai điệu,nội dung bài hát “Mừng sinh nhật”, “Chúc mừng sinh nhật” * Năng lực hiểu biết âm nhạc - Nêu được tên bài hát, tác giả bài “Chúc mừng sinh nhật”. - Biết được nhạc cụ phục vụ trong tiết học và cách sử dụng. 3.3. Năng lực ứng dụng và sáng tạo âm nhạc - Hát kết hợp gõ đệm, gõ đệm bằng hình thể - Nghe nhạc kết hợp vận động II. Chuẩn bị 1. Chuẩn bị của GV + Nhạc cụ quen dùng. + Đệm đàn bài: Chúc mừng sinh nhật + Hát thuộc lời, đúng giai điệu bài : Chúc mừng sinh nhật + Máy nghe và băng, đĩa nhạc, bài hát Mừng sinh nhật, Chúc mừng sinh nhật 2. Chuẩn bị của HS + Sách Âm nhạc 1, vở ghi bài. + Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan, trống con CHỦ ĐỀ 9 : MỪNG SINH NHẬT (TIẾT 28) - NGHE NHẠC: MỪNG SINH NHẬT - HÁT: CHÚC MỪNG SINH NHẬT - TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: VẬN ĐỘNG THEO TIẾNG ĐÀN I. Mục tiêu: Sau khi học xong học sinh có khả năng. 1.Kiến thức: - Biết đây là bài hát nhạc từ nước Anh, Lời Việt - HS biết gõ và hát đúng theo giai điệu lời ca.
27. - Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bài hát Mừng sinh nhật - HS biết cảm nhận về nhịp độ. 2 Kỹ năng: - Rèn cho HS kỹ năng gõ nhạc một cách chính xác. - Biết phụ họa một vài động tác phù hợp với bài hát 3. Thái độ: - Các em hãy cùng nhau học tập tốt để trở thành người công dân tốt. - Hứng thú và yêu thích khi sử dụng nhạc cụ vào tiết học. II. Chuẩn bị - GV : Nhạc cụ đàn,song loan,trống con . Tranh ảnh và nhạc nền - HS: Sách Âm nhạc 1,thanh phách. III. Hoạt động dạy- học chủ yếu 1. Ổn định: - Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi,dụng cụ học tập của học sinh. 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 học sinh lên trình bày vận động phụ họa của bài hát “Đội kèn tí hon” + GV nhận xét 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Nghe nhạc - GV cho HS nghe bài hát Mừng sinh nhật – Nhạc và lời: Trịnh - HS lắng nghe Công Sơn. - HS nghe nhạc kết - GV cho HS nghe nhạc kết hợp với vận động cơ thể phù hợp hợp với vận động cơ với nhịp điệu thể - GV GV cho HS chơi trò chơi: HS vừa nghe nhạc vừa chuyển - HS tham gia chơi một bông hoa cho bạn ngồi kế bên, lần lượt cho đến hết. Hoạt động 2: Hát: Chúc mừng sinh nhật - GV giới thiệu tên bài hát, tác giả và xuất xứ. - GV cho HS nghe bài hát kết hợp với vận động cơ thể hoặc - HS lắng nghe biểu lộ cảm xúc. - HS nghe và thực - GV cho HS đồng thanh đọc lời ca theo sự hướng dẫn. hiện yêu cầu của GV - GV cho HS khởi động giọng hát - HS đọc lời ca * Dạy hát : - HS khởi động giọng - GV cho HS tập hát từng câu: HS nghe GV đàn và hát mẫu - HS tập hát theo từng câu, tập hát mỗi câu một vài lần, hát nối tiếp câu hát thứ hướng dẫn của GV nhất với câu hát thứ hai, hát nối tiếp câu hát thứ ba với câu hát thứ tư, hát tương tự với những câu hát khác. - GV cho HS hát cả bài, kết hợp vận động nhẹ nhàng, thể hiện - HS hát cả bài được tình cảm tha thiết vui tươi. - GV cho HS trình bày bài hát theo nhóm, tổ hoặc cá nhân. - HS trình bày - GV tuyên dương và nhận xét khuyến khích . - Một vài nhóm trình bày kết quả trước lớp. - Khi nhóm này trình - GV nhận xét, động viên khích lệ bày thì các nhóm
28. - Gv cho cả lớp hát kết hợp vỗ tay nhịp nhàng khác tham gia nhận - GV nhắc HS hát đúng sắc thái của bài hát xét, đánh giá. Hoạt động 3: Trải nghiệm và khám phá: vận động theo tiếng đàn - GV cho HS nghe tiếng đàn và vận động theo hướng dẫn sau: - HS lắng nghe và vận Âm thanh Vận động động Giai điệu lên xuống bình ổn HS bước đều tại chỗ (quãng 1, quãng 2, quãng 3) Giai điệu đi lên liên tục HS tiến lên phía trước Giai điệu đi xuống liên tục HS lùi về phía sau Các chùm hợp âm HS vỗ tay phù hợp tiết tấu. - GV đàn với nhịp độ nhanh dần để HS vận động phù hợp với - HS chú ý luyện tập nhịp độ IV.Củng cố dặn dò (3 phút) - GV chốt lại mục tiêu của bài học, - Khen ngợi các em có ý thức hát và vận động theo tiếng đàn chính xác, đặc biệt là những HS có tinh thần xung phong * Rút kinh nghiệm: CHỦ ĐỀ 9 : MỪNG SINH NHẬT (TIẾT 29) - ÔN TẬP BÀI HÁT: CHÚC MỪNG SINH NHẬT - NHẠC CỤ - TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: HÁT THEO CÁCH RIÊNG CỦA MÌNH I. Mục tiêu: Sau khi học xong học sinh có khả năng. 1.Kiến thức: - HS biết gõ và hát đúng theo giai điệu lời ca. - HS biết hát kết hợp vận động múa phụ họa đơn giản cho bài hát - HS biết gõ tiết tấu bằng nhạc cụ trống, thể hiện tiết tấu bằng động tác tay, chân - Biết hát theo cách riêng của mình qua các nốt nhạc 2 Kỹ năng: - Rèn cho HS kỹ năng sử dụng nhạc cụ vào tiết nhạc 3. Thái độ: - Các em hãy cùng nhau học tập tốt để trở thành người công dân tốt. - Phải hứng thú và yêu thích khi sử dung nhạc cụ vào tiết học. II. Chuẩn bị - GV : Nhạc cụ đàn,song loan,trống con .
29. Tranh ảnh và nhạc nền - HS: Sách học,thanh phách. III. Hoạt động dạy- học chủ yếu 1. Ổn định: - Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi,dụng cụ học tập của học sinh. 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 học sinh lên trình bày vận động phụ họa của bài hát - GV đánh một vài đoạn nhạc cho học sinh hát lời đoạn nhạc đó xem chính xác ko. + GV nhận xét 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Nội dung 1: Ôn tập bài hát “Chúc mừng sinh nhật” - GV cho học sinh hát nghe lại bài hát kết hợp - HS lắng nghe lại bài hát kết hợp vỗ tay nhịp nhàng. vỗ tay nhịp nhàng. - GV làm mẫu cho HS quan sát - HS chú ý quan sát - GV cho HS hát cùng nhạc đệm từ một đến - HS thực hiện hai lần, tập lấy hơi và thể hiện sắc thái. - GV đàn và yêu cầu HS lắng nghe để nhận biết giai điệu và trình bày lại câu hát. Ví dụ: Cuộc đời sẽ thêm tươi đẹp vì những khác ca và đóa hoa. - Thực hiện tương tự với câu hát khác. - HS lắng nghe và hát câu hát đó - GV sửa chỗ sai (nếu có) cho HS. - HS lắng nghe để sửa sai - GV cho HS hát kết hợp vận động: HS luyện - HS quan sát, lắng nghe để thực tập một số động tác theo hướng dẫn của GV : hiện theo hướng dẫn của GV +Mừng ngày sinh một đóa hoa: Nghiêng người sang bên phải, vỗ tay theo nhịp +Mừng ngày sinh một khúc ca: Nghiêng người sang bên trái, vỗ tay theo nhịp +Mừng ngày đã sinh cho cuộc đời một bông hoa xinh rực rỡ: Hai bàn tay xòe ra phía trước, cùng đưa sang bên phải rồi bên trái nhịp nhàng +Cuộc đời em là đóa hoa: Áp bàn tay phải lên ngực trái. +Cuộc đời em là khúc ca: Áp bàn tay trái lên ngực phải +Cuộc đời sẽ thêm tươi đẹp vì những khúc ca và đóa hoa: Hai bàn tay đưa vòng lên cao theo vòng tròn, ngược chiều nhau, đến cuối câu thì đưa hai tay ra trước, ngửa lòng bàn tay, nhún chân vào cuối câu hát. - GV cho HS tập trình bày bài hát theo hình - HS trình bày thức đơn ca, tốp ca, đồng ca
30. - GV cho một vài HS có năng khiếu trình bày - HS có năng khiếu trình bày lại - GV cho luyện tập theo nhóm bằng các hình - HS trình bày theo: Cá nhân và thức: Cá nhân và cả nhóm cả nhóm -> GV mời một vài nhóm lên trình bày và nhận xét tuyên dương Nội dung 2: Nhạc cụ a,Thể hiện tiết tấu +Thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ: - GV gõ trống tạo nên âm thanh : tùng – cách - HS quan sát và lắng nghe – cách, tùng – cách – cách (kết hợp đếm 1 - 2 - 3, 1 - 2 - 3). - GV cho các nhóm luyện tập theo mẫu dưới đây : 1 2 3 1 2 3 +Thể hiện tiết tấu bằng động tác tay, chân : - GV chơi tiết tấu làm mẫu. - HS quan sát và lắng nghe - GV cho các nhóm luyện tập và thể hiện tiết - HS luyện tập tấu. b,Ứng dụng đệm cho bài hát : Chúc mừng sinh nhật - GV cho HS vừa gõ đệm vừa hát cả bài Chúc - HS vừa gõ đệm vừa hát cả bài mừng sinh nhật Chúc mừng sinh nhật - GV cho HS luyện tập hoặc trình bày (gõ đệm, - HS luyện tập hát) theo hình thức cá nhân, theo cặp hoặc nhóm. GV có thể phân công nhóm A gõ đệm, nhóm B hát và đổi lại. -> GV chốt và tuyên dương những học sinh Nội dung 3: Trải nghiệm và khám phá : Hát theo cách riêng của mình - GV làm mẫu: GV vừa đàn, vừa hát Ngày sinh nhật rất vui tương ứng với cao độ Mi Son Mi - HS lắng nghe La Son. - GV vừa đàn vừa hát ứng với cao độ Pha La Pha Si La. - HS quan sát, lắng nghe - GV cho HS luyện tập : GV đàn cao độ Son Si Son Đô Si và yêu cầu HS hát Ngày sinh nhật - HS luyện tập rất vui tương ứng với cao độ này. - GV cho HS thực hiện tương tự với cao độ La Đô La Rê Đô hoặc với cao độ khác. - HS thực hiện - GV cho HS xung phong hát Ngày sinh nhật rất vui với cao độ bất kì. - HS xung phong thực hiện - GV cho HS chơi trò chơi đóng vai là các con vật. Ví dụ : Nếu đóng vai chú chó, phải thực
31. hiện yêu cầu hát Ngày sinh nhật rất vui thì âm - HS lắng nghe thể lệ trò chơi để thanh sẽ như thế nào. HS xung phong thực tham gia chơi hiện. Tương tự như thế khi đóng vai với chú gà. IV. Củng cố dặn dò (3 phút) - GV chốt lại mục tiêu của bài học, - Khen ngợi các em có ý thức hát và gõ đệm tốt cho bài hát, đặc biệt là những HS có tinh thần xung phong * Rút kinh nghiệm: CHỦ ĐỀ 9 : MỪNG SINH NHẬT (TIẾT 30) - ÔN TẬP BÀI HÁT: CHÚC MỪNG SINH NHẬT - ĐỌC NHẠC - TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: THỂ HIỆN NHỊP ĐIỆU BẰNG NGÔN NGỮ I. Mục tiêu: Sau khi học xong học sinh có khả năng. 1.Kiến thức: - HS biết gõ và hát đúng theo giai điệu lời ca, biết thực hiện cách hát nối tiếp - HS đọc được nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ một số mẫu âm với nốt Đô, Mi, Son, La theo ký hiệu bàn tay - Biết thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ 2 Kỹ năng: - Rèn cho HS kỹ năng vận động các động tác cơ bản và biết trải nghiệm khám phá. 3. Thái độ: - Các em hãy cùng nhau học tập tốt để trở thành người công dân tốt. - Hứng thú và yêu thích khi thể hiện kí hiệu bàn tay II. Chuẩn bị - GV : Nhạc cụ đàn,song loan,trống con . Tranh ảnh và nhạc nền - HS: Sách học,thanh phách. III. Hoạt động dạy- học chủ yếu 1. Ổn định: - Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi,dụng cụ học tập của học sinh. 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 học sinh lên trình bày vận động phụ họa của bài hát “Chúc mừng sinh nhật” - Gọi 1 HS gõ đệm+ 1 HS hát lại bài hát “Chúc mừng sinh nhật” + GV nhận xét 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
32. Hoạt động 1: Ôn tập bài hát : Chúc mừng sinh nhật - GV cho HS nghe lại giai điệu bài hát - HS lắng nghe - GV cho HS hát cùng nhạc đệm từ một đến hai - HS lắng nghe và thực hiện lần, tập lấy hơi và thể hiện sắc thái. - GV cho HS tập hát nối tiếp theo tổ - HS luyện tập hát nối tiếp Người Câu hát theo tổ dưới sự hướng dẫn hát của GV Mừng ngày sinh một đoá hoa, mừng Tổ 1 ngày sinh một khúc ca Mừng ngày đã sinh cho cuộc đời Tổ 2 một bong hoa xinh rực rỡ. Cuộc đời em là đoá hoa, cuộc đời Tổ 3 em là khúc ca. Cuộc đời sẽ thêm tươi đẹp vì những Tổ 4 khúc ca và đoá hoa. - GV cho HS hát kết hợp vận động: HS luyện tập một số động tác theo hướng dẫn của GV. - HS thực hiện vận động như - GV cho HS tập biểu diễn bài hát theo hình thức ở tiết trước đã học cá nhân, theo cặp hoặc nhóm. - HS luyện tập - GV cho một vài nhóm lên trình bày theo giai điệu của bài hát. - HS trình bày - GV sữa chỗ sai (nếu có) cho HS -> GV nhận xét và tuyên dương các nhóm - HS chú ý sửa sai Hoạt động 2: Đọc nhạc - GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, hướng dẫn HS ôn lại và kí hiệu bàn tay của 4 nốt Đô, Mi, - HS chú ý quan sát, lắng Son, La nghe - GV hướng dẫn HS luyện tập đọc nhạc mẫu âm kết hợp thể hiện kí hiệu bàn tay. - GV hướng dẫn HS luyện tập đọc nhạc các mẫu âm, kết hợp thể hiện kí hiệu bàn tay - GV làm mẫu kí hiệu bàn tay để HS quan sát, sau - HS quan sát thực hiện đó đọc nối tiếp các mẫu âm như một bài đọc nhạc - GV cho HS chơi trò chơi cũng cố: Từng cặp oẳn tù tì, bạn thắng thì làm kí hiệu bàn tay, bạn thua thì đọc nhạc. - HS luyện tập - GV nhận xét và động viên học sinh Hoạt động 3: Trải nghiệm và khám phá: Thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ - GV làm mẫu và yêu cầu HS lắng nghe: GV đọc - HS quan sát, luyện tập và vỗ tay theo tiết tấu bài tập số 1
33. - GV cho HS luyện bài tập số 1 theo hình thức nhóm, tổ, kết hợp đọc và thể hiện tiết tấu bằng - HS lắng nghe động tác tay, chân. - GV làm mẫu và yêu cầu HS lắng nghe: GV đọc - HS chú ý quan sát, lắng và vỗ tay theo tiết tấu bài tập số 2 - GV cho HS luyện tập bài tập số 2 theo hình thức nghe nhóm, tổ ( tương tự bài tập số 1). - GV cho HS thực hiện nối tiếp hoặc đồng thời làm hai bài tập - HS luyện bài tập số 1 -> GV nhận xét và tuyên dương - HS chú ý quan sát, lắng nghe - HS luyện bài tập số 2 - HS chú ý thực hiện IVCủng cố dặn dò (3 phút) - GV chốt lại mục tiêu của bài học, - Khen ngợi các em có ý thức tập luyện, hát hay, đặc biệt là những HS có tinh thần xung phong ÂM NHẠC: CHỦ ĐỀ 10 : LOÀI VẬT EM YÊU I. Mục tiêu. 1. Phẩm chất - Nhân ái - Chăm chỉ - Trung thực - Trách nhiệm 2. Năng lực chung - Năng lực tự chủ và tự học: chuẩn bị đồ dùng, tư liệu học tập để thảo luận - Năng lực giao tiếp và hợp tác: thảo luận, nêu ý kiến, phản biện trong học tập - Năng lực giải quyết vấn đề: giải quyết nhiệm vụ được giao 3. Năng lực âm nhạc 3.1. Năng lực thể hiện âm nhạc - Hát: Hát đúng cao độ, trường độ, hát rõ lời, thuộc lời , hát có sắc thái, hát với giọng hát tự nhiên, tư thế phù hợp, biết hát kết hợp với gõ đệm, vận động dơn giản hoặc chơi trò chơi. - Trải nghiệm và khám phá: Tạo âm thanh cao- thấp theo sơ đồ, Vỗ tay theo cặp, Tạo ra âm thanh giống tiếng mưa;Tạo ra âm thanh của loài vật mà em yêu thích. - Hướng dẫn cách vỗ tay theo phách của bài hát - Nhạc cụ: Cách chơi thanh phách,ứng dụng đệm cho bài hát
34. - Nghe nhạc: Lắng nghe và cảm nhận nội dung - Đọc nhạc: hướng dẫn học sinh đọc kí hiệu bằng tay bốn nốt: Đồ-Mi- Son-La 3.2. Năng lực cảm thụ và hiểu biết âm nhạc * Năng lực cảm thụ: - Lắng nghe, cảm nhận về giai điệu,nội dung bài hát “ Thật là hay”, “ Chú voi con đi bộ” * Năng lực hiểu biết âm nhạc - Nêu được tên bài hát, tác giả bài “Thật là hay” - Biết được nhạc cụ phục vụ trong tiết học và cách sử dụng. 3.3. Năng lực ứng dụng và sáng tạo âm nhạc - Hát kết hợp gõ đệm, gõ đệm bằng hình thể - Nghe nhạc kết hợp vận động II. Chuẩn bị 1. Chuẩn bị của GV + Nhạc cụ quen dùng. + Đệm đàn bài: Thật là hay + Hát thuộc lời, đúng giai điệu bài : Thật là hay + Tranh ảnh minh họa nhạc sĩ Hoàng Lân + Máy nghe và băng, đĩa nhạc, bài hát “Chú voi con đi bộ” 2. Chuẩn bị của HS + Sách Âm nhạc 1, vở ghi bài. + Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan, trống con III. Tổ chức các hoạt động dạy học Tiết KẾ HOẠCH DẠY HỌC 1 1. Hát: Thật là hay 2. Nghe nhạc : Chú voi con đi bộ 3.Trải nghiệm và khám phá: Tạo âm thanh cao- thấp theo sơ đồ 2 1. Ôn tập bài hát: Thật là hay 2. Nhạc cụ 3. Trải nghiệm và khám phá: Vỗ tay theo cặp 3 1. Ôn tập bài hát|: Thật là hay 2. Đọc nhạc 3.Trải nghiệm và khám phá: Tạo ra âm thanh giống tiếng mưa;Tạo ra âm thanh của loài vật mà em yêu thích. CHỦ ĐỀ 10: LOÀI VẬT EM YÊU (TIẾT 1) - HÁT: THẬT LÀ HAY - NGHE NHẠC: CHÚ VOI CON ĐI B - TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: “TẠO ÂM THANH CAO-THẤP THEO SƠ ĐỒ”
35. I. Mục tiêu: Sau khi học xong học sinh có khả năng. 1.Kiến thức: - Biết đây là bài hát của Hoàng Lân - HS biết gõ và hát đúng theo giai điệu lời ca. - Biết hát nghe và vận động theo nhạc 2 Kỹ năng: - Rèn cho kỹ năng nghe âm thanh cao thấp - Biết Phụ họa một vài động tác trong 3. Thái độ: - Các em hãy thân thiện yêu thiên nhiên, yêu quê hương đấtt nước - Phải hứng thú và yêu thích khi sử dụng nhạc cụ vào tiết học. II. Chuẩn bị. - GV : Nhạc cụ đàn,song loan,trống con . Tranh ảnh và nhạc nền - HS: Sách học,thanh phách. III. Hoạt động dạy- học chủ yếu 1. Ổn định: - Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi,dụng cụ học tập của học sinh. 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 học sinh lên trình bày vận động phụ họa của bài hát” Mừng sinh nhật” + GV nhận xét 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Nội dung 1: (18 phút) - HS lắng nghe - Học hát “Thật là hay” * GV giới thiệu tên bài hát(có thể giới thiệu hoặc không giới thiệu) HS trả lời: Vui tươi Trong bài hát có những hình ảnh nào? ? Theo các em đây là bài hát vui tươi hay tha thiết? - HS trả lời: Hơi nhanh - Tốc độ của bài hát nhanh hay chậm? - HS lắng nghe * Hát mẫu : Nghe đĩa hoặc GV trình bày * Đọc lời ca : - HS đọc đồng thanh lời ca - GV đọc mẫu bài hát lời bài hát - GV hướng dẫn cho học sinh đọc từ 1 đến 2 lần. * Khởi động giọng : - HS Khởi động giọng - GV đàn mẫu âm thang âm - HS lắng nghe * Dạy hát : + Câu 1 : Nghe véo von trong vòm - HS tập hát câu 1 cây,họa mi với chim oanh. - GV đàn và hát mẫu câu 1 - HS lắng nghe
36. - GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 - HS tập hát câu 2 lần + Câu 2:Hai chú chim cao giọng hót, hót líu lo vang lừng . - HS lắng nghe - GV đàn và hát mẫu câu 2 từ 1 đến 2 - HS tập hát câu 1,2 lần - HS lắng nghe và thực hiện câu 3 và - GV đàn và yêu cầu câu 4 + Ghép câu 1,2 - HS hát toàn bài - GV đàn và hát mẫu câu 1 và câu 2 - GV đàn và yêu cầu từ 1 đến 2 lần - GV nhận xét, sửa sai ( nếu có) + Câu 3 :Vui rất vui bay từ xa,chim khuyên tới hót theo. - GV đàn và hát mẫu câu 3 từ 1 đến 2 - HS hát hòa giọng theo giai điệu bài lần hát + Câu 4 : Li lí li lí lì li, : thật là hay hay hay - HS quan sát và theo dõi - GV đàn và hát mẫu câu 4 từ 1 đến 2 lần + Nối lại tất cả các câu. + Ghép cả bài : - GV đàn và trình hát toàn bài - GV đàn và yêu cầu - HS thực hiện theo * Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp : - GV làm mẫu : Câu 1 : Nghe véo von trong vòm x x cây,họa mi với chim oanh. x x Câu 2 : Hai chú chim cao giọng hót, . x x - Các nhóm thực hiện hót líu lo vang lừng . x x Câu 3 : Vui rất vui bay từ xa,chim x x x khuyên tới hót theo. x - HS biết hát bài hát theo hình thức đối Câu 4 : Li lí li lí lì li x x x Đáp Thật là hay hay hay x x x - GV yêu cầu : Cho cả lớp vỗ tay theo nhịp giai điệu của bài hát theo các hình thức : cá nhân và cả nhóm
37. - Cho một nhóm lên bảng gõ một số - HS trình bày bài hát và thể hiện sắc nhạc cụ : trống con,trống reo,thanh thái phách và song loan - GV tuyên dương và nhận xét khuyến khích . *Tập hát đối đáp: Bài hát: “ Thật là hay”. + Nữ: Câu 1 câu 3 + Nam: Câu 2 và 4 Một vài nhóm trình bày kết quả trước lớp. Các nhóm khác tham gia nhận xét, đánh giá. - HS trả lời -> GV nhận xét, động viên khích lệ * Hát thể hiện tình cảm - GV yêu cầu học sinh trình bài bài hát theo nhóm, tổ, cá nhân thê hiện tình cảm vui tươi, nhí nhảnh hòa mình vào thiên nhiên. -> GV nhận xét, động viên khích lệ B. Nội dung 2:(10 phút) - Nghe nhạc: Chú voi đi bộ GV yêu cầu HS: hãy lắng nghe bản nhạc và tưởng tượng xem loài vật nào được - HS lắng nghe miêu tả trong bản nhạc. - GV yêu cầu HS nghe: Chú voi con đi bộ ? Chú voi to hay nhỏ ? Chú voi con đang làm gì - HS trả lời: Chú voi con ? Bảng nhạc vui hay buồn - Bảng nhạc vui ? Theo các em, bản nhạc tên là gì? - GV đây là một bản nhạc cổ điển của - HS lắng nghe nhạc sĩ Hen-ry Man-xi-ni tên bản nhạc tiếng anh Baby Elephant Waik dịch ra tiếng việt là Chú voi con đi bộ. - HS cùng thực hiện
38. - GV hướng dẫn cho HS đóng vai những chú voi con, vận động phù hợp với nhịp - HS các nhóm luyện tập điệu của bản nhạc. - Sử dụng động tác: Tay,chân,bụng theo nhịp điệu. - GV cho học sinh cùng vận động theo giai điệu. - HS thực hiện - GV cho hai học sinh trình bày lại vận động theo bản nhạc. - GV cho luyện tập theo nhóm bằng hình thức : Cá nhân và tập thể. - GV gọi một vài nhóm lên bảng trình bày -> GV nhận xét và tuyên dương C. Nội dung 3:( 8 phút) - Trải nghiệm và khám phá “ Tạo ra âm thanh cao- thấp theo sơ đồ” - GV giới thiệu hình ảnh sơ đồ tạo ra - HS quan sát âm thanh cao trong sgk. - GV làm mẫu và yêu cầu HS quan sát: - HS theo dõi GV giơ cao trang giấy vẽ sơ đồ;dùng ngón chỏ chỉ hướng chuyển động của âm thanh, kết hợp thể hiện âm thanh bằng các âm: I,U,O - GV cho HS luyện tập: Từng nhóm lần - HS luyện tập lượt tạo ra âm thanh theo sơ đồ 1 và 2 - GV cho học sinh chơi trò chơi: HS sẽ làm theo hướng ngón tay của giáo viên - HS tham gia chơi và làm theo - Cho các nhóm luyện tập theo cảm - HS luyện tập nhận của học sinh -> GV chốt qua sơ đồ này thì các em thấy âm thanh là một chuỗi lươn - HS lắng nghe và tiếp thu sóng,cao,thấp đi ngang vì vậy trong khi hát,đọc nhạc mình cũng thực hiện theo sơ đồ sao khi hát hay đúng giai điệu, nốt nhạc đọc đúng cao độ. -> GV nhận xét và tuyên dương các nhóm.
39. 4.Cũng cố và dặn dò (4 phút) * Củng cố (2 phút) - GV chốt lại mục tiêu của tiết học và khen ngợi các em có ý thức tập luyện, chú ý lắng nghe. - GV đàn và hs hát lại bài kết hợp gõ đệm theo nhịp bài hát Thật là hay * Dặn dò (2 phút) - Hãy hát lại bài hát cho ông bà, cha mẹ nghe và tập một số động tác tao ra âm thanh theo sơ đồ. - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài kế tiếp * Rút kinh nghiệm : CHỦ ĐỀ 10: LOÀI VẬT EM YÊU (TIẾT 2) - ÔN TẬP BÀI HÁT: THẬT LÀ HAY - NHẠC CỤ - TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: VỖ TAY THEO CẶP I. Mục tiêu: Sau khi học xong học sinh có khả năng. 1.Kiến thức: - Biết đây là bài hát của Hoàng Lân - HS biết gõ và hát đúng theo giai điệu lời ca. - Biết hát nghe và chơi nhạc cụ chính xác 2 Kỹ năng: - Rèn cho kỹ năng nghe âm thanh cao thấp - Biết Phụ họa một vài động tác trong , biết vỗ tay theo cặp 3. Thái độ: - Các em hãy thân thiện yêu thiên nhiên, yêu quê hương đấtt nước - Phải hứng thú và yêu thích khi sử dụng nhạc cụ vào tiết học. II. Chuẩn bị. - GV : Nhạc cụ đàn,song loan,trống con . Tranh ảnh và nhạc nền - HS: Sách học,thanh phách. III. Hoạt động dạy- học chủ yếu 1. Ổn định: - Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi,dụng cụ học tập của học sinh. 2. Kiểm tra bài cũ:
40. - Gọi 1 học sinh lên trình bày vận động phụ họa của bài hát” Mừng sinh nhật + GV nhận xét 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Nội dung 1: Ôn tập bài hát Thật là hay ( 18 phút) - HS thực hiện theo. - GV cho học sinh hát nghe lại bài hát kết hợp vỗ tay nhịp nhàng. - HS quan sát - GV hướng dẫn HS hát cùng nhạc đệm từ 1 đến 2 lần, tập lấy hợi và thể hiện sắc thái của bài hát. Câu hát - HS luyện tập một số động tác theo Câu 1: Nghe véo von trong vòm cây, hướng dẫn của GV. họa mi với chim oanh. Câu 2: Hai chú chim cao giọng hót, hót líu lo vang lừng. Câu 3: Vui rất vui bay từ xa,chim khuyên tới hót theo. Câu 4: Li lí li lí lì li. - HS thực hiện theo Câu 5: Thật là hay hay hay - GV hướng dẫn các động tác phụ họa theo của giai điệu của bài hát. - GV cùng cả lớp thực hiện theo giai điệu. - Các nhóm trình bày - GV cho một học sinh có năng khiếu trình bày lại - GV cho luyện tập theo nhóm bằng các hình thức: Cá nhân và cả nhóm. -> GV mời một vài nhóm lên trình bày và nhận xét tuyên dương. B. Hoạt động 2: Nhạc cụ(10 phút) a. Thể hiện tiết tấu - GV làm mẫu : &=2===U===:===!===U===:=!== ===U===U===!==U===:===. - GV thể hiện tiết tấu bằng động tác - HS quan sát tay, chân - GV làm mẫu cho học sinh quan sát và lắng nghe - HS thực hiện
41. - GV cho cả lớp thực hiện theo tiết tấu. - Cho một học sinh gõ lại tiết tấu. - HS trình bày - GV cho cả nhóm luyện tập và thể - Các nhóm thực hiện hiện tiết tấu theo hình thức: Cá nhân và tập thể. -> GV nhận xét và tuyên dương. b. Ứng dụng đệm cho bài hát: Thật là hay - GV cho HS vừa gõ đệm vừa hát bài : - HS quan sát Thật là hay. - Cho HS luyện tập hoặc trình bày(gõ - HS luyện tập đệm,hát) theo hình thức cá nhân, theo cặp hoặc nhóm. - GV có thể phân công nhóm gõ đệm - Các nhóm thực hiện theo cá nhân và nhóm - GV cho các nhóm luyện tập và thực hiện theo. -> GV nhận xét và tuyên dương. C. Nội dung 3:( 9 phút) - Trải nghiệm và khám phá: Vỗ tay theo cặp - GV làm mẫu cho HS quan sát kết hợp - HS quan sát với giai điệu của bài hát. - GV mời một HS Đinh Quốc Nguyễn - HS thực hiện Trường TH Sông Nhạn, Cẩm Mỹ, Đồng Nai, ĐT: 0792999177dứng đối diện,đếm từ 1 đến 2 nhịp nhàng, khi đếm một thì vỗ hai tay,khi đếm hai thì cùng vỗ hai tay vào hai tay người đối - HS luyện tập theo cặp diện. - GV cho HS luyện tập theo cặp: Từ - HS thi đua chậm đến nhanh dần. - GV cho HSvừa hát vừa vỗ tay theo cặp bài hát Thật là hay. - GV mời một vài cặp xung phong lên trình bày, các bạn nhận xét -> GV nhận xét và tuyên dương 4. Củng cố dặn dò (3 phút) - GV chốt lại mục tiêu của bài học,
42. - Khen ngợi các em có ý thức hát và chơi nhạc cụ tốt, đặc biệt là những HS có tinh thần xung phong * Rút kinh nghiệm: CHỦ ĐỀ 10 : LOÀI VẬT EM YÊU (TIẾT 3) - ÔN TẬP BÀI HÁT : THẬT LÀ HAY - ĐỌC NHẠC - TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: TẠO RA ÂM THANH GIỐNG TIẾNG MƯA RƠI VÀ TẠO RA ÂM THANH CỦA LOÀI VẬT MÀ EM YÊU THÍCH I. Mục tiêu: Sau khi học xong học sinh có khả năng. 1.Kiến thức: - Biết đây là bài hát của Hoàng Lân - HS biết gõ và hát đúng theo giai điệu lời ca. - Biết hát nghe và đọc nhạc chính xác 2 Kỹ năng: - Rèn cho kỹ năng nghe âm thanh cao thấp - Biết Phụ họa một vài động tác trong , biết vỗ tay theo cặp 3. Thái độ: - Các em hãy thân thiện yêu thiên nhiên, yêu quê hương đấtt nước - Phải hứng thú và yêu thích khi sử dụng nhạc cụ vào tiết học. II. Chuẩn bị. - GV : Nhạc cụ đàn,song loan,trống con . Tranh ảnh và nhạc nền - HS: Sách học,thanh phách. III. Hoạt động dạy- học chủ yếu 1. Ổn định: - Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi,dụng cụ học tập của học sinh. 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 học sinh lên trình bày vận động phụ họa của bài hát” Mừng sinh nhật + GV nhận xét 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. Hoạt động 1: ( 10 phút) - HS lắng nghe
43. - Ôn tập bài hát: Thật là hay - Gv giới thiệu bài - HS lắng nghe - GV đàn giai điệu 1 câu hát. Sau đó - HS khởi động giọng hỏi HS đó là câu hát nằm trong bài hát - Hs lắng nghe nào đã học ? Hát lại câu hát đó. - Hôm nay cô trò chúng ta sẽ ôn tập lại - HS lắng nghe và thực hiện bài hát Thật là hay - GV hát mẫu hoặc cho HS - HS khởi động giọng - Hs quan sát và hát - GV chỉ huy nhịp 2/4 và mở nhạc cho - HS lắng nghe và trả lời lớp hát. - HS thực hành - Cả lớp hát và nhún nhịp nhàng - GV nhận xét ( sửa sai nếu có) - HS lắng nghe - Nhóm và cá nhân HS xung phong lên bảng trình bày - HS lắng nghe - HS nhận xét, đánh giá * Hát nối tiếp : - Gv hướng dẫn HS hát nối tiếp theo dãy : - Dãy 1 : Nghe véo von trong - Dãy 2 : Hai chú chim cao . - HS lắng nghe và thực hiện - Dãy 3: Vui rất vui bay từ xa - Dãy 4: Li lí li . * Hát kết hợp vận động: - Hs lắng nghe - Gv gọi 1 Hs lên bảng biểu diễn hát kết - HS vận động phụ họa hợp vận động phụ họa. - Gọi HS nhận xét - HS thực hiện theo dãy - Gv cho cả lớp vận động phụ họa - HS trình bày vận động theo bài hát và - Gv gọi 1 nhóm lên bảng hát và vận thể hiện sắc thái động. - Gọi HS lên bảng biểu diễn - HS lắng nghe - Giáo dục tư tưởng : - Nhiều loài chim có giọng hót rất hay. Chúng thường thi nhau hót ríu rít. Tiếng hót hoà quyện với nhau nghe thật vui tai. Bài hát Thật là hay giúp chúng ta thêm yêu các loài chim. Bảo vệ các loài động vật B. Hoạt động 2:(10 phút) - Đọc nhạc HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
44. - Gv cho Hs quan sát thang âm 4 nốt : Đồ - HS quan sát Mi ,Son ,Lá) - Gv lấy cao độ chuẩn trên đàn - HS lắng nghe - Gv đọc cao độ kết hợp làm ký hiệu bàn - HS quan sát tay làm mẫu 4 nốt : Đồ , Mi , Son , La - Gv cho Hs đọc cao độ và ký hiệu bàn tay - Hs quan sát và đọc 4 nốt * Bài đọc nhạc: - Cho Hs quan sát bài đọc nhạc - HS thực hiện cầm thanh phách - Hs lắng nghe - Gv đàn cho HS đọc nhạc theo mẫu âm - HS lắng nghe và thwucj hiện kết hợp ký hiệu bàn tay. - Gv đàn và từng dãy đọc nhạc kết hợp ký - HS lắng nghe và thực hiện đọc hiệu bàn tay. nhạc - Gv đọc nhạc – Hs làm ký hiệu bàn tay - Gv làm ký hiệu bàn tay- Hs đọc nhạc - Gọi Hs vừa đọc nhạc vừa làm ký hiệu - HS lắng nghe bàn tay - HS luyện tập hoặc trình bày (gõ đệm, hát) - HS thực hiện theo hình thức cá nhân, theo nhóm C. Hoạt động 3: (15 phút) - Trải nghiệm và khám phá : Tạo ra âm thanh giống tiếng mưa rơi, tạo ra âm thanh loài vật mà em yêu thích HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Tạo ra âm thanh tiếng mưa rơi: - HS lắng nghe - Gv đặt câu hỏi: - HS lắng nghe - Các em nghe thấy tiếng mưa rơi khi - Hs trả lời nào? - Hs trả lời
45. - Tiếng mưa nghe như thế nào? - Làm như thế nào để tạo ra giống tiếng - HS quan sát và lắng nghe trả lời mưa rơi? - Hs nghe và thực hiện - Gv hướng dẫn Hs sinh tạo ra tiếng mưa rơi nhỏ và to : Tí tách, tí tách. * Tạo ra âm thanh của loài vật mà em yêu thích: - HS trả lời - Em thích loài vật nào/ - Hs trả lời - Em biết những loài vật nào? - Hs lắng nghe và thực hiện - Gv hướng dẫn Hs làm tiếng kêu của : Mèo, chó, lợn, chim, gà - HS lắng nghe - Cuối tiết học, GV cần chốt lại mục tiêu của chủ đề này và khen ngợi các em có ý thức luyện tập, hát hay, vận động tốt D. Củng cố dặn dò (4 phút) - GV chốt lại mục tiêu của bài học, - Khen ngợi các em có ý thức hát và chơi nhạc cụ tốt, đặc biệt là những HS có tinh thần xung phong * Rút kinh nghiệm: . NỘI DUNG ÔN TẬP TỰ CHỌN I. Mục tiêu: Sau khi học xong học sinh có khả năng.
46. 1.Kiến thức: - Hát đúng ca cao độ bài hát múa đàn .Đinh Quốc Nguyễn Trường TH Sông Nhạn, Cẩm Mỹ, Đồng Nai, ĐT: 0792999177Biết hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ,Biết đọc nốt nhạc và làm kí hiệu bàn tay . đệm, vận động đơn giản hoặc chơi trò chơi. 2 Kỹ năng: - Rèn cho HS kỹ năng biết hát, chuẩn xác về cao độ nhịp độ và tư thế khi hát,tiếp thu, hiểu và làm được kí hiệu bàn tay. 3. Thái độ: - Biết yêu thương và giúp đỡ những người xung quanh, mang niềm vui đến mọi người là niềm hạnh phúc cho mọi người mong ước cuôc sống vui tươi và thanh bình - Phải hứng thú và yêu thích khi sử dụng nhạc cụ vào tiết học. II. Chuẩn bị - GV : Nhạc cụ đàn,song loan,trống con . Tranh ảnh và nhạc nền - HS: Sách học,thanh phách. III. Hoạt động dạy- học chủ yếu 1. Ổn định: - Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi,dụng cụ học tập của học sinh. 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 học sinh lên trình bày vận động bằng hình thể bài hát Mẹ đi vắng hát và vận động bằng hình thể. - Gọi một học sinh thực hiện cách chơi nhạc cụ Tem-bơ-lin + GV nhận xét 3. Bài mới (Tùy thời gian mà cách bạn lựa chọ cho phù hợp nha) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Nội dung 1: Học hát “ CÔ GIÁO EM ” HS lắng nghe trong - GV giới thiệu tên tác bài hát,tên tác giả và xuất xứ. - HS trả lời - GV hát hoặc cho học sinh nghe bản nhạc bái hát: “ Múa đàn” GV giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. ? Trong bài hát có những hình ảnh nào? - HS lắng nghe ? Theo các em đây là bài hát mang tính chất như thế nào - HS đọc đồng thanh lời ca * Hát mẫu : - GV trình bày * Đọc lời ca : - GV đọc mẫu bài hát lời bài hát - HS Khởi động giọng - HS lắng nghe
47. - GV hướng dẫn cho học sinh đọc từ 1 đến 2 - HS tập hát câu 1 lần. * Khởi động giọng : - GV đàn mẫu âm thang âm - HS lắng nghe * Dạy hát : - HS tập hát câu 2 + Câu 1 : Tình tịch đây mấy cây đàn - GV đàn và hát mẫu câu 1 - GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần - HS lắng nghe + Câu 2 : Cùng hòa lên vang lừng vang - HS tập hát câu 1,2 - GV đàn và hát mẫu câu 2 từ 1 đến 2 lần - HS lắng nghe và thực hiện câu - GV đàn và yêu cầu 3,4,5,6 + Ghép câu 1và câu 2 - HS hát toàn bài - GV đàn và hát mẫu câu 1 và câu 2 - GV đàn và yêu cầu từ 1 đến 2 lần - GV nhận xét, sửa sai ( nếu có) + Câu 3 :Tình tình tình tang tình tang - GV đàn và hát mẫu câu 3 - GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần - HS hát hòa giọng theo giai điệu + Câu 4 : Mang lên câu ca nhịp nhàng bài hát - GV đàn và hát mẫu câu 4 - GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần - HS quan sát và theo dõi + Ghép câu 3 và câu 4 + Câu 5 : Cầm đàn em múa nhịp nhàng GV đàn và hát mẫu câu 1 và câu 2 - GV đàn và yêu cầu từ 1 đến 2 lần + Câu 6 : Đánh lên câu tịch tình tang - GV đàn và hát mẫu câu 4 - GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần + Ghép câu 5 và câu 6 + Ghép nối tòan bài - GV đàn và trình hát toàn bộ bài hát HS thực hiện theo - GV đàn và yêu cầu Nội dung 2 : Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp : - HS thực hiện - GV làm mẫu : Câu 1 : Tình tịch đây mấy cây đàn X X Câu 2 : Cùng hòa lên vang lừng vang - Các nhóm thực hiện X X Câu 3 : Tình tình tình tang tình tang - Hs lắng nghe X X Câu 4 : Mang lên câu ca nhịp nhàng X X Câu 5 : Cầm đàn em múa nhịp nhàng X X Câu 6 : Đánh lên câu tịch tình tang X X
48. - GV yêu cầu : Cho cả lớp vỗ tay theo nhịp - HS trình bày bài hát và thể giai điệu của bài hát theo các hình thức : Cá hiện sắc thái nhân và cả nhóm - Cho một nhóm lên bảng hát kết hợp gõ một số nhạc cụ theo nhịp: trống con,trống reo,thanh phách và song loan - GV tuyên dương và nhận xét khuyến khích . - Một vài nhóm trình bày kết quả trước lớp. - HS biểu diễn Các nhóm khác tham gia nhận xét, đánh giá. - GV nhận xét, động viên khích lệ - Gv cho cả lớp hát kết hợp vỗ tay nhịp nhàng - Gv nhắc HS đúng sắc thái của bài hát IV. Củng cố dặn dò (3 phút) - GV chốt lại mục tiêu của bài học, - Khen ngợi các em có ý thức hát và chơi gõ chính xác, đặc biệt là những HS có tinh thần xung phong * Rút kinh nghiệm: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ II I. Mục tiêu: Sau khi ôn tập học kì 1 các em cần phải đạt 1.Kiến thức: - Hát đúng ca cao độ bài hát múa đàn .Biết hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản hoặc chơi trò chơi. - Biết đọc nốt nhạc và làm kí hiệu bàn tay . - Nghe nhạc và cảm nhận được bài hát và hiểu ý nghĩa. Biết sử dụng nhạc cụ cho phù hợp với tiết học - Biết một vài đặc điểm của Ma-ca-cát và xy-ly-phôn và nêu tên câu chuyện âm nhạc đã học kì 2 2 Kỹ năng: - Rèn cho HS kỹ năng biết hát, chuẩn xác về cao độ nhịp độ và tư thế khi hát,tiếp thu, hiểu và làm được kí hiệu bàn tay, sử dụng nhạc cụ Đinh Quốc Nguyễn Trường TH Sông Nhạn, Cẩm Mỹ, Đồng Nai, ĐT: 0792999177thành thạo đúng nhịp phách,biết được đặt diểm trống và nêu tên các mẫu chuyện trong HKII.
49. 3. Thái độ: - Biết yêu thương và giúp đỡ những người xung quanh, mang niềm vui đến mọi người là niềm hạnh phúc cho mọi người mong ước cuộc sống vui tươi và thanh bình,đoàn kết các bạn bè Năm châu trên thế giới. - Phải hứng thú và yêu thích khi sử dụng nhạc cụ vào tiết học. II. Chuẩn bị - GV : Nhạc cụ đàn,song loan,trống con . Tranh ảnh và nhạc nền - HS: Sách học,thanh phách. III. Hoạt động dạy- học chủ yếu 1. Ổn định: - Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi,dụng cụ học tập của học sinh. 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 học sinh lên trình bày vận động bằng hình thể bài hát Mẹ đi vắng hát và vận động bằng hình thể. - Gọi một học sinh thực hiện cách chơi nhạc cụ Tem-bơ-lin + GV nhận xét 3. Bài mới (Tùy thời gian mà cách bạn lựa chọ cho phù hợp nha) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CÓ 5 NỘI DUNG -Tùy từng điều kiệm và địa phương mà chúng ta có cách ôn tập cho phù hợp với học sinh giúp chúng ta cũng cố kiến thức chắc cho học sinh qua các chủ đề đã học. Nội dung 1: 5 bài hát( Xòe hoa, Thật đáng - Hs lắng nghe theo sự hướng yêu,Đội kèn tí hon, Chúc mừng sinh nhật,thật dẫn là hay) *Chúng ta áp dụng các tiến trình dạy trong tiết - HS tiến hành thực hiện học hát như: gõ đệm bằng nhạc cụ, vận động phụ họa, vận động bằng hình thể) - HS luyện tập và thi đua Nội dung 2: Nghe nhạc - GV cho HS nghe lại 1-2 bài hát hoặc bản - HS lắng nge nhạc đã học ở HKII - GV cho học sinh nêu tên được các bản nhạc - HS luyện tập và bài hát - GV cho học sinh luyện tập theo nhóm và cá nhân - Hoc sinh làm lại các kí hiệu Nội dung 3: Đọc nhạc bằng tay - GV thực hiện kí hiệu nàn tay của các bài 1-2 lần của chủ đề 4 và chủ đề 5 đã học trong học - HS xung phong kì 1,HS vừa đọc nhạc vừa thực hiện kí hiệu bằng tay - Đại diện nhóm lên trình bày
50. - Cho một bạn xung phong lên chỉ huy kí hiệu bằng tay cho các bạn đọc theo. - Cho một nhóm trưởng của nhóm lên chỉ huy cho nhóm mình đọc - HS luyện tập - GV nhận xét và tuyên dương Nội dung 4: Nhạc cụ: - GV yêu cầu học sinh sử dụng nhạc cụ gõ hoặc động tác tay,chân để thể hiện từ 1-2 lần - HS luyện tập theo nhóm - GV cho cả lớp sử dung nhạc cụ gõ cho hai bài hát của chủ đề 4 và chủ đề 5. - Đai diện các nhóm trình bày - Cho luyện tập theo hình thức : Cả nhóm và cá nhân - Đại diện nhóm lên trình bày cả lớp quan sát - HS quan sát và theo dõi và nhận xét. Nội dung 5: Thường thức âm nhạc - HS trả lời - GV cho học sinh xem lại tranh ảnh và một số tiết mục biễu diễn của học sinh. - HS xem tư liệu - GV yêu cầu HS nêu một vài đặc điểm của nhạc cụ trống cơm. - Co HS xem lại mẫu truyện kể trong SGK và - HS đóng vai hỏi để cũng cố kiến thức tiếp thu và trả lời được các câu hỏi - GV cho một vài bạn lên đóng vai bằng cách kể chuyện qua lời thoại. - HS lắng nghe và thực hiện tốt - GV nhận xét tuyên dương những yêu cầu của gv GV tổng kết nội dung ôn tập và kiểm tra học kì 1 giáo viên nhận xét điểm nào tốt tích cực phấn đấu để học tốt hơn,những điểm nào chưa đạt cố gắng phấn đấu để trong học kì 2 sẽ tốt hơn. IV. Củng cố dặn dò (3 phút) - GV chốt lại mục tiêu của bài học, - Khen ngợi các em có ý thức hát và chơi gõ chính xác, đặc biệt là những HS có tinh thần xung phong * Rút kinh nghiệm: