Giáo án môn Tin học Lớp 3 Sách Kết nối tri thức - Bài 4: Làm việc với máy tính

Nội dung text: Giáo án môn Tin học Lớp 3 Sách Kết nối tri thức - Bài 4: Làm việc với máy tính

1. BÀI 4: LÀM VIỆC VỚI MÁY TÍNH (3 tiết ) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT CỦA BÀI HỌC 1. Kiến thức, kĩ năng • Trong bài học này học sinh sẽ được học về cách để làm việc với máy tính một cách hợp lý. 2. Phát triển năng lực, phẩm chất 2.1. Năng lực chung • Hình thành năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua hoạt động nhóm. • Hình thành năng lực giải quyết vấn đề thông qua tình huống thực tiễn. 2.2. Năng lực đặc thù • Biết và ngồi đúng tư thế khi làm việc với máy tính, biết vị trí phù hợp của màn hình. Nêu được tác hại của việc ngồi sai tư thế hoặc sử dụng máy tính quá thời gian quy định cho lứa tuổi. • Biết cầm chuột đúng cách và thực hiện được các thao tác cơ bản: di chuyển chuột, nháy chuột, nháy nút phải chuột, nháy đúp chuột, kéo thả chuột. • Khởi động được máy tính. Kích hoạt được một phần mềm ứng dụng. Ra khỏi hệ thống đang chạy theo đúng cách. • Nêu được ví dụ cụ thể về những thao tác không đúng cách sẽ gây tổn hại cho thiết bị khi sử dụng. 2.3. Phẩm chất • Bài học góp phần hình thành và phát triển các phẩm chất sau: o Chăm chỉ: Học sinh tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập của cá nhân và của nhóm khi tham học. o Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác hoàn thành các nhiệm vụ mà nhóm đã phân công, thực hiện đánh giá đúng theo phiếu hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm. Đồng thời phải có trách nhiệm với sự an toàn, cẩn trọng khi làm việc với máy tính. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, bài giảng điện tử, 2. Học sinh: SGK, SBT, đồ dùng học tập. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
2. Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: - Yêu cầu cần đạt. • Học sinh nhận biết được cách cầm chuột và tư thế ngồi trước máy tính thế nào là khoa học. - Năng lực - Phẩm chất Kết quả/sản phẩm GV tổ chức hoạt động Hoạt động của học sinh học tập - GV đưa ra nội dung tình - Học sinh lắng nghe, quan - Thông qua cuộc thảo huống: Lớp đang thảo luận rất sát. luận, học sinh nhận biết hào hứng về buổi học đầu tiên - Học sinh trình bày các được cách cầm chuột và với máy tính. Khoa có một nội dung GV đưa ra trước tư thế ngồi trước máy thắc mắc về cách cầm chuột và lớp tính thế nào là khoa học. tư thế ngồi trước máy tính thế - Học sinh báo cáo kết quả nào là khoa học. Các em giúp , nhận xét các nhóm khác. bạn Khoa nhé! - Kết thúc thảo luận, GV cho các nhóm báo cáo kết quả và tổ chức nhận xét đánh giá. - GV chốt dẫn vào bài Hoạt động 2: TƯ THẾ NGỒI KHI SỬ DỤNG MÁY TÍNH Mục tiêu: - Yêu cầu cần đạt. • Học sinh biết được tư thế ngồi khi sử dụng máy tính thế nào cho hợp lý. - Năng lực • Biết và ngồi đúng tư thế khi làm việc với máy tính, biết vị trí phù hợp của màn hình. Nêu được tác hại của việc ngồi sai tư thế hoặc sử dụng máy tính quá thời gian quy định cho lứa tuổi. - Phẩm chất
3. • Chăm chỉ: Học sinh tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập của cá nhân và của nhóm khi tham gia hoạt động học. • Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác hoàn thành các nhiệm vụ mà nhóm đã phân công, thực hiện đánh giá đúng theo phiếu hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm. Kết quả/sản phẩm GV tổ chức hoạt động Hoạt động của học sinh học tập - GV đưa ra nội dung tìm - Đọc yêu cầu -Khi sử dụng máy tính cần hiểu về tư thế ngồi khi sử - Các nhóm nhận ngồi đúng tư thế và giữ đúng dụng máy tính, thông qua nhiệm vụ khoảng cách để bảo vệ sức hình 18, 19 SGK Tr 18 + - HS hoạt động nhóm, khoẻ. 19. thảo luận để trả lời hai -Khi sử dụng máy tính, em - GV tổ chức hoạt động câu hỏi và ghi kết quả vào phiếu ngồi thẳng lưng, tư thế thoải nhóm. - Học sinh trình bày các mái. Mắt hướng ngang tầm - Tuyên duyên, khen ngợi nội dung GV đưa ra màn hình và cách xa màn - GV chốt kiến thức (Phần trước lớp hình khoảng 50 – 80 cm. Tay chốt kiến thức giáo viên sẽ - HS nhóm khác nhận xét đặt ngang tầm với bàn phím. và nêu ý kiến ghi bảng hoặc chiếu slide) Hai chân để trên mặt sàn. - Học sinh báo cáo kết - Câu hỏi củng cố: Ngồi đúng tư thể giúp quả , nhận xét các nhóm khác. em tránh được các bệnh về - HS ghi nhớ kiến thức cột sống và mắt. trong logo hộp kiến thức - HS làm bài tập củng cố SGK Tr 19 1. Tư thế ngồi khi sử dụng máy tính đúng sẽ giúp em tránh nguy cơ mắc những bệnh nào sau đây? A. Vẹo cột sống. 2. Tư thế nào sau đây là đúng khi sử dụng máy tính?
4. Kết quả/sản phẩm GV tổ chức hoạt động Hoạt động của học sinh học tập - C Hoạt động 3: CHUỘT MÁY TÍNH Mục tiêu: - Yêu cầu cần đạt. • Học sinh biết được cách cách sử dụng chuột sao cho đúng cách. - Năng lực • Biết cầm chuột đúng cách và thực hiện được các thao tác cơ bản: di chuyển chuột, nháy chuột, nháy nút phải chuột, nháy đúp chuột, kéo thả chuột. - Phẩm chất • Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác hoàn thành các nhiệm vụ mà nhóm đã phân công, thực hiện đánh giá đúng theo phiếu hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm. Kết quả/sản phẩm GV tổ chức hoạt động Hoạt động của học sinh học tập - GV đưa ra nội dung và - Đọc yêu cầu -Cách cầm chuột: Cầm thực hành theo hướng dẫn - Các nhóm nhận nhiệm chuột bằng tay phải, ngón để giúp hs tìm hiểu về vụ trỏ đặt vào nút trải chuột, chuột máy tính có cấu tạo như thế nào, các thao tác - HS hoạt động nhóm, thảo ngón giữa đặt vào nút phải luận để trả lời hai câu hỏi cơ bản với chuột máy tính, chuột, ngón cái và các ngón thông qua nội dung và và ghi kết quả vào phiếu hình 20, 21, 22, 23 SGK - Học sinh trình bày các nội còn lại giữ hai bên thân Tr 19+ 20. dung GV đưa ra trước lớp chuột. - GV thu phiếu, cho một - HS nhóm khác nhận xét và -Chuột máy tính thường có: số nhóm báo cáo kết quả nêu ý kiến nút trái, nút phải, nút cuốn. thảo luận. - Học sinh báo cáo kết quả , - GV chốt kiến thức (Phần nhận xét các nhóm khác. Các thao tác với chuột gồm: chốt kiến thức giáo viên sẽ - HS ghi nhớ kiến thức trong Di chuyển chuột, nháy ghi bảng hoặc chiếu slide) logo hộp kiến thức huột,
5. Kết quả/sản phẩm GV tổ chức hoạt động Hoạt động của học sinh học tập - Câu hỏi củng cố: nháy nút phải chuột, nháy đúp chuột, kéo thả chuột. HS làm bài tập củng cố SGK Tr 20 1. Khi điều khiển chuột cũng là điều khiển con trỏ chuột trên màn hình? A. Đúng Hoạt động 4: THỰC HÀNH LÀM VIỆC VỚI MÁY TÍNH Mục tiêu: - Yêu cầu cần đạt. • Học sinh đươc thực hành thao tác cơ bản với máy tính. - Năng lực • Khởi động được máy tính. Kích hoạt được một phần mềm ứng dụng. Ra khỏi hệ thống đang chạy theo đúng cách. • Nêu được ví dụ cụ thể về những thao tác không đúng cách sẽ gây tổn hại cho thiết bị khi sử dụng. - Phẩm chất • Chăm chỉ: Học sinh tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập của cá nhân và của nhóm khi tham gia hoạt động học. • Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác hoàn thành các nhiệm vụ mà nhóm đã phân công, thực hiện đánh giá đúng theo phiếu hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm.
6. Kết quả/sản phẩm GV tổ chức hoạt động Hoạt động của học sinh học tập - GV thực hành các nội - HS lắng nghe và quan sát. -Học sinh sẽ thực hiện được dung theo hướng dẫn để - HS thực hành theo các các thao tác cơ bản với máy thực hiện các nhiệm vụ hướng dẫn và quan sát kết tính như: sau: quả. + Nhiệm vụ 1: Ngồi đúng - Học sinh báo cáo kết quả , + Ngồi đúng tư thế khi sử tư thế khi sử dụng máy tính nhận xét các nhóm khác. dụng máy tính và cầm chuột đúng cách và cầm chuột đúng cách. + Bật máy tính, quan sát sự Thông qua việc mô tả hình thay đổi trên màn hình. 19, hình 20 SGK. + Thực hiện các thao tác với chuột trên màn hình nền + Nhiệm vụ 2: Bật máy + Tắt máy tính đúng cách tính, quan sát sự thay đổi và một số thao tác cần lưu ý trên màn hình. Thông qua khi làm việc với máy tính. nội dung và hình 24, 25 SGK Tr 21. + Nhiệm vụ 3: Thực hiện các thao tác với chuột trên màn hình nền: di chuyển chuột, nháy chuột để chọn biểu tượng, kéo thả chuột để di chuyển một biểu tượng đến vị trí khác, nháy đúp chuột để khởi động phần mềm, nhảy chuột để thoát khỏi phần mềm. Thông qua nội dung và hình 26, 27, 28 SGK Tr 22 + 23.
7. Kết quả/sản phẩm GV tổ chức hoạt động Hoạt động của học sinh học tập + Nhiệm vụ 4: Tắt máy tính đúng cách và một số thao tác cần lưu ý khi làm việc với máy tính. Thông qua nội dung và hình 29 SGK Tr 23. Hoạt động 5: LUYỆN TẬP Mục tiêu: - Yêu cầu cần đạt. • Khái quát lại các kiến thức đã học thông qua các bài luyện tập, qua đó vận dụng vào thực tiễn. - Năng lực - Phẩm chất • Chăm chỉ: Học sinh tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập của cá nhân . • Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác hoàn thành các nhiệm vụ mà nhóm đã phân công, thực hiện đánh giá đúng theo phiếu hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm. Kết quả/sản phẩm GV tổ chức hoạt động Hoạt động của học sinh học tập - GV tổ chức cho HS - HS hoạt động nhóm, 1. Thao tác nào đúng khi tắt hoạt động nhóm. thảo luận để trả lời hai máy tính? câu hỏi và ghi kết quả - GV thu phiếu 1 số C. Đóng các phần mềm đang nhóm, chiếu lên máy vào phiếu chiếu vật thể - Học sinh trình bày các mở và chọn Start\ Power\ Shut - Kết thúc thảo luận, GV nội dung GV đưa ra down. trước lớp cho các nhóm báo cáo kết
8. Kết quả/sản phẩm GV tổ chức hoạt động Hoạt động của học sinh học tập quả và tổ chức nhận xét - HS nhóm khác nhận xét 2. Em sử dụng thao tác nào để đánh giá và nêu ý kiến di chuyển biểu tượng từ vị trí - Học sinh báo cáo kết - GV chốt kiến thức này sang vị trí khác trên màn quả , nhận xét các nhóm (Phần chốt kiến thức giáo khác. hình? viên sẽ ghi bảng hoặc - HS ghi nhớ kiến thức C. Kéo thả chuột chiếu slide) trong logo hộp kiến thức Hoạt động 6: VẬN DỤNG a. Mục tiêu - Học sinh được phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo - Yêu cầu: + Hãy nháy nút phải chuột vào biểu tượng This PC trên màn hình nền, xem bảng chọn được mở ra, nháy chuột ra màn hình nền để đóng bảng chọn. Em hãy luyện tập tư thế ngồi và cầm chuột đúng cách khi sử dụng máy tính. b. Sản phẩm - Câu trả lời được ghi trên phiếu học tập. c. Tổ chức hoạt động - Giao nhiệm vụ: Học sinh thực hiện hoạt động vào ngoài giờ lên lớp. 1. Hãy nháy nút phải chuột vào biểu tượng This PC trên màn hình nền, xem bảng chọn được mở ra, nháy chuột ra màn hình nền để đóng bảng chọn. 2. Em hãy luyện tập tư thế ngồi và cầm chuột đúng cách khi sử dụng máy tính. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 1. Những điều GV đã thực hiện chưa thành công: – – 2. Những điều GV muốn thay đổi: –