Giáo án môn Quốc phòng Lớp 11 cả năm

Nội dung text: Giáo án môn Quốc phòng Lớp 11 cả năm

1. Tiết thứ: 01 TÊN BÀI: ĐỘI NGŨ ĐƠN VỊ I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Hiểu được ý nghĩa của điều lệnh đội ngũ là tạo được sức mạnh trong chấp hành kỉ luật, kỉ cương, trong thống nhất ý chí và hành động. Nắm chắc thứ tự các bước tập đội hình cơ bản của tiểu đội bằng các khẩu lệnh. 2. Kĩ năng: Thực hiện thuần thục các động tác đội ngũ từng người không có súng và động tác tập hợp đội hình cơ bản của tiểu đội bằng các khẩu lệnh. 3. Thái độ (giá trị): Xây dựng ý thức trách nhiệm, tính kỉ luật của học sinh với nội dung tập luyện của các động tác đội ngũ từng người và đội ngũ tiểu đội, góp phần xây dựng tác phong, nếp sống kỉ luật, kỉ cương của công dân. 4. Định hướng hình thành năng lực: - Chung: Tự học, hợp tác. - Chuyên biệt: Tư duy tổng hợp. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của giáo viên - Thiết bị dạy học: Sơ đồ, còi. - Học liệu: + Nghiên cứu SGK và các tài liệu liên quan đến bài học. + Chuẩn bị và bồi dưỡng đội hình mẫu của lớp. 2. Chuẩn bị của học sinh - Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học theo sự hướng dẫn của giáo viên: chuẩn bị tài liệu, SGK. - Đi giầy, đội mũ cứng, trang phục đúng qui định. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1. Ổn định lớp (Thời gian 2 phút): Tập trung, kiểm tra sĩ số, trang phục, đồ dùng học tập, nhắc nhở và quán triệt học sinh chú ý, tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao. 2. Kiểm tra bài cũ 3. Tiến trình bài học HOẠT ĐỘNG 1: Đội hình tiểu đội hàng ngang, hàng dọc (Thời gian 10 phút) (1) Mục tiêu: Nắm chắc thứ tự các bước tập đội hình cơ bản của tiểu đội bằng các khẩu lệnh. (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, trực quan. (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Chia nhóm thành các tiểu đội.
2. (4) Phương tiện dạy học: Tranh ảnh, sơ đồ. HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước 1. Giao nhiệm vụ I - ĐỘI NGŨ TIỂU ĐỘI. - GV: 1, Đội hình tiểu đội hàng ngang. + Tập hợp đội hình tiểu đội 1 (2) hàng a, Đội hình tiểu đội 1 hàng ngang. ngang, 1 (2) hàng dọc. + Chia mỗi tổ thành 1 tiểu đội về vị trí tập luyện. - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Các tổ về vị trí tập luyện. Mỗi HS - Bước 1: Tập hợp đội hình thực hiện ít nhất 1 lần cách tập hợp đội hình - Bước 2: Điểm số tiểu đội. - Bước 3: Chỉnh đốn hàng ngũ - GV: - Bước 4: Giải tán + Sử dụng PP thuyết trình, trực quan quan b, Đội hình tiểu đội 2 hàng ngang. sát học sinh tập luyện. + Giới thiệu và làm mẫu động tác theo 3 bước: Làm nhanh, làm chậm có phân tích, làm tổng hợp. + Phân chia vị trí tập luyện cho các nhóm. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - Bước 1: Tập hợp đội hình - GV: - Bước 2: Chỉnh đốn hàng ngũ + Tổ chức cho học sinh tập luyện. - Bước 3: Giải tán + Quan sát và sửa sai động tác. Nêu những 2, Đội hình tiểu đội hàng dọc điểm chú ý khi thực hiện động tác. a, Đội hình tiểu đội 1 hàng dọc - HS: + Tập luyện theo yêu cầu của GV. + Tự học hỏi và sửa sai động tác theo đúng yêu cầu bài học. Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Tổng kết nội dung, yêu cầu HS thực hiện động tác. - Bước 1: Tập hợp đội hình - Bước 2: Điểm số - Bước 3: Chỉnh đốn hàng ngũ - Bước 4: Giải tán
3. b, Đội hình tiểu đội 2 hàng dọc - Bước 1: Tập hợp đội hình - Bước 2: Chỉnh đốn hàng ngũ - Bước 3: Giải tán HOẠT ĐỘNG 2: Tiến, lùi, qua phải, qua trái; Giãn đội hình, thu đội hình; Ra khỏi hàng, về vị trí (Thời gian 10 phút) (1) Mục tiêu: Thực hiện thuần thục các động tác đội ngũ từng người không có súng. (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, trực quan. (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Chia nhóm thành các tiểu đội. (4) Phương tiện dạy học: Tranh ảnh, sơ đồ. HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: 3, Tiến, lùi, qua phải, qua trái + Thực hiện các động tác tiến, lùi, qua phải, a, Động tác tiến, lùi qua trái, giãn đội hình, thu đội hình, ra khỏi - Khẩu lệnh: "Tiến (lùi) X bước - hành, về vị trí. Bước". + Chia mỗi tổ thành 1 tiểu đội về vị trí tập b, Động tác qua phải, qua trái luyện. - Khẩu lệnh: "Qua phải (qua trái) X - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. bước - Bước". Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ 4, Giãn đội hình, thu đội hình - HS: Các tổ về vị trí tập luyện. Tổ trưởng a, Giãn, thu đội hình hàng ngang hô khẩu lệnh và duy trì tập luyện. - Khẩu lệnh: " Giản cách X bước nhìn - GV: bên phải (trái) - Thẳng". + Sử dụng PP thuyết trình, trực quan quan - Khẩu lệnh: " Về vị trí nhìn bên phải sát học sinh tập luyện. (trái) - Thẳng". + Giới thiệu và làm mẫu động tác theo 3 b, Giãn, thu đội hình hàng dọc bước: Làm nhanh, làm chậm có phân tích, - Khẩu lệnh: " Cự li X bước nhìn trước làm tổng hợp. - Thẳng". + Phân chia vị trí tập luyện cho các nhóm. - Khẩu lệnh: " Về vị trí nhìn trước - Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo Thẳng". - GV: 5, Ra khỏi hàng, về vị trí
4. + Tổ chức cho học sinh tập luyện. - Khẩu lệnh: " Đồng chí (số) Ra + Quan sát và sửa sai động tác. Nêu những khỏi hàng"; "Về vị trí". điểm chú ý khi thực hiện động tác. - HS: + Tập luyện theo yêu cầu của GV. + Tự học hỏi và sửa sai động tác theo đúng yêu cầu bài học. Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Tổng kết nội dung, yêu cầu HS thực hiện động tác. HOẠT ĐỘNG 3: Luyện tập tổng hợp (Thời gian 18 phút) (1) Mục tiêu: Thực hiện thuần thục các động tác đội ngũ từng người không có súng và động tác tập hợp đội hình cơ bản của tiểu đội bằng các khẩu lệnh. (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, trực quan. (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Chia nhóm tập luyện. (4) Phương tiện dạy học: Tranh ảnh, sơ đồ. HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: 1, Tập hợp đội hình tiểu đội hàng dọc, + Thực hiện các động tác theo yêu cầu. hàng ngang. + Chia mỗi tổ thành 1 tiểu đội về vị trí tập 2, Động tác tiến, lùi, qua phải, qua trái; luyện. giãn đội hình, thu đội hình; ra khỏi - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. hàng, về vị trí. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Các tổ về vị trí tập luyện. - GV: + Sử dụng PP thuyết trình, trực quan quan sát học sinh tập luyện. + Phân chia vị trí tập luyện cho các nhóm. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: + Tổ chức cho học sinh tập luyện. + Quan sát và sửa sai động tác. Nêu những điểm chú ý khi thực hiện động tác. - HS: + Tập luyện theo yêu cầu của GV. + Tự học hỏi và sửa sai động tác theo đúng
5. yêu cầu bài học. Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Tổng kết nội dung, yêu cầu HS thực hiện động tác. IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP 1.Tổng kết (thời gian 4 phút) - Dùng đội mẫu củng cố kiến thức tập hợp đội hình tiểu đội hàng ngang, hàng dọc. - Chỉ định tiểu đội lên làm mẫu, GV sửa sai và nêu những điểm chú ý khi tập luyện. 2. Hướng dẫn học tập (thời gian 1 phút) - Về nhà tập lại các động tác từng người không có súng cho thuần thục. - Đọc trước cách tập hợp đội hình trung đội để chuẩn bị cho tiếu tiếp theo. 3. Rút kinh nghiệm sau bài giảng - Về nội dung: - Về phương pháp: - Về phương tiện: - Về thời gian: - Về học sinh: PHỤ LỤC - SGK giáo dục quốc phòng- An ninh 12. - Điều lệnh quân đội nhân dân Việt Nam Ngày tháng năm HIỆU TRƯỞNG TTCM THÔNG QUA NGƯỜI SOẠN BÀI Lê Thị Đắng Lê Đình Hưng
6. Tiết thứ: 02 TÊN BÀI: ĐỘI NGŨ ĐƠN VỊ I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Hiểu được ý nghĩa của điều lệnh đội ngũ là tạo được sức mạnh trong chấp hành kỉ luật, kỉ cương, trong thống nhất ý chí và hành động. Nắm chắc thứ tự các bước tập đội hình cơ bản của trung đội bằng các khẩu lệnh. 2. Kĩ năng: Thực hiện thuần thục các động tác đội ngũ từng người không có súng và động tác tập hợp đội hình cơ bản của trung đội bằng các khẩu lệnh. 3. Thái độ (giá trị): Xây dựng ý thức trách nhiệm, tính kỉ luật của học sinh với nội dung tập luyện của các động tác đội ngũ từng người và đội ngũ trung đội, góp phần xây dựng tác phong, nếp sống kỉ luật, kỉ cương của công dân. 4. Định hướng hình thành năng lực: - Chung: Tự học, hợp tác. - Chuyên biệt: Tư duy tổng hợp. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của giáo viên - Thiết bị dạy học: Sơ đồ, còi. - Học liệu: + Nghiên cứu SGK và các tài liệu liên quan đến bài học. + Chuẩn bị và bồi dưỡng đội hình mẫu của lớp. 2. Chuẩn bị của học sinh - Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học theo sự hướng dẫn của giáo viên: chuẩn bị tài liệu, SGK. - Đi giầy, đội mũ cứng, trang phục đúng qui định. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1. Ổn định lớp (Thời gian 2 phút): Tập trung, kiểm tra sĩ số, trang phục, đồ dùng học tập, nhắc nhở và quán triệt học sinh chú ý, tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao. 2. Kiểm tra bài cũ 3. Tiến trình bài học
7. HOẠT ĐỘNG 1: Đội hình trung đội hàng ngang, hàng dọc (Thời gian 10 phút) (1) Mục tiêu: Nắm chắc thứ tự các bước tập đội hình cơ bản của trung đội bằng các khẩu lệnh. (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, trực quan. (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Chia nhóm thành các tiểu đội. (4) Phương tiện dạy học: Tranh ảnh, sơ đồ. HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước 1. Giao nhiệm vụ II- ĐỘI NGŨ TRUNG ĐỘI - GV: 1, Đội hình trung đội hàng ngang + Tập hợp đội hình trung đội hàng ngang, a, Đội hình trung đội 1 hàng ngang hàng dọc. - Bước 1: Tập hợp đội hình + Chia mỗi tổ thành 1 trung đội về vị trí tập - Bước 2: Điểm số luyện. - Bước 3: Chỉnh đốn hàng ngũ - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. - Bước 4: Giải tán Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ b, Đội hình trung đội 2 hàng ngang - HS: Các tổ về vị trí tập luyện. Tổ trưởng - Bước 1: Tập hợp đội hình hô khẩu lệnh và duy trì tập luyện. - Bước 2: Chỉnh đốn hàng ngũ - GV: - Bước 3: Giải tán + Sử dụng PP thuyết trình, trực quan quan c, Đội hình trung đội 3 hàng ngang sát học sinh tập luyện. - Bước 1: Tập hợp đội hình + Giới thiệu và làm mẫu động tác theo 3 - Bước 2: Điểm số bước: Làm nhanh, làm chậm có phân tích, - Bước 3: Chỉnh đốn hàng ngũ làm tổng hợp. - Bước 4: Giải tán + Phân chia vị trí tập luyện cho các nhóm. 2, Đội hình trung đội hàng dọc Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo a, Đội hình trung đội 1 hàng dọc - GV: - Bước 1: Tập hợp đội hình + Tổ chức cho học sinh tập luyện. - Bước 2: Điểm số + Quan sát và sửa sai động tác. Nêu những - Bước 3: Chỉnh đốn hàng ngũ điểm chú ý khi thực hiện động tác. - Bước 4: Giải tán - HS: b, Đội hình trung đội 2 hàng dọc + Tập luyện theo yêu cầu của GV. - Bước 1: Tập hợp đội hình + Tự học hỏi và sửa sai động tác theo đúng - Bước 2: Chỉnh đốn hàng ngũ yêu cầu bài học. - Bước 3: Giải tán Bước 4. Phương án KTĐG c, Đội hình trung đội 3 hàng dọc - GV: Tổng kết nội dung, yêu cầu HS thực - Bước 1: Tập hợp đội hình hiện động tác. - Bước 2: Điểm số - Bước 3: Chỉnh đốn hàng ngũ - Bước 4: Giải tán
8. HOẠT ĐỘNG 2: Luyện tập tổng hợp (Thời gian 28 phút) (1) Mục tiêu: Thực hiện thuần thục các động tác đội ngũ từng người không có súng và động tác tập hợp đội hình cơ bản của trung đội bằng các khẩu lệnh. (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, trực quan. (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Chia nhóm tập luyện. (4) Phương tiện dạy học: Tranh ảnh, sơ đồ. HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: 1, Tập hợp đội hình trung đội hàng + Thực hiện các động tác theo yêu cầu. dọc, hàng ngang. + Chia mỗi tổ thành 1 trung đội về vị trí tập luyện. - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Các tổ về vị trí tập luyện. - GV: + Sử dụng PP thuyết trình, trực quan quan sát học sinh tập luyện. + Phân chia vị trí tập luyện cho các nhóm. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: + Tổ chức cho học sinh tập luyện. + Quan sát và sửa sai động tác. Nêu những điểm chú ý khi thực hiện động tác. - HS: + Tập luyện theo yêu cầu của GV. + Tự học hỏi và sửa sai động tác theo đúng yêu cầu bài học. Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Tổng kết nội dung, yêu cầu HS thực hiện động tác. Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1, Tập hợp đội hình trung đội hàng - Tập trung lớp giao - Chia nhóm tập luyện dọc, hàng ngang. nhiệm vụ tập luyện. theo hướng dẫn của - Chia nhóm và phân GV.
9. công vị trí tập luyện. - Từng người thay - Quan sát, sửa sai nhau làm chỉ huy hô động tác cho HS. khẩu lệnh. - Duy trì tập luyện. - Duy trì tập luyện và sửa sai động tác. IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP 1.Tổng kết (thời gian 4 phút) - Dùng đội mẫu củng cố kiến thức tập hợp đội hình trung đội hàng ngang, hàng dọc. - Chỉ định trung đội lên làm mẫu, GV sửa sai và nêu những điểm chú ý khi tập luyện. 2. Hướng dẫn học tập (thời gian 1 phút) - Về nhà tập lại các động tác từng người không có súng cho thuần thục. - Tự tập luyện và nhớ các bước tập hợp đội hình cơ bản. 3. Rút kinh nghiệm sau bài giảng - Về nội dung: - Về phương pháp: - Về phương tiện: - Về thời gian: - Về học sinh: PHỤ LỤC - SGK giáo dục quốc phòng- An ninh 12. - Điều lệnh quân đội nhân dân Việt Nam Ngày tháng năm HIỆU TRƯỞNG TTCM THÔNG QUA NGƯỜI SOẠN BÀI Lê Thị Đắng Lê Đình Hưng
10. Tiết thứ: 03 TÊN BÀI: MỘT SỐ HIỂU BIẾT VỀ NỀN QUỐC PHÒNG TOÀN DÂN, AN NINH NHÂN DÂN I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Hiểu được những nội dung tối thiểu về nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân và xây dựng nền QPTD, ANND vững mạnh. 2. Kĩ năng: Vận dụng linh hoạt những nôi dung đã học vào thực tiễn cuộc sống. 3.Thái độ (giá trị): Xây dựng ý thức tránh nhiệm công dân với sự nghiệp củng cố quốc phòng, an ninh, bảo vệ tổ quốc. 4. Định hướng hình thành năng lực: - Chung: Tự học, hợp tác. - Chuyên biệt: Tư duy tổng hợp. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của giáo viên - Thiết bị dạy học: - Học liệu: + Nghiên cứu SGK và các tài liệu liên quan đến bài học. + Chuẩn bị nội dung và phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng HS 2. Chuẩn bị của học sinh - Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học theo sự hướng dẫn của giáo viên: chuẩn bị tài liệu, SGK. - Vở ghi, bút. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1. Ổn định lớp (Thời gian 2 phút): Tập trung, kiểm tra sĩ số, trang phục, đồ dùng học tập, nhắc nhở và quán triệt học sinh chú ý, tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao. 2. Kiểm tra bài cũ 3. Tiến trình bài học HOẠT ĐỘNG 1: Khái niệm cơ bản về quốc phòng an ninh (Thời gian 10 phút) (1) Mục tiêu: Nắm được các khái niệm cơ bản về quốc phòng an ninh (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, thảo luận (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cả lớp cùng thảo luận
11. (4) Phương tiện dạy học: Giáo án HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước 1. Giao nhiệm vụ 1, Tư tưởng chỉ đạo của Đảng về thực - GV: Nêu và phân tích các khái niệm cơ bản về hiện nhiệm vụ quốc phòng an ninh trong quốc phòng, an ninh. thời kì mới. - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. a, Khái niệm cơ bản về quốc phòng an ninh Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ * Quốc phòng: Là công việc giữ nước của - HS: Dựa vào sgk và những gợi ý của GV trả lời một quốc gia, gồm tổng thể hoạt động đối câu hỏi giáo viên đưa ra. nội, đối ngoại về quân sự, chính trị, văn hóa, - GV: Nhận xét, đánh giá và bổ sung kiến thức. kinh tế, KHKT của Nhà nước và nhân dân Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo để tạo nên sức mạnh toàn diện, cân đối trong - GV: Tổ chức cho HS thảo luận đó sức mạnh quân sự là đặc trưng - HS: Cùng thảo luận, bổ sung và nhận xét kết quả. * Quốc phòng toàn dân: Nền quốc phòng Bước 4. Phương án KTĐG mang tính chất "vì dân, do dân, của dân" - GV: Tổng kết nội dung, gọi HS trả lời một số câu * An ninh quốc gia: Là sự ổn định, phảt triển hỏi củng cố bài. bền vững của chế độ XHCN và Nước CHXHCNVN * An ninh nhân dân: Là sự nghiệp của toàn dân, do dân tiến hành HOẠT ĐỘNG 2: Những tư tưởng chỉ đạo của Đảng (Thời gian 28 phút) (1) Mục tiêu: Hiểu được các tư tưởng chỉ đạo của đảng về thực hiện nhiệm vụ QPAN (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, thảo luận (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Tập trung cả lớp cùng thảo luận (4) Phương tiện dạy học: Giáo án HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Nêu và làm rõ các tư tưởng chỉ đạo của đảng b, Những tư tưởng chỉ đạo của Đảng về thực hiện nhiệm vụ quốc phòng an ninh trong - Kết hợp chặt chẽ hai nhiệm vụ chiến lược thời kì mới. của cách mạng Việt Nam là xây dựng chủ - HS: Chú ý lắng nghe và nắm bắt yêu cầu của giáo nghĩa xã hội và bảo vệ tổ quốc xã hội chủ viên. nghĩa Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - Kết hợp quốc phòng và an ninh với kinh tế. - HS: Dựa vào sgk và những thông tin Gv cung cấp - Gắn nhiệm vụ quốc phòng với nhhiệm vụ thảo luận làm rõ các tư tưởng chỉ đạo của đảng an ninh; phối hợp chặt chẽ hoạt động quốc - GV: Sử dụng phương pháp thuyết trình, trao đổi phòng , an ninh với hoạt động đối ngoại. vấn đáp, nhận xét và bổ sung kiến thức. - Củng cố quốc phòng, giữ vững an ninh Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo quốc gia là nhiệm vụ trọng yếu thường xuyên - GV: của Đảng, Nhà nước và của toàn dân. + Tổ chức cho Hs thảo luận và nghiên cứu - Hoàn thiện hệ thống pháp luật về bảo vệ tổ + Lấy dẫn chứng làm rõ các tư tưởng chỉ đạo. quốc, thể chế hóa các chủ trương, chính sách - HS: của Đảng về xây dựng quốc phòng toàn dân, + Nghiên cứu và thảo luận các nội dung Gv đưa ra an ninh nhân dân.
12. + Trả lời, báo cáo kết quả - Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với Bước 4. Phương án KTĐG quân đội, công an, đối với sự nghiệp củng cố - GV: Tổng kết nội dung, đặt câu hỏi củng cố bài. quốc phòng, an ninh. IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP 1.Tổng kết (thời gian 4 phút) - Nêu những nội dung trọng tâm của bài - Các tư tưởng chỉ đạo của đảng về thực hiện nhiệm vụ quốc phòng an ninh trong thời kì mới. 2. Hướng dẫn học tập (thời gian 1 phút) - Về nhà ôn lại kiến thức đã học và đọc trước phần tiếp theo. - Tìm tòi thêm các thông tin liên quan đến bài học. 3. Rút kinh nghiệm sau bài giảng - Về nội dung: - Về phương pháp: - Về phương tiện: - Về thời gian: - Về học sinh: PHỤ LỤC - SGK giáo dục quốc phòng- An ninh 12. - Điều lệnh quân đội nhân dân Việt Nam Ngày tháng năm HIỆU TRƯỞNG TTCM THÔNG QUA NGƯỜI SOẠN BÀI Lê Thị Đắng Lê Đình Hưng
13. Tiết thứ: 04 TÊN BÀI: MỘT SỐ HIỂU BIẾT VỀ NỀN QUỐC PHÒNG TOÀN DÂN, AN NINH NHÂN DÂN I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Hiểu được những nội dung tối thiểu về nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân và xây dựng nền QPTD, ANND vững mạnh. 2. Kĩ năng: Vận dụng linh hoạt những nôi dung đã học vào thực tiễn cuộc sống. 3.Thái độ (giá trị): Xây dựng ý thức tránh nhiệm công dân với sự nghiệp củng cố quốc phòng, an ninh, bảo vệ tổ quốc. 4. Định hướng hình thành năng lực: - Chung: Tự học, hợp tác. - Chuyên biệt: Tư duy tổng hợp. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của giáo viên - Thiết bị dạy học: - Học liệu: + Nghiên cứu SGK và các tài liệu liên quan đến bài học. + Chuẩn bị nội dung và phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng HS 2. Chuẩn bị của học sinh - Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học theo sự hướng dẫn của giáo viên: chuẩn bị tài liệu, SGK. - Vở ghi, bút. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1. Ổn định lớp (Thời gian 2 phút): Tập trung, kiểm tra sĩ số, trang phục, đồ dùng học tập, nhắc nhở và quán triệt học sinh chú ý, tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao. 2. Kiểm tra bài cũ (Thời gian 3 phút): Câu 1: Quốc phòng là gì?. Thế nào là quốc phòng toàn dân?. Câu 2: Những tư tưởng chỉ đạo của Đảng về thực hiện nhiệm vụ QPAN trong thời kì mới?. 3. Tiến trình bài học HOẠT ĐỘNG 1: Đặc điểm (Thời gian 15 phút) (1) Mục tiêu: Nắm được các đặc điểm chính của nền QPTD, ANND
14. (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, thảo luận (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cả lớp cùng thảo luận (4) Phương tiện dạy học: Giáo án HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước 1. Giao nhiệm vụ 2, Nhiệm vụ, nội dung, biện pháp xây - GV: Nêu và phân tích các đặc điểm cơ bản của nền dựng nền QPTD, ANDN trong thời kì mới. QPTD, ANND. a, Đặc điểm - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. - Nền QPTD, ANDN là nền quốc phòng "của Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ dân, do dân, vì dân". - HS: Dựa vào sgk và những gợi ý của GV trả lời - Nền QPTD, ANDN nhằm mục đích duy câu hỏi giáo viên đưa ra. nhất là tự vệ chính đáng. - GV: Nhận xét, đánh giá và bổ sung kiến thức. - Sức mạnh nền QPTD, ANDN là cơ sở để Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo triển khai một chiến lược tổng hợp bảo vệ tổ - GV: Tổ chức cho HS thảo luận quốc. - HS: Cùng thảo luận, bổ sung và nhận xét kết quả. - Nền QPTD, ANDN được xây dựng toàn Bước 4. Phương án KTĐG diện và từng bước hiện đại. - GV: Tổng kết nội dung, gọi HS trả lời một số câu - Nền quốc phòng toàn dân gắn chặt với nền hỏi củng cố bài. an ninh nhân dân. HOẠT ĐỘNG 2: Mục đích (Thời gian 5 phút) (1) Mục tiêu: Hiểu được mục đích của việc xây dựng nền QPTD, ANND (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, thảo luận (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Tập trung cả lớp cùng thảo luận (4) Phương tiện dạy học: Giáo án HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Nêu và làm rõ mục đích của việc thực hiện b, Mục đích nhiệm vụ quốc phòng an ninh trong thời kì mới. - Bảo vệ vững chắc độc lập chủ quyền, thống - HS: Chú ý lắng nghe và nắm bắt yêu cầu của giáo nhất và toàn vẹn lãnh thổ. viên. - Bảo vệ Đảng, bảo vệ nhà nước, nhân dân và Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ chế độ XHCN. - HS: Dựa vào sgk và những thông tin Gv cung cấp - Bảo vệ sự nghiệp đổ mới, CNH, HĐH đất thảo luận làm rõ các tư tưởng chỉ đạo của đảng nước. - GV: Sử dụng phương pháp thuyết trình, trao đổi - Bảo vệ an ninh chính trị, an ninh kinh tế vấn đáp, nhận xét và bổ sung kiến thức. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: + Tổ chức cho Hs thảo luận và nghiên cứu + Lấy dẫn chứng làm rõ các tư tưởng chỉ đạo. - HS: + Nghiên cứu và thảo luận các nội dung Gv đưa ra + Trả lời, báo cáo kết quả Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Tổng kết nội dung, đặt câu hỏi củng cố bài.
15. HOẠT ĐỘNG 3: Nhiệm vụ (Thời gian 15 phút) (1) Mục tiêu: Hiểu được nhiệm vụ của việc xây dựng nền QPTD, ANND (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, thảo luận (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Tập trung cả lớp cùng thảo luận (4) Phương tiện dạy học: Giáo án HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Nêu và làm rõ nhiệm vụ xây dựng nền quốc c, Nhiệm vụ phòng an ninh trong thời kì mới. * Nhiệm vụ xây dựng nền QPTD - HS: Chú ý lắng nghe và nắm bắt yêu cầu của giáo - Trong hòa bình, bảo vệ vững chắc độp lập, viên. chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - Trong thời chiến, đánh thắng mọi kẻ thù - HS: Dựa vào sgk và những thông tin Gv cung cấp xâm lược. thảo luận làm rõ các tư tưởng chỉ đạo của đảng - Thường xuyên ngăn chặn, đánh bại mọi âm - GV: Sử dụng phương pháp thuyết trình, trao đổi mưu và hành động "Diễn biến hòa bình ", vấn đáp, nhận xét và bổ sung kiến thức. bạo loạn lật đổ của kẻ thù. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo * Nhiệm vụ xây dựng nền ANDN - GV: - Giữu vững sự ổn định và phát triển của mọi + Tổ chức cho Hs thảo luận và nghiên cứu hoạt động, mọi lĩnh vực. + Lấy dẫn chứng làm rõ các tư tưởng chỉ đạo. - Đấu tranh chống lại các hành động gây rối, - HS: phá hoại, lật đổ chế độ của các thế lực thù + Nghiên cứu và thảo luận các nội dung Gv đưa ra địch. + Trả lời, báo cáo kết quả - Giữ gìn trật tự an toàn xã hội, bảo vệ những Bước 4. Phương án KTĐG thàh quả chung của xã hội. - GV: Tổng kết nội dung, đặt câu hỏi củng cố bài. IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP 1.Tổng kết (thời gian 4 phút) - Nêu những nội dung trọng tâm của bài - Các đặc điểm, mục đích, nhiệm vụ xây dựng QPAN 2. Hướng dẫn học tập (thời gian 1 phút) - Về nhà ôn lại kiến thức đã học và đọc trước phần tiếp theo. - Tìm tòi thêm các thông tin liên quan đến bài học. 3. Rút kinh nghiệm sau bài giảng - Về nội dung: - Về phương pháp: - Về phương tiện: - Về thời gian: - Về học sinh:
16. PHỤ LỤC - SGK giáo dục quốc phòng- An ninh 12. Ngày tháng năm HIỆU TRƯỞNG TTCM THÔNG QUA NGƯỜI SOẠN BÀI Tiết thứ: 05 TÊN BÀI: MỘT SỐ HIỂU BIẾT VỀ NỀN QUỐC PHÒNG TOÀN DÂN, AN NINH NHÂN DÂN I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Hiểu được những nội dung tối thiểu về nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân và xây dựng nền QPTD, ANND vững mạnh. 2. Kĩ năng: Vận dụng linh hoạt những nôi dung đã học vào thực tiễn cuộc sống. 3.Thái độ (giá trị): Xây dựng ý thức tránh nhiệm công dân với sự nghiệp củng cố quốc phòng, an ninh, bảo vệ tổ quốc. 4. Định hướng hình thành năng lực: - Chung: Tự học, hợp tác. - Chuyên biệt: Tư duy tổng hợp. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của giáo viên - Thiết bị dạy học: - Học liệu: + Nghiên cứu SGK và các tài liệu liên quan đến bài học. + Chuẩn bị nội dung và phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng HS 2. Chuẩn bị của học sinh - Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học theo sự hướng dẫn của giáo viên: chuẩn bị tài liệu, SGK. - Vở ghi, bút. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1. Ổn định lớp (Thời gian 2 phút): Tập trung, kiểm tra sĩ số, trang phục, đồ dùng học tập, nhắc nhở và quán triệt học sinh chú ý, tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao. 2. Kiểm tra bài cũ (Thời gian 3 phút): Câu 1: Nhiệm vụ xây dựng nền QPTD, ANND?. Câu 2: Biện pháp xây dựng nền QPTD, ANND trong thời kì mới?. 3. Tiến trình bài học HOẠT ĐỘNG 1: Xây dựng tiềm lực nền QPTD, ANND (Thời gian 25 phút) (1) Mục tiêu: Hiểu được nội dung xây dựng tiềm lực nền QPTD, ANND
17. (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, thảo luận (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cả lớp cùng thảo luận (4) Phương tiện dạy học: Giáo án HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước 1. Giao nhiệm vụ 2, Nhiệm vụ, nội dung, biện pháp xây - GV: Nêu và phân tích các nội dung xây dựng tiềm dựng nền QPTD, ANDN trong thời kì mới. lực QPAN trong thời kì mới. d, Nội dung xây dựng nền quốc phòng toàn + Đặt câu hỏi để học sinh nghiên cứu và thảo luận. dân, an ninh nhân dân trong thời kì mới. - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. * Xây dựng tiềm lực nền QPTD, ANND. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - Một là: Xây dựng tiềm lực chính trị, tinh - HS: Dựa vào sgk và những gợi ý của GV trả lời thần. câu hỏi giáo viên đưa ra. + Xây dựng tình yêu quê hương đất nước - GV: Nhận xét, đánh giá và bổ sung kiến thức. + Xây dựng hệ thống chính trị trong sạch Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - Hai là: Xây dựng tiềm lực kinh tế. - GV: Tổ chức cho HS thảo luận + Nhân thức được mối quan hệ kinh tế với - HS: Cùng thảo luận, bổ sung và nhận xét kết quả. QPAN. Bước 4. Phương án KTĐG + Tạo được thế bố trí chiến lược thống nhất - GV: Tổng kết nội dung, gọi HS trả lời một số câu + Đảm bảo cơ sở vật chất cho quốc phòng hỏi củng cố bài. + Có kế hoạch động viên nền kinh tế - Ba là: Xây dựng tiềm lực khoa học, công nghệ. + Huy động các nghành khoa học công nghệ + Chú trọng công tác đào tạo bồi dưỡng + Đổi mới và từng bước hiện đại hóa cơ sở hạ tầng - Bốn là: Xây dựng tiềm lực quân sự, an ninh. + Xây dựng quân đội và công an theo hướng “cách mạng, chính qui, tinh nhuệ, từng bước hiện đại”. + Gắn quá trình CNH, HĐH + Chuẩn bị về mọi mặt, xây dựng phương án HOẠT ĐỘNG 2: Xây dựng thế trận QPAN (Thời gian 10 phút) (1) Mục tiêu: Hiểu được nội dung xây dựng thế trận nền QPTD, ANND (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, thảo luận (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Tập trung cả lớp cùng thảo luận (4) Phương tiện dạy học: Giáo án HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Nêu và phân tích nội dung xây dựng thế trận * Xây dựng thế trận QPTD, ANND. QPAN - Kết hợp chặt chẽ thế trận QPTD với thế trận + Đặt câu hỏi cho học sinh thảo luận ANND - HS: Chú ý lắng nghe và nắm bắt yêu cầu của giáo - Phân vùng chiến lước về QPAN
18. viên. - Xây dựng phương án, bố trí hậu phương Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ chiến lược - HS: Dựa vào sgk và những thông tin Gv cung cấp - Xây dựng khu vực phòng thủ thảo luận những vấn đề liên quan. - GV: Sử dụng phương pháp thuyết trình, trao đổi vấn đáp, nhận xét và bổ sung kiến thức. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: + Tổ chức cho Hs thảo luận và nghiên cứu + Lấy dẫn chứng làm rõ các nội dung. - HS: + Nghiên cứu và thảo luận các nội dung Gv đưa ra + Trả lời, báo cáo kết quả Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Tổng kết nội dung, đặt câu hỏi củng cố bài. IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP 1.Tổng kết (thời gian 4 phút) - Nêu những nội dung trọng tâm của bài - Các đặc điểm, mục đích, nhiệm vụ xây dựng QPAN 2. Hướng dẫn học tập (thời gian 1 phút) - Về nhà ôn lại kiến thức đã học và đọc trước phần tiếp theo. - Tìm tòi thêm các thông tin liên quan đến bài học. 3. Rút kinh nghiệm sau bài giảng - Về nội dung: - Về phương pháp: - Về phương tiện: - Về thời gian: - Về học sinh: PHỤ LỤC - SGK giáo dục quốc phòng- An ninh 12. Ngày tháng năm HIỆU TRƯỞNG TTCM THÔNG QUA NGƯỜI SOẠN BÀI Lê Thị Đắng Lê Đình Hưng
19. Tiết thứ: 06 TÊN BÀI: MỘT SỐ HIỂU BIẾT VỀ NỀN QUỐC PHÒNG TOÀN DÂN, AN NINH NHÂN DÂN I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Hiểu được những nội dung tối thiểu về nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân và xây dựng nền QPTD, ANND vững mạnh. 2. Kĩ năng: Vận dụng linh hoạt những nôi dung đã học vào thực tiễn cuộc sống. 3.Thái độ (giá trị): Xây dựng ý thức tránh nhiệm công dân với sự nghiệp củng cố quốc phòng, an ninh, bảo vệ tổ quốc. 4. Định hướng hình thành năng lực: - Chung: Tự học, hợp tác. - Chuyên biệt: Tư duy tổng hợp. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của giáo viên - Thiết bị dạy học: - Học liệu: + Nghiên cứu SGK và các tài liệu liên quan đến bài học. + Chuẩn bị nội dung và phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng HS 2. Chuẩn bị của học sinh - Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học theo sự hướng dẫn của giáo viên: chuẩn bị tài liệu, SGK. - Vở ghi, bút. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1. Ổn định lớp (Thời gian 2 phút): Tập trung, kiểm tra sĩ số, trang phục, đồ dùng học tập, nhắc nhở và quán triệt học sinh chú ý, tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao. 2. Kiểm tra bài cũ (Thời gian 3 phút): Câu 1: Tiềm lực chính trị tinh thần? Câu 2: Tiềm lực quân sự, an ninh? 3. Tiến trình bài học HOẠT ĐỘNG 1: Nội dung xây dựng nền QPTD, ANND (Thời gian 15 phút) (1) Mục tiêu: Hiểu được nội dung xây dựng nền QPTD, ANND (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, thảo luận
20. (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cả lớp cùng thảo luận (4) Phương tiện dạy học: Giáo án HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước 1. Giao nhiệm vụ 2, Nhiệm vụ, nội dung, biện pháp xây - GV: Nêu và phân tích các nội dung xây dựng dựng nền QPTD, ANDN trong thời kì mới. QPAN trong thời kì mới. d, Nội dung xây dựng nền quốc phòng toàn + Đặt câu hỏi để học sinh nghiên cứu và thảo luận. dân, an ninh nhân dân trong thời kì mới. - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. * Xây dựng tiềm lực nền QPTD, ANND. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ * Xây dựng thế trận QPTD, ANND. - HS: Dựa vào sgk và những gợi ý của GV trả lời - Kết hợp chặt chẽ thế trận QPTD với thế trận câu hỏi giáo viên đưa ra. ANND - GV: Nhận xét, đánh giá và bổ sung kiến thức. - Phân vùng chiến lước về QPAN Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - Xây dựng phương án, bố trí hậu phương - GV: Tổ chức cho HS thảo luận chiến lược - HS: Cùng thảo luận, bổ sung và nhận xét kết quả. - Xây dựng khu vực phòng thủ Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Tổng kết nội dung, gọi HS trả lời một số câu hỏi củng cố bài. HOẠT ĐỘNG 2: Những biện pháp chủ yếu xây dựng nền QPTD, ANND vững mạnh hiện nay (Thời gian 20 phút) (1) Mục tiêu: Nắm được các biện pháp chủ yếu xây dựng nền QPTD, ANND (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, thảo luận (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Tập trung cả lớp cùng thảo luận (4) Phương tiện dạy học: Giáo án HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước 1. Giao nhiệm vụ - GV: Nêu và phân tích các biện pháp chủ yếu xây e, Những biện pháp chủ yếu xây dựng nền dựng nền QPTD, ANND hiện nay. QPTD, ANND vững mạnh hiện nay. + Đặt câu hỏi cho học sinh thảo luận - Tăng cường công tác giáo dục quốc phòng, - HS: Chú ý lắng nghe và nắm bắt yêu cầu của giáo an ninh. viên. - Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng, sự quản Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ lý của Nhà nước đối với nhiệm vụ xây dựng - HS: Dựa vào sgk và những thông tin Gv cung cấp nền QP, AN. thảo luận những vấn đề liên quan. - Không ngừng nâng cao chất lượng các lực - GV: Sử dụng phương pháp thuyết trình, trao đổi lượng vũ trang nhân dân nòng cốt là quân đội vấn đáp, nhận xét và bổ sung kiến thức. và công an. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo Chia lớp thành 3 nhóm. - GV: - Nhóm 1: Xác định được những nội dung cơ + Tổ chức cho Hs thảo luận và nghiên cứu bản trong tư tưởng chỉ đạo của Đảng thực + Lấy dẫn chứng làm rõ các nội dung. hiện nhiệm vụ quốc phòng, an ninh và mục - HS: đích xây dựng nền QPTD, ANND. + Nghiên cứu và thảo luận các nội dung Gv đưa ra - Nhóm 2: Những nội dung cơ bản trong việc + Trả lời, báo cáo kết quả xây dựng nền QPTD, ANND.
21. Bước 4. Phương án KTĐG - Nhóm 3: Những biện pháp chủ yêu trong - GV: Tổng kết nội dung, đặt câu hỏi củng cố bài. việc xây dựng nền QPTD, ANND hiện nay. IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP 1.Tổng kết (thời gian 4 phút) - Nêu những nội dung trọng tâm của bài - Những biện pháp chủ yếu xây dựng nền QPTD, ANND vững mạnh hiện nay. 2. Hướng dẫn học tập (thời gian 1 phút) - Về nhà ôn lại kiến thức đã học và đọc trước phần tiếp theo. - Tìm tòi thêm các thông tin liên quan đến bài học. 3. Rút kinh nghiệm sau bài giảng - Về nội dung: - Về phương pháp: - Về phương tiện: - Về thời gian: - Về học sinh: PHỤ LỤC - SGK giáo dục quốc phòng- An ninh 12. Ngày tháng năm HIỆU TRƯỞNG TTCM THÔNG QUA NGƯỜI SOẠN BÀI Lê Thị Đắng Lê Đình Hưng
22. Tiết thứ: 07 TÊN BÀI: MỘT SỐ HIỂU BIẾT VỀ NỀN QUỐC PHÒNG TOÀN DÂN, AN NINH NHÂN DÂN I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Hiểu được những nội dung tối thiểu về nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân và xây dựng nền QPTD, ANND vững mạnh. 2. Kĩ năng: Vận dụng linh hoạt những nôi dung đã học vào thực tiễn cuộc sống. 3.Thái độ (giá trị): Xây dựng ý thức tránh nhiệm công dân với sự nghiệp củng cố quốc phòng, an ninh, bảo vệ tổ quốc. 4. Định hướng hình thành năng lực: - Chung: Tự học, hợp tác. - Chuyên biệt: Tư duy tổng hợp. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của giáo viên - Thiết bị dạy học: - Học liệu: + Nghiên cứu SGK và các tài liệu liên quan đến bài học. + Chuẩn bị nội dung và phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng HS 2. Chuẩn bị của học sinh - Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học theo sự hướng dẫn của giáo viên: chuẩn bị tài liệu, SGK. - Vở ghi, bút. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1. Ổn định lớp (Thời gian 2 phút): Tập trung, kiểm tra sĩ số, trang phục, đồ dùng học tập, nhắc nhở và quán triệt học sinh chú ý, tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao. 2. Kiểm tra bài cũ (Thời gian 3 phút): Câu 1: Đặc điểm, nhiệm vụ của nền QPTD?. Câu 2: Biện pháp xây dựng nền QPTD-ANND?. 3. Tiến trình bài học HOẠT ĐỘNG 1: Nâng cao trách nhiệm của học sinh trong xây dựng nền QPTD, ANND (Thời gian 35 phút) (1) Mục tiêu: Học sinh hiểu và ý thức được trách nhiệm của bản thân trong xây dựng nền QPTD, ANND trong thời kì mới. (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, thảo luận (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cả lớp cùng thảo luận
23. (4) Phương tiện dạy học: Giáo án HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước 1. Giao nhiệm vụ 3. Nâng cao trách nhiệm của học sinh - GV: Trách nhiệm của học sinh trong xây dựng nền trong xây dựng nền QPTD, ANND. QPTD, ANND - Tích cực học tập, rèn luyện, xây dựng niềm + Đặt câu hỏi để học sinh nghiên cứu và thảo luận. tin, bồi dưỡng lòng yêu nước, yêu chế độ, - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. góp sức cùng với toàn dân phấn đấu vì mục Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ tiêu “ Dân giàu, nước mạnh, xã hội công - HS: Dựa vào sgk và những gợi ý của GV trả lời bằng, dân chủ, văn minh ”. Đồng thời phải câu hỏi giáo viên đưa ra. nâng cao nhận thức về kết hợp hai nhiệm vụ - GV: Nhận xét, đánh giá và bổ sung kiến thức. chiến lược xây dựng đất nước phải đi đôi với Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo bảo vệ những thành quả cách mạng, bảo vệ - GV: Tổ chức cho HS thảo luận Đảng, bảo vệ chế độ XHCN và cuộc sống - HS: Cùng thảo luận, bổ sung và nhận xét kết quả. yên bình của nhân dân. Bước 4. Phương án KTĐG - Nâng cao nhận thức về kết hợp hai nhiệm - GV: Tổng kết nội dung, gọi HS trả lời một số câu vụ chiến lược xây dựng đất nước phải đi đôi hỏi củng cố bài. với bảo vệ những thành quả cách mạng. - Tự giác, tích cực học tập, nắm vững kiến thức QPTD, ANND - Tích cực tham gia các hoạt động về QP, AN do nhà trường, địa phương triển khai. IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP 1.Tổng kết (thời gian 4 phút) - Nêu những nội dung trọng tâm của bài - Trách nhiệm của học sinh trong xây dựng nền QPTD, ANND 2. Hướng dẫn học tập (thời gian 1 phút) - Về nhà ôn lại kiến thức đã học và đọc trước phần tiếp theo. - Tìm tòi thêm các thông tin liên quan đến bài học. 3. Rút kinh nghiệm sau bài giảng - Về nội dung: - Về phương pháp: - Về phương tiện: - Về thời gian: - Về học sinh: PHỤ LỤC - SGK giáo dục quốc phòng- An ninh 12. Ngày tháng năm HIỆU TRƯỞNG TTCM THÔNG QUA NGƯỜI SOẠN BÀI
24. Lê Thị Đắng Lê Đình Hưng Tiết thứ: 08 TÊN BÀI: TỔ CHỨC QUÂN ĐỘI VÀ CÔNG AN NHÂN DÂN VIỆT NAM I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Hiểu được hệ thống tổ chức và những chức năng, nhiệm vụ chính trong Quân đội và Công an NDVN. 2. Kĩ năng: Nhận biết được cấp bậc, quân hàm, quân hiệu, cấp hiệu, phù hiệu của Quân đội và CANDVN. 3.Thái độ (giá trị): Xây dựng ý thức tránh nhiệm của học sinh với nhiệm vụ xây dựng QĐ và CANDVN. 4. Định hướng hình thành năng lực: - Chung: Tự học, hợp tác. - Chuyên biệt: Tư duy tổng hợp. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của giáo viên - Thiết bị dạy học: - Học liệu: + Nghiên cứu SGK và các tài liệu liên quan đến bài học. + Chuẩn bị nội dung và phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng HS 2. Chuẩn bị của học sinh - Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học theo sự hướng dẫn của giáo viên: chuẩn bị tài liệu, SGK. - Vở ghi, bút. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1. Ổn định lớp (Thời gian 2 phút): Tập trung, kiểm tra sĩ số, trang phục, đồ dùng học tập, nhắc nhở và quán triệt học sinh chú ý, tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao. 2. Kiểm tra bài cũ (Thời gian 3 phút): Câu 1: Nội dung xây dựng nền QPTD-ANND?. Câu 2: Trách nhiệm của học sinh trong xây dựng nền QPTD-ANND hiện nay?. 3. Tiến trình bài học HOẠT ĐỘNG 1: Tổ chức QĐNDVN (Thời gian 15 phút) (1) Mục tiêu: Hiểu được tổ chức QĐNDVN (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, thảo luận (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cả lớp cùng thảo luận
25. (4) Phương tiện dạy học: Giáo án HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước 1. Giao nhiệm vụ I. QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM - GV: Trình bày tổ chức QĐNDVN 1 - Tổ chức và hệ thống tổ chức trong + Đặt câu hỏi để học sinh nghiên cứu và thảo luận. QĐND VN. - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. a.Tổ chức QĐNDVN. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ QĐNDVN gồm: Bộ đội chủ lực, bộ đội địa - HS: Dựa vào sgk và những gợi ý của GV trả lời phương và bộ đội biên phòng; lực lượng câu hỏi giáo viên đưa ra. thường trực và lực lượng dự bị. - GV: Nhận xét, đánh giá và bổ sung kiến thức. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Tổ chức cho HS thảo luận - HS: Cùng thảo luận, bổ sung và nhận xét kết quả. Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Tổng kết nội dung, gọi HS trả lời một số câu hỏi củng cố bài. HOẠT ĐỘNG 2: Hệ thống tổ chức QĐNDVN (Thời gian 20 phút) (1) Mục tiêu: Hiểu được hệ thống tổ chức QĐNDVN (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, thảo luận (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cả lớp cùng thảo luận (4) Phương tiện dạy học: Giáo án HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước 1. Giao nhiệm vụ I. QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM - GV: Trình bày hệ thống tổ chức QĐNDVN 1 - Tổ chức và hệ thống tổ chức trong + Đặt câu hỏi để học sinh nghiên cứu và thảo luận. QĐND VN. - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. b. Hệ thống tổ chức QĐNDVN. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - Bộ Quốc phòng - HS: Dựa vào sgk và những gợi ý của GV trả lời - Các cơ quan Bộ QP câu hỏi giáo viên đưa ra. - Các đơn vị trực thuộc Bộ QP - GV: Nhận xét, đánh giá và bổ sung kiến thức. - Các bộ, ban chỉ huy quân sự. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Tổ chức cho HS thảo luận - HS: Cùng thảo luận, bổ sung và nhận xét kết quả. Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Tổng kết nội dung, gọi HS trả lời một số câu hỏi củng cố bài. IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP 1.Tổng kết (thời gian 4 phút) - Nêu những nội dung trọng tâm của bài - Tổ chức và hệ thống tổ chức QĐNDVN 2. Hướng dẫn học tập (thời gian 1 phút) - Về nhà ôn lại kiến thức đã học và đọc trước phần tiếp theo.
26. - Tìm tòi thêm các thông tin liên quan đến bài học. 3. Rút kinh nghiệm sau bài giảng - Về nội dung: - Về phương pháp: - Về phương tiện: - Về thời gian: - Về học sinh: PHỤ LỤC - SGK giáo dục quốc phòng- An ninh 12. Ngày tháng năm HIỆU TRƯỞNG TTCM THÔNG QUA NGƯỜI SOẠN BÀI Lê Thị Đắng Lê Đình Hưng
27. Tiết thứ: 09 TÊN BÀI: TỔ CHỨC QUÂN ĐỘI VÀ CÔNG AN NHÂN DÂN VIỆT NAM I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Hiểu được chức năng, nhiệm vụ chính của một số tổ chức cơ bản trong Quân đội và Công an. 2. Kĩ năng: Nhận biết được cấp bậc, quân hàm, quân hiệu, cấp hiệu, phù hiệu của Quân đội và CANDVN. 3.Thái độ (giá trị): Xây dựng ý thức tránh nhiệm của học sinh với nhiệm vụ xây dựng QĐ và CANDVN vững mạnh. 4. Định hướng hình thành năng lực: - Chung: Tự học, hợp tác. - Chuyên biệt: Tư duy tổng hợp. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của giáo viên - Thiết bị dạy học: 2 bộ quân hàm quân đội và công an, máy chiếu, tài liệu về tổ chức quân đội và công an. - Học liệu: + Nghiên cứu SGK và các tài liệu liên quan đến bài học, giáo án. + Chuẩn bị nội dung và phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng HS. 2. Chuẩn bị của học sinh - Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học theo sự hướng dẫn của giáo viên: Chuẩn bị tài liệu, SGK. - Vở ghi, bút. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1. Ổn định lớp (Thời gian 2 phút): Tập trung, kiểm tra sĩ số, trang phục, đồ dùng học tập, nhắc nhở và quán triệt học sinh chú ý, tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao. 2. Kiểm tra bài cũ (Thời gian 3 phút): Câu 1: Tổ chức quân đội nhân dân Việt Nam?. Câu 2: Hệ thống tổ chức quân đội nhân dân Việt Nam?. 3. Tiến trình bài học HOẠT ĐỘNG 1: Chức năng, nhiệm vụ chính của một số cơ quan trong Quân đội
28. (Thời gian 20 phút) (1) Mục tiêu: Hiểu được chức năng, nhiệm vụ chính của một số cơ quan trong QĐ (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, thảo luận (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cả lớp cùng thảo luận (4) Phương tiện dạy học: Tài liệu về tổ chức quân đội HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước 1. Giao nhiệm vụ I. QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM - GV: Trình bày chức năng, nhiệm vụ chính của một a) Bộ QP: số cơ quan trong QĐ + Là đơn vị thuộc chính phủ do Bộ trưởng Bộ QP đứng đầu. + Đặt câu hỏi để học sinh nghiên cứu và thảo luận. + Chức năng lãnh đạo, chỉ huy, quản lí cao - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. nhất của toàn quân. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ b) Bộ tổng tham mưu và cơ quan tham mưu các cấp trong QĐND VN: - HS: Dựa vào sgk và những gợi ý của GV trả lời + Là cơ quan chỉ huy lực lượng vũ trang câu hỏi giáo viên đưa ra. quốc gia. - GV: Nhận xét, đánh giá và bổ sung kiến thức. + Chức năng bảo đảm trình độ sẳn sàng chiến đấu. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo c) Tổng cục chính trị và cơ quan chính trị - GV: Tổ chức cho HS thảo luận các cấp trong QĐND VN: * Tổng cục chính trị: - HS: Cùng thảo luận, bổ sung và nhận xét kết quả. - Chức năng đảm nhiệm công tác Đảng, công Bước 4. Phương án KTĐG tác chính trị trong toàn quân. - GV: Tổng kết nội dung, gọi HS trả lời một số câu *- Cơ quan chính trị các cấp: hỏi củng cố bài. - Nhiệm vụ nghiên cứu, đề xuất những chủ trương, biện pháp công tác đảng, công tác chính trị; hướng dẫn và tổ chức cho các cơ quan, đơn vị thực hiện. d) Tổng cục hậu cần và cơ quan hậu cần các cấp: - Chức năng đảm bảo vật chất, quân y, vận tải. - Nhiệm vụ nghiên cứu, đề xuất, chỉ đạo công tác đảm bảo hậu cần. e) Tổng cục kỹ thuật và cơ quan kỹ thuật các cấp: - Chức năng bảo đảm vũ khí, trang bị, kỹ thuật, phương tiện. - Nhiệm vụ nghiên cứu đề xuất, bảo đảm kỹ thuật. g) Tổng cục Công nghiệp quốc phòng, cơ quan, đơn vị sản xuất QP: - Chức năng quản lý các cơ sở sản xuất QP. - Nhiệm vụ nghiên cứu, đề xuất, chỉ đạo các đơn vị sản xuất.
29. HOẠT ĐỘNG 2: Chức năng, nhiệm vụ chính của một số đơn vị trong Quân đội (Thời gian 15 phút) (1) Mục tiêu: Hiểu được chức năng, nhiệm vụ chính của một số đơn vị trong QĐ (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, thảo luận (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cả lớp cùng thảo luận (4) Phương tiện dạy học: Tài liệu về tổ chức quân đội HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước 1. Giao nhiệm vụ I. QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM - GV: Trình bày chức năng, nhiệm vụ chính của một h) Quân khu, quân đoàn, quân chủng, số đơn vị trong QĐ binh chủng: + Đặt câu hỏi để học sinh nghiên cứu và thảo luận. - Quân khu: Tổ chức quân sự theo lãnh thổ. + Chức năng, nhiệm vụ chỉ đạo công tác QP; - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. xây dựng tiểm lực quân sự; chỉ đạo lực lượng Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ vũ trang. - Quân đoàn: Đơn vị tác chiến chiến dịch là - HS: Dựa vào sgk và những gợi ý của GV trả lời lực lượng thường trực của quân đội. câu hỏi giáo viên đưa ra. - Quân chủng: Bộ phận quân đội hoạt động ở - GV: Nhận xét, đánh giá và bổ sung kiến thức. môi trường địa lý nhất định như: Hải quân, Phòng không – không quân. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - Binh chủng: Chức năng trực tiếp chiến đấu - GV: Tổ chức cho HS thảo luận hoặc bảo đảm chiến đấu như: Pháo binh, Tăng – Thiết giáp, Công binh, Thông tin liên - HS: Cùng thảo luận, bổ sung và nhận xét kết quả. lạc, Đặc công, Hóa học Bước 4. Phương án KTĐG i) Bộ đội Biên phòng: Là bộ phận của - GV: Tổng kết nội dung, gọi HS trả lời một số câu QĐNDVN; chức năng chủ yếu là quản lý nhà hỏi củng cố bài. nước đối với biên giới quốc gia, bảo vệ chủ quyền lãnh thổ, lợi ích quốc gia, giữ gìn an ninh biên giới, vùng biển của Tổ quốc. IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP 1.Tổng kết (thời gian 4 phút) - Nêu những nội dung trọng tâm của bài - Chức năng, nhiệm vụ chính của một số cơ quan, đơn vị trong quân đội 2. Hướng dẫn học tập (thời gian 1 phút) - Về nhà ôn lại kiến thức đã học và đọc trước phần tiếp theo. - Tìm tòi thêm các thông tin liên quan đến bài học. 3. Rút kinh nghiệm sau bài giảng - Về nội dung: - Về phương pháp: - Về phương tiện:
30. - Về thời gian: - Về học sinh: Ngày tháng năm HIỆU TRƯỞNG TTCM THÔNG QUA NGƯỜI SOẠN BÀI Lê Thị Đắng Lê Đình Hưng Tiết thứ: 10 TÊN BÀI: TỔ CHỨC QUÂN ĐỘI VÀ CÔNG AN NHÂN DÂN VIỆT NAM I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Hiểu được chức năng, nhiệm vụ chính của một số tổ chức cơ bản trong Quân đội và Công an. 2. Kĩ năng: Nhận biết được cấp bậc, quân hàm, quân hiệu, cấp hiệu, phù hiệu của Quân đội và CANDVN. 3.Thái độ (giá trị): Xây dựng ý thức tránh nhiệm của học sinh với nhiệm vụ xây dựng QĐ và CANDVN vững mạnh. 4. Định hướng hình thành năng lực: - Chung: Tự học, hợp tác. - Chuyên biệt: Tư duy tổng hợp. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của giáo viên - Thiết bị dạy học: 2 bộ quân hàm quân đội và công an, máy chiếu, tài liệu về tổ chức quân đội và công an. - Học liệu: + Nghiên cứu SGK và các tài liệu liên quan đến bài học, giáo án. + Chuẩn bị nội dung và phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng HS. 2. Chuẩn bị của học sinh - Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học theo sự hướng dẫn của giáo viên: Chuẩn bị tài liệu, SGK. - Vở ghi, bút. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1. Ổn định lớp (Thời gian 2 phút): Tập trung, kiểm tra sĩ số, trang phục, đồ dùng học tập, nhắc nhở và quán triệt học sinh chú ý, tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao. 2. Kiểm tra bài cũ (Thời gian 3 phút): Câu 1: Chức năng của Bộ quốc phòng?. Câu 2: Chức năng nhiệm vụ của tổng cục hậu cần?. 3. Tiến trình bài học HOẠT ĐỘNG 1: Tổ chức và hệ thống tổ chức của Công an nhân dân Việt Nam
31. (Thời gian 10 phút) (1) Mục tiêu: Hiểu được tổ chức và hệ thống tổ chức của Công an (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, thảo luận (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cả lớp cùng thảo luận (4) Phương tiện dạy học: Tài liệu về tổ chức công an HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước 1. Giao nhiệm vụ I. CÔNG AN NHÂN DÂN VIỆT NAM - GV: Trình bày tổ chức và hệ thống tổ chức công 1, Tổ chức và hệ thống tổ chức của an CANDVN. + Đặt câu hỏi để học sinh nghiên cứu và thảo luận. a. Tổ chức. + Lực lượng ANND. - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. + Lực lượng CSND Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ b. Hệ thống tổ chức: + Bộ Công an - HS: Dựa vào sgk và những gợi ý của GV trả lời + CA tỉnh, thành phố trực thuộc TƯ. câu hỏi giáo viên đưa ra. + CA huyện, quận, thị xã, thành phố trực - GV: Nhận xét, đánh giá và bổ sung kiến thức. thuộc tỉnh. + CA xã, phường, thị trấn Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Tổ chức cho HS thảo luận - HS: Cùng thảo luận, bổ sung và nhận xét kết quả. Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Tổng kết nội dung, gọi HS trả lời một số câu hỏi củng cố bài. HOẠT ĐỘNG 2: Chức năng, nhiệm vụ chính của một số cơ quan, đơn vị trong công an (Thời gian 15 phút) (1) Mục tiêu: Hiểu được chức năng, nhiệm vụ chính của một số cơ quan, đơn vị trong CA (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, thảo luận (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cả lớp cùng thảo luận (4) Phương tiện dạy học: Tài liệu về tổ chức quân đội HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước 1. Giao nhiệm vụ 2. Chức năng, nhiệm vụ chính của một số cơ quan, đơn vị trong CANDVN. - GV: Trình bày chức năng, nhiệm vụ chính của một a) Bộ Công an: số cơ quan, đơn vị trong CA - Là cơ quan lãnh đạo, chỉ huy cao nhất. + Đặt câu hỏi để học sinh nghiên cứu và thảo luận. b) Tổng cục an ninh: - Là lực lượng nồng cốt của Công an. - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. c) Tổng cục Cảnh sát: - Là lực lượng nồng cốt.
32. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ d) Tổng cục Xây dựng lực lượng: - HS: Dựa vào sgk và những gợi ý của GV trả lời - Là cơ quan chuyên trách đảm nhiệm công câu hỏi giáo viên đưa ra. tác xây dựng hệ thống tổ chức, cán bộ, các lực lượng nghiệp vụ trong Bộ Công an. - GV: Nhận xét, đánh giá và bổ sung kiến thức. e) Tổng cục Hậu cần: Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - Là cơ quan tham mưu, bảo đảm về mặt hậu cần, cơ sở vật chất và khai thác sử dụng vật - GV: Tổ chức cho HS thảo luận tư, trang bị cho các lực lượng của Bộ Công - HS: Cùng thảo luận, bổ sung và nhận xét kết quả. an. g )Tổng cục tình báo: Bước 4. Phương án KTĐG - Là lực lượng đặc biệt, nhắm ngăn chặn và - GV: Tổng kết nội dung, gọi HS trả lời một số câu đập tan những âm mưu, hành động chống phá hỏi củng cố bài. của các thế lực thù địch, giữ vững an ninh quốc gia. h) Tổng cục Kỹ thuật: - Là cơ quan đảm bảo trang bị, phương tiện kỹ thuật cho các hoạt động, ứng dụng những thành tựu khoa học công nghệ vào nghiệp vụ công an. i) Bộ Tư lệnh cảnh vệ: - Là lực lượng bảo vệ cán bộ cao cấp, cơ quan đầu não của Đảng, Nhà nước và các đoàn khách quốc tế, các cơ quan ngoại giao và tổ chức quốc tế, chuyên gia nước ngoài đến công tác tại VN. Ngoài ra, còn có các cơ quan khác thuộc Bộ Công an. HOẠT ĐỘNG 3: Cấp hiệu, phù hiệu, Công an hiệu (Thời gian 10 phút) (1) Mục tiêu: Biết được cấp hiệu, phù hiệu, công an hiệu (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, thảo luận (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cả lớp cùng thảo luận (4) Phương tiện dạy học: Tài liệu về tổ chức quân đội HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước 1. Giao nhiệm vụ 3- Cấp hiệu, phù hiệu, Công an hiệu - GV: Cấp hiệu, phù hiệu, công an hiệu a. Sĩ quan, hạ sĩ quan nghiệp vụ: + Đặt câu hỏi để học sinh nghiên cứu và thảo luận. b. Sĩ quan, hạ sĩ quan chuyên môn kỹ thuật: - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. c. Hạ sĩ quan, chiến sĩ phục vụ có thời hạn: Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - Công an hiệu: - Cấp hiệu: - HS: Dựa vào sgk và những gợi ý của GV trả lời - Phù hiệu: câu hỏi giáo viên đưa ra.
33. - GV: Nhận xét, đánh giá và bổ sung kiến thức. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Tổ chức cho HS thảo luận - HS: Cùng thảo luận, bổ sung và nhận xét kết quả. Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Tổng kết nội dung, gọi HS trả lời một số câu hỏi củng cố bài. IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP 1.Tổng kết (thời gian 4 phút) - Nêu những nội dung trọng tâm của bài - Chức năng, nhiệm vụ chính của một số cơ quan, đơn vị trong công an 2. Hướng dẫn học tập (thời gian 1 phút) - Về nhà ôn lại kiến thức đã học và đọc trước phần tiếp theo. - Tìm tòi thêm các thông tin liên quan đến bài học. 3. Rút kinh nghiệm sau bài giảng - Về nội dung: - Về phương pháp: - Về phương tiện: - Về thời gian: - Về học sinh: Ngày tháng năm HIỆU TRƯỞNG TTCM THÔNG QUA NGƯỜI SOẠN BÀI Lê Thị Đắng Lê Đình Hưng
34. Tiết thứ: 11 TÊN BÀI: KIỂM TRA 1 TIẾT I. MỤC TIÊU - Nhằm đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của HS trong thời gian qua. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của giáo viên - Chuẩn bị đề và đáp án 2. Chuẩn bị của học sinh - Chuẩn bị bút, giấy kiểm tra III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1. Ổn định lớp (Thời gian 2 phút): Tập trung, kiểm tra sĩ số, trang phục, đồ dùng học tập, nhắc nhở và quán triệt học sinh chú ý, tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao. 3. Tiến trình bài học HOẠT ĐỘNG 1: Tổ chức kiểm tra (Thời gian 40 phút) (1) Mục tiêu: Đánh giá kết quả rèn luyện của học sinh (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Quan sát (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Tập trung (4) Phương tiện dạy học: Đề kiểm tra HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước 1. Giao nhiệm vụ I. Nội dung kiểm tra: Đề số 1. - GV: Kiểm tra 1 tiết Câu 1: Trình bày nội dung xây dựng nền - HS: Làm bài QPTD, ANND? (5 điểm) Câu 2: Trình bày tổ chức và hệ thống tổ chức Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ của QĐNDVN? (3 điểm) - HS: Làm bài kiểm tra Câu 3: Học sinh có trách nhiệm gì để góp phần xây dựng nền QPTD, ANND? (2 điểm) - GV: Quan sát Đề số 2. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo Câu 1: Hãy nêu những biện pháp chủ yếu xây dựng nền QPTD, ANND. (5 điểm) - GV: Tổ chức cho HS làm bài Câu 2: Trình bày tổ chức và hệ thống tổ chức
35. - HS: Làm bài của CANND. (3 điểm) Bước 4. Phương án KTĐG Câu 3: Hãy nêu hệ thống quân hiệu, cấp hiệu và phù hiệu của QĐNDVN và CANDVN. (2 - GV: điểm). 2. Hướng dẫn trả lời câu hỏi: Đề số 1. Câu 1: Phần 2.d bài Một số hiểu biết về nền QPTD, ANND. Câu 2: Phần I.1 bài Tổ chức Quân đội và CANDVN. Câu 3: Phần 3. bài M số hiểu biết về nền QPTD, ANND. Đề số 2. Câu 1: Phần 2.e bài Một số hiểu biết về nền QPTD, ANND. Câu 2: Phần II.1 bài Tổ chức Quân đội và CANDVN. Câu 3: Phần I.3 và phần II.3 bài Tổ chức Quân đội và CANDVN. IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP 1.Tổng kết 2. Hướng dẫn học tập (thời gian 3 phút) - Về nhà ôn lại kiến thức đã học và đọc trước phần tiếp theo. - Tìm tòi thêm các thông tin liên quan đến bài học. Ngày tháng năm HIỆU TRƯỞNG TTCM THÔNG QUA NGƯỜI SOẠN BÀI Lê Thị Đắng Lê Đình Hưng
36. Tiết thứ: 12 TÊN BÀI: NHÀ TRƯỜNG QUÂN ĐỘI, CÔNG AN VÀ TUYỂN SINH ĐÀO TẠO I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Hiểu được chức năng, nhiệm vụ chính của một số tổ chức cơ bản trong Quân đội và Công an. 2. Kĩ năng: Nhận biết được cấp bậc, quân hàm, quân hiệu, cấp hiệu, phù hiệu của Quân đội và CANDVN. 3.Thái độ (giá trị): Xây dựng ý thức tránh nhiệm, định hướng nghề nghiệp cho học sinh với nhiệm vụ xây dựng QĐ và CANDVN vững mạnh. 4. Định hướng hình thành năng lực: - Chung: Tự học, hợp tác. - Chuyên biệt: Tư duy tổng hợp. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của giáo viên - Thiết bị dạy học: 2 bộ quân hàm quân đội và công an, máy chiếu, tài liệu về tổ chức quân đội và công an. - Học liệu: + Nghiên cứu SGK và các tài liệu liên quan đến bài học, giáo án. + Chuẩn bị nội dung và phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng HS. 2. Chuẩn bị của học sinh - Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học theo sự hướng dẫn của giáo viên: Chuẩn bị tài liệu, SGK. - Vở ghi, bút. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1. Ổn định lớp (Thời gian 2 phút): Tập trung, kiểm tra sĩ số, trang phục, đồ dùng học tập, nhắc nhở và quán triệt học sinh chú ý, tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao. 2. Kiểm tra bài cũ (Thời gian 3 phút): Câu 1: Chức năng của Bộ quốc phòng?. Câu 2: Chức năng nhiệm vụ của tổng cục hậu cần?. 3. Tiến trình bài học HOẠT ĐỘNG 1: Hệ thống nhà trường Quân đội
37. (Thời gian 10 phút) (1) Mục tiêu: Nắm được hệ thống các trường quân đội (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, thảo luận (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cả lớp cùng thảo luận (4) Phương tiện dạy học: Tranh ảnh, tư liệu HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước 1. Giao nhiệm vụ I. NHÀ TRƯỜNG QUÂN ĐỘI VÀ - GV: Nêu tên các trường quân đội TUYỂN SINH QUÂN SỰ. + Đặt câu hỏi để học sinh nghiên cứu và thảo luận. 1, Hệ thống nhà trường QĐ. a. Các học viện: - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. - Học viện quốc phòng. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - Học viện lục quân b. Các trường sĩ quan, trường đại học, cao - HS: Dựa vào sgk và những gợi ý của GV trả lời đẳng. câu hỏi giáo viên đưa ra. - Trường sĩ quan lục quân 1. - GV: Nhận xét, đánh giá và bổ sung kiến thức. - Trường sĩ quan lục quân 2 c) Ngoài ra còn có các trường quân sự: Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo Quân khu, Quân đoàn, trường trung cấp - GV: Tổ chức cho HS thảo luận chuyên ngành, dạy nghề - HS: Cùng thảo luận, bổ sung và nhận xét kết quả. Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Tổng kết nội dung, gọi HS trả lời một số câu hỏi củng cố bài. HOẠT ĐỘNG 2: Tuyển sinh đào tạo sĩ quan bậc đại học trong các trường quân đội (Thời gian 25 phút) (1) Mục tiêu: Hiểu được các điểm chính trong tuyển sinh đại học các trường quân đội (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, thảo luận (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cả lớp cùng thảo luận (4) Phương tiện dạy học: Tài liệu về tổ chức quân đội HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước 1. Giao nhiệm vụ 2. Tuyển sinh đào tạo sĩ quan bậc đại học trong các trường quân đội. - GV: Trình bày chức năng, nhiệm vụ chính của một a ) Đối tượng tuyển sinh: số cơ quan, đơn vị trong CA - Quân nhân tại ngũ + Đặt câu hỏi để học sinh nghiên cứu và thảo luận. - Nam thanh niên ngoài quân đội - Nữ thanh niên ngoài quân đội và nữ quân - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. nhân. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ b)Tiêu chuẩn tuyển sinh: - Tự nguyện đăng ký dự thi. - HS: Dựa vào sgk và những gợi ý của GV trả lời - Có lí lịch chính trị gia đình và bản thân rõ
38. câu hỏi giáo viên đưa ra. ràng. - GV: Nhận xét, đánh giá và bổ sung kiến thức. - Tốt nghiệp THPT, bổ túc THPT, đủ điểm qui định vào trường dự thi. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - Sức khỏe ( theo qui định ) - GV: Tổ chức cho HS thảo luận c )Tổ chức tuyển sinh quân sự: * Phương thức tiến hành tuyển sinh quân sự: - HS: Cùng thảo luận, bổ sung và nhận xét kết quả. - Hàng năm, công bố trên phương tiện thông Bước 4. Phương án KTĐG tin đại chúng. - Tất cả thí sinh phải qua sơ tuyển. - GV: Tổng kết nội dung, gọi HS trả lời một số câu * Môn thi, nội dung và hình thức thi: hỏi củng cố bài. - Thông tin trong quyển “ Những điều cần biết về tuyển sinh đại học, cao đẳng” hàng năm của Bộ giáo dục. * Các mốc thời gian tuyển sinh: - Theo qui định chung của nhà nước. * Chính sách ưu tiên trong tuyển sinh: - Theo qui định chung của nhà nước. * Dự bị đại học: - Thực hiện đối với một số đối tượng được hưởng chính sách. * Một số qui định chung: IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP 1.Tổng kết (thời gian 4 phút) - Nêu những nội dung trọng tâm của bài - Tuyển sinh đào tạo sĩ quan trong các trường quân đội 2. Hướng dẫn học tập (thời gian 1 phút) - Về nhà ôn lại kiến thức đã học và đọc trước phần tiếp theo. - Tìm tòi thêm các thông tin liên quan đến bài học. 3. Rút kinh nghiệm sau bài giảng - Về nội dung: - Về phương pháp: - Về phương tiện: - Về thời gian: - Về học sinh: Ngày tháng năm HIỆU TRƯỞNG TTCM THÔNG QUA NGƯỜI SOẠN BÀI Lê Thị Đắng Lê Đình Hưng
39. Tiết thứ: 13 TÊN BÀI: NHÀ TRƯỜNG QUÂN ĐỘI, CÔNG AN VÀ TUYỂN SINH ĐÀO TẠO I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Hiểu được chức năng, nhiệm vụ chính của một số tổ chức cơ bản trong Quân đội và Công an. 2. Kĩ năng: Nhận biết được cấp bậc, quân hàm, quân hiệu, cấp hiệu, phù hiệu của Quân đội và CANDVN. 3.Thái độ (giá trị): Xây dựng ý thức tránh nhiệm, định hướng nghề nghiệp cho học sinh với nhiệm vụ xây dựng QĐ và CANDVN vững mạnh. 4. Định hướng hình thành năng lực: - Chung: Tự học, hợp tác. - Chuyên biệt: Tư duy tổng hợp. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của giáo viên - Thiết bị dạy học: 2 bộ quân hàm quân đội và công an, máy chiếu, tài liệu về tổ chức quân đội và công an. - Học liệu: + Nghiên cứu SGK và các tài liệu liên quan đến bài học, giáo án. + Chuẩn bị nội dung và phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng HS. 2. Chuẩn bị của học sinh - Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học theo sự hướng dẫn của giáo viên: Chuẩn bị tài liệu, SGK. - Vở ghi, bút. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1. Ổn định lớp (Thời gian 2 phút): Tập trung, kiểm tra sĩ số, trang phục, đồ dùng học tập, nhắc nhở và quán triệt học sinh chú ý, tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao. 2. Kiểm tra bài cũ (Thời gian 3 phút): Câu 1: Trình bày hệ thống nhà trường QĐND?. Câu 2: Trình bày đối tượng và tiêu chuẩn tuyển sinh đào tạo sĩ quan bậc đại học trong các trường quân đội ? 3. Tiến trình bài học HOẠT ĐỘNG 1: Hệ thống nhà trường Công an
40. (Thời gian 10 phút) (1) Mục tiêu: Nắm được hệ thống các trường công an (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, thảo luận (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cả lớp cùng thảo luận (4) Phương tiện dạy học: Tranh ảnh, tư liệu HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước 1. Giao nhiệm vụ II. NHÀ TRƯỜNG CÔNG AN VÀ - GV: Nêu tên các trường công an nhân dân TUYỂN SINH ĐAO TẠO + Đặt câu hỏi để học sinh nghiên cứu và thảo luận. 1. Hệ thống nhà trường Công an nhân dân. - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. - Có 3 học viện đào tạo đại học: Học viện Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ ANND, học viện Tình báo và học viện Cảnh sát nhân dân. - HS: Dựa vào sgk và những gợi ý của GV trả lời - Có 3 trường Đại học: Đại học ANND, Đại câu hỏi giáo viên đưa ra. học Cảnh sát nhân dân, Đại học Phòng cháy - GV: Nhận xét, đánh giá và bổ sung kiến thức. chữa cháy Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Tổ chức cho HS thảo luận - HS: Cùng thảo luận, bổ sung và nhận xét kết quả. Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Tổng kết nội dung, gọi HS trả lời một số câu hỏi củng cố bài. HOẠT ĐỘNG 2: Tuyển sinh đào tạo đại học trong các trường công an nhân dân (Thời gian 25 phút) (1) Mục tiêu: Hiểu được các điểm chính trong tuyển sinh đại học các trường công an (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, thảo luận (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cả lớp cùng thảo luận (4) Phương tiện dạy học: Tài liệu về tổ chức công an HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước 1. Giao nhiệm vụ 2. Tuyển sinh đào tạo đại học trong các trường CAND - GV: Nắm được cách thức tuyển sinh đại học trong a. Mục tiêu, nguyên tắc tuyển chọn. các trường công an - Mục tiêu: Tuyển chọn công dân vào CAND + Đặt câu hỏi để học sinh nghiên cứu và thảo luận. phải đảm bảo đúng quy trình, đối tượng, chỉ tiêu, tiêu chuẩn. - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. - Nguyên tắc: Hằng năm, căn cứ vào tổng Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ biên chế của CAND đã được phê duyệt. b. Tiêu chuẩn và điều kiện tuyển chọn vào - HS: Dựa vào sgk và những gợi ý của GV trả lời CAND
41. câu hỏi giáo viên đưa ra. - Trung thành với Tổ quốc; có lí lịch bản thân và gia đình rõ ràng; gương mẫu chấp hành - GV: Nhận xét, đánh giá và bổ sung kiến thức. chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo của Nhà nước, có phẩm chất, tư cách đạo đức - GV: Tổ chức cho HS thảo luận tốt. c. Ưu tiên tuyển chọn SV, HS vào CAND. - HS: Cùng thảo luận, bổ sung và nhận xét kết quả. - Học viên tốt nghiệp xuất sắc ở các HV, nhà Bước 4. Phương án KTĐG trường dân sự có đủ tiêu chuẩn để đào tạo, bổ sung vào CA. - GV: Tổng kết nội dung, gọi HS trả lời một số câu d. Tuyển chọn, đào tạo công dân ở miền hỏi củng cố bài. núi, vùng cao, vùng sâu, vùng xa, biên giới, hải đảo vào CAND - Ưu tiên tuyển chọn công dân là người dân tộc thiểu số hoặc công dân khác có thời gian thường trú 10 năm liên tục trở lên ở miền núi, vùng cao, vùng xa, biên giới, hải đảo. e. Chọn cử HS, SV, cán bộ CAND đào tạo tại các cơ sở giáo dục ngoài CAND. - Bộ Công an được chọn cử HS, SV, cán bộ CAND đến các cơ sở giáo dục ngoài CAND để đào tạo ngành nghề thích họp phục vụ nhiệm vụ công tác ở trong ngành công an. IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP 1.Tổng kết (thời gian 4 phút) - Nêu những nội dung trọng tâm của bài - Tuyển sinh đào tạo sĩ quan trong các trường công an 2. Hướng dẫn học tập (thời gian 1 phút) - Về nhà ôn lại kiến thức đã học và đọc trước phần tiếp theo. - Tìm tòi thêm các thông tin liên quan đến bài học. 3. Rút kinh nghiệm sau bài giảng - Về nội dung: - Về phương pháp: - Về phương tiện: - Về thời gian: - Về học sinh: Ngày tháng năm HIỆU TRƯỞNG TTCM THÔNG QUA NGƯỜI SOẠN BÀI
42. Lê Thị Đắng Lê Đình Hưng Tiết thứ: 14 TÊN BÀI: LUẬT SĨ QUAN QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM VÀ LUẬT CÔNG AN NHÂN DÂN I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Hiểu được những nội dung cơ bản của luật sĩ quan quân đội nhân dân Việt Nam và luật công an nhân dân. - Hiểu được những điều kiện tuyển chọn, đào tạo, quyền lợi, nghĩa vụ của sĩ quan quân đội và công an. 2.Thái độ (giá trị): Xây dựng ý thức tránh nhiệm, phương hướng phấn đấu trở thành sĩ quan quân đội, công an nhân dân. 3. Định hướng hình thành năng lực: - Chung: Tự học, hợp tác. - Chuyên biệt: Tư duy tổng hợp. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của giáo viên - Thiết bị dạy học: Máy chiếu, tài liệu, tranh ảnh. - Học liệu: + Nghiên cứu SGK và các tài liệu liên quan đến bài học, giáo án. + Chuẩn bị nội dung và phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng HS. 2. Chuẩn bị của học sinh - Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học theo sự hướng dẫn của giáo viên: Chuẩn bị tài liệu, SGK. - Vở ghi, bút. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1. Ổn định lớp (Thời gian 2 phút): Tập trung, kiểm tra sĩ số, trang phục, đồ dùng học tập, nhắc nhở và quán triệt học sinh chú ý, tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao. 2. Kiểm tra bài cũ (Thời gian 3 phút): Câu 1: Trình bày hệ thống nhà trường QĐND?. Câu 2: Trình bày đối tượng và tiêu chuẩn tuyển sinh đào tạo sĩ quan bậc đại học trong các trường quân đội ? 3. Tiến trình bài học HOẠT ĐỘNG 1: Vị trí, chức năng của sĩ quan Quân đội nhân dân Việt Nam (Thời gian 15 phút) (1) Mục tiêu: Hiểu được khái niệm, vị trí chức năng của sĩ quan
43. (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, thảo luận (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cả lớp cùng thảo luận (4) Phương tiện dạy học: Tranh ảnh, tư liệu HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước 1. Giao nhiệm vụ I- LUẬT SĨ QUAN QĐNDVN: - GV: Vị trí, chức năng của sĩ quan QĐNDVN 1, Vị trí, chức năng của sĩ quan Quân đội + Đặt câu hỏi để học sinh nghiên cứu và thảo luận. nhân dân Việt Nam a. Khái niệm về sĩ quan, ngạch sĩ quan - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. - Sĩ quan: Là quân nhân phục vụ trong lực Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ lượng vũ trang có quân hàm cấp uý trở lên. - Sĩ quan quân đội nhân dân Việt Nam - HS: Dựa vào sgk và những gợi ý của GV trả lời - Ngạch sĩ quan: câu hỏi giáo viên đưa ra. + Ngạch sĩ quan tại ngũ: - GV: Nhận xét, đánh giá và bổ sung kiến thức. + Ngạch sĩ quan dự bị: - Sĩ quan biệt phái: Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo b. Vị trí chức năng của sĩ quan - GV: Tổ chức cho HS thảo luận - HS: Cùng thảo luận, bổ sung và nhận xét kết quả. Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Tổng kết nội dung, gọi HS trả lời một số câu hỏi củng cố bài. HOẠT ĐỘNG 2: Tiêu chuẩn của sĩ quan ; lãnh đạo, chỉ huy, quản lí sĩ quan ; điều kiện tuyển chọn đào tạo sĩ quan ; nguồn bổ sung sĩ quan tại ngũ (Thời gian 20 phút) (1) Mục tiêu: Hiểu được các điểm chính trong nội dung trên (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, thảo luận (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cả lớp cùng thảo luận (4) Phương tiện dạy học: Tài liệu về tổ chức công an HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước 1. Giao nhiệm vụ 2. Tiêu chuẩn của sĩ quan ; lãnh đạo, chỉ huy, quản lí sĩ quan ; điều kiện tuyển chọn - GV: Hiểu được tiêu chuẩn của sĩ quan; điều kiện đào tạo sĩ quan ; nguồn bổ sung sĩ quan tại tuyển chọn đào tạo sĩ quan. ngũ. + Đặt câu hỏi để học sinh nghiên cứu và thảo luận. a. Tiêu chuẩn chung - Có bản lĩnh chính trị vững vàng, tuyệt đối - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. trung thành với tổ quốc Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - Có phẩm chất đạo đức cách mạng, gương mẫu - HS: Dựa vào sgk và những gợi ý của GV trả lời b. Lãnh đạo, chỉ huy, quản lí đội ngũ sĩ câu hỏi giáo viên đưa ra. quan - Đội ngũ sĩ quan do Đảng lãnh đạo tuyệt
44. - GV: Nhận xét, đánh giá và bổ sung kiến thức. đối, trực tiếp về mọi mặt, sự thống lĩnh của Chủ tịch nước Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - Sự quản lí thống nhất của Chính phủ ; chỉ - GV: Tổ chức cho HS thảo luận huy, quản lí trực tiếp của Bộ trưởng Bộ Quốc - HS: Cùng thảo luận, bổ sung và nhận xét kết quả. phòng. c. Điều kiện tuyển chọn đào tạo sĩ quan Bước 4. Phương án KTĐG - Công dân nước CHXHCNVN có đủ tiêu - GV: Tổng kết nội dung, gọi HS trả lời một số câu chuẩn về chính trị, phẩm chất đạo đức, trình hỏi củng cố bài. độ học vấn, sức khoẻ và tuổi đời. - Có nguyện vọng và khả năng hoạt động trong lĩnh vực quân sự. d. Nguồn bổ sung sĩ quan tại ngũ. IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP 1.Tổng kết (thời gian 4 phút) - Nêu những nội dung trọng tâm của bài - Tiêu chuẩn tuyển chọn, đào tạo sĩ quan, nguồn bổ xung sĩ quan. 2. Hướng dẫn học tập (thời gian 1 phút) - Về nhà ôn lại kiến thức đã học và đọc trước phần tiếp theo. - Tìm tòi thêm các thông tin liên quan đến bài học. 3. Rút kinh nghiệm sau bài giảng - Về nội dung: - Về phương pháp: - Về phương tiện: - Về thời gian: - Về học sinh: Ngày tháng năm HIỆU TRƯỞNG TTCM THÔNG QUA NGƯỜI SOẠN BÀI Lê Thị Đắng Lê Đình Hưng
45. Tiết thứ: 15 TÊN BÀI: LUẬT SĨ QUAN QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM VÀ LUẬT CÔNG AN NHÂN DÂN I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Hiểu được những nội dung cơ bản của luật sĩ quan quân đội nhân dân Việt Nam và luật công an nhân dân. - Hiểu được những điều kiện tuyển chọn, đào tạo, quyền lợi, nghĩa vụ của sĩ quan quân đội và công an. 2.Thái độ (giá trị): Xây dựng ý thức tránh nhiệm, phương hướng phấn đấu trở thành sĩ quan quân đội, công an nhân dân. 3. Định hướng hình thành năng lực: - Chung: Tự học, hợp tác. - Chuyên biệt: Tư duy tổng hợp. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của giáo viên - Thiết bị dạy học: Máy chiếu, tài liệu, tranh ảnh. - Học liệu: + Nghiên cứu SGK và các tài liệu liên quan đến bài học, giáo án. + Chuẩn bị nội dung và phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng HS. 2. Chuẩn bị của học sinh - Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học theo sự hướng dẫn của giáo viên: Chuẩn bị tài liệu, SGK. - Vở ghi, bút. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1. Ổn định lớp (Thời gian 2 phút): Tập trung, kiểm tra sĩ số, trang phục, đồ dùng học tập, nhắc nhở và quán triệt học sinh chú ý, tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao. 2. Kiểm tra bài cũ (Thời gian 3 phút): Câu 1: Khái niệm sĩ quan, ngạch sĩ quan?. Câu 2: Tiêu chuẩn sĩ quan?. 3. Tiến trình bài học HOẠT ĐỘNG 1: Nhóm ngành, cấp bậc, chức vụ của sĩ quan (Thời gian 15 phút) (1) Mục tiêu: Nắm được nhóm ngành, cấp bậc, chức vụ của sĩ quan (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, thảo luận (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cả lớp cùng thảo luận (4) Phương tiện dạy học: Tranh ảnh, tư liệu
46. HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước 1. Giao nhiệm vụ 3. Nhóm ngành, cấp bậc, chức vụ của sĩ quan - GV: Nhóm ngành, cấp bậc, chức vụ của sĩ quan a. Nhóm ngành của sĩ quan + Đặt câu hỏi để học sinh nghiên cứu và thảo luận. - Sĩ quan chỉ huy, tham mưu - Sĩ quan chính trị - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. - Sĩ quan hậu cần Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - Sĩ quan kĩ thuật b. Hệ thống cấp bậc quân hàm của sĩ quan - HS: Dựa vào sgk và những gợi ý của GV trả lời - Gồm 3 cấp, 12 bậc: câu hỏi giáo viên đưa ra. + Cấp uý có 4 bậc: - GV: Nhận xét, đánh giá và bổ sung kiến thức. + Cấp tá có 4 bậc: + Cấp tướng có 4 bậc: Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo c. Hệ thống chức vụ cơ bản của sĩ quan - GV: Tổ chức cho HS thảo luận - Trung đội trưởng - HS: Cùng thảo luận, bổ sung và nhận xét kết quả. - Đại đội trưởng - Tiểu đoàn trưởng Bước 4. Phương án KTĐG - Trung đoàn trưởng (tương đưong Huyện, - GV: Tổng kết nội dung, gọi HS trả lời một số câu quận, thị đội trưởng) hỏi củng cố bài. - Lữ đoàn trưởng - Sư đoàn trưởng (tương đươnTỉnh, thành đội trưởng) - Tư lệnh quân đoàn - Tư lệnh quân khu, quân chủng - Chủ nhiệm Tổng cục - Tổng tham mưu trưởng - Bộ trưởng Bộ Quốc phòng. HOẠT ĐỘNG 2: Nghĩa vụ, trách nhiệm và quyền lợi của sĩ quan QĐNDVN (Thời gian 20 phút) (1) Mục tiêu: Hiểu được nghĩa vụ, trách nhiệm và quyền lợi của sĩ quan (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, thảo luận (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cả lớp cùng thảo luận (4) Phương tiện dạy học: Tài liệu về tổ chức công an HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước 1. Giao nhiệm vụ 4. Nghĩa vụ, trách nhiệm và quyền lợi của sĩ quan QĐNDVN. - GV: Hiểu được nghĩa vụ, trách nhiệm và quyền lợi a. Nghĩa vụ của sĩ quan của sĩ quan - Sẵn sàng chiến đấu, hi sinh bảo vệ vững + Đặt câu hỏi để học sinh nghiên cứu và thảo luận. chắc Tổ quốc - Luôn giữ gìn và trau dồi đạo đức cách - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. mạng Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - Tuyệt đối phục tùng mệnh lệnh và nghiêm chỉnh chấp hành điêu lệnh - HS: Dựa vào sgk và những gợi ý của GV trả lời - Luôn chăm lo đời sống vật chất và tinh
47. câu hỏi giáo viên đưa ra. thần bồ đội. - GV: Nhận xét, đánh giá và bổ sung kiến thức. - Gương mẫu chấp hành và vận động nhân dân thực hiện đường lối chủ trương của Đảng Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Tổ chức cho HS thảo luận b. Trách nhiệm của sĩ quan - Chịu chách nhiệm trước pháp luật, cấp - HS: Cùng thảo luận, bổ sung và nhận xét kết quả. trên và cấp dưới thuộc quyền : về những Bước 4. Phương án KTĐG mệnh lệnh của mình, về việc chấp hành mệnh lệnh của cấp trên và việc thực hiện nhiệm vụ - GV: Tổng kết nội dung, gọi HS trả lời một số câu của cấp dưới thuộc quyền. hỏi củng cố bài. c. Quyền lợi của sĩ quan - Có quyền công dân theo Hiến pháp và Pháp luậ- Được Nhà nước đảm bảo về chính sách, chế độ ưu đãi phù hợp với tính chất đặc thù quân sự. IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP 1.Tổng kết (thời gian 4 phút) - Nêu những nội dung trọng tâm của bài - Nghĩa vụ, quyền lợi và trách nhiệm của sĩ quan 2. Hướng dẫn học tập (thời gian 1 phút) - Về nhà ôn lại kiến thức đã học và đọc trước phần tiếp theo. - Tìm tòi thêm các thông tin liên quan đến bài học. 3. Rút kinh nghiệm sau bài giảng - Về nội dung: - Về phương pháp: - Về phương tiện: - Về thời gian: - Về học sinh: Ngày tháng năm HIỆU TRƯỞNG TTCM THÔNG QUA NGƯỜI SOẠN BÀI Lê Thị Đắng Lê Đình Hưng
48. Tiết thứ: 16 TÊN BÀI: LUẬT SĨ QUAN QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM VÀ LUẬT CÔNG AN NHÂN DÂN I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Hiểu được những nội dung cơ bản của luật sĩ quan quân đội nhân dân Việt Nam và luật công an nhân dân. - Hiểu được những điều kiện tuyển chọn, đào tạo, quyền lợi, nghĩa vụ của sĩ quan quân đội và công an. 2.Thái độ (giá trị): Xây dựng ý thức tránh nhiệm, phương hướng phấn đấu trở thành sĩ quan quân đội, công an nhân dân. 3. Định hướng hình thành năng lực: - Chung: Tự học, hợp tác. - Chuyên biệt: Tư duy tổng hợp. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của giáo viên - Thiết bị dạy học: Máy chiếu, tài liệu, tranh ảnh. - Học liệu: + Nghiên cứu SGK và các tài liệu liên quan đến bài học, giáo án. + Chuẩn bị nội dung và phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng HS. 2. Chuẩn bị của học sinh - Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học theo sự hướng dẫn của giáo viên: Chuẩn bị tài liệu, SGK. - Vở ghi, bút. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1. Ổn định lớp (Thời gian 2 phút): Tập trung, kiểm tra sĩ số, trang phục, đồ dùng học tập, nhắc nhở và quán triệt học sinh chú ý, tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao. 2. Kiểm tra bài cũ (Thời gian 3 phút): Câu 1: Nghĩa vụ của sĩ quan?. Câu 2: Trách nhiệm của sĩ quan?. 3. Tiến trình bài học HOẠT ĐỘNG 1: Nhóm ngành, cấp bậc, chức vụ của sĩ quan (Thời gian 15 phút) (1) Mục tiêu: Nắm được nhóm ngành, cấp bậc, chức vụ của sĩ quan (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, thảo luận (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cả lớp cùng thảo luận (4) Phương tiện dạy học: Tranh ảnh, tư liệu
49. HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước 1. Giao nhiệm vụ 3. Nhóm ngành, cấp bậc, chức vụ của sĩ quan - GV: Nhóm ngành, cấp bậc, chức vụ của sĩ quan a. Nhóm ngành của sĩ quan + Đặt câu hỏi để học sinh nghiên cứu và thảo luận. - Sĩ quan chỉ huy, tham mưu - Sĩ quan chính trị - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. - Sĩ quan hậu cần Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - Sĩ quan kĩ thuật b. Hệ thống cấp bậc quân hàm của sĩ quan - HS: Dựa vào sgk và những gợi ý của GV trả lời - Gồm 3 cấp, 12 bậc: câu hỏi giáo viên đưa ra. + Cấp uý có 4 bậc: - GV: Nhận xét, đánh giá và bổ sung kiến thức. + Cấp tá có 4 bậc: + Cấp tướng có 4 bậc: Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo c. Hệ thống chức vụ cơ bản của sĩ quan - GV: Tổ chức cho HS thảo luận - Trung đội trưởng - HS: Cùng thảo luận, bổ sung và nhận xét kết quả. - Đại đội trưởng - Tiểu đoàn trưởng Bước 4. Phương án KTĐG - Trung đoàn trưởng (tương đưong Huyện, - GV: Tổng kết nội dung, gọi HS trả lời một số câu quận, thị đội trưởng) hỏi củng cố bài. - Lữ đoàn trưởng - Sư đoàn trưởng (tương đươnTỉnh, thành đội trưởng) - Tư lệnh quân đoàn - Tư lệnh quân khu, quân chủng - Chủ nhiệm Tổng cục - Tổng tham mưu trưởng - Bộ trưởng Bộ Quốc phòng. HOẠT ĐỘNG 2: Nghĩa vụ, trách nhiệm và quyền lợi của sĩ quan QĐNDVN (Thời gian 20 phút) (1) Mục tiêu: Hiểu được nghĩa vụ, trách nhiệm và quyền lợi của sĩ quan (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, thảo luận (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cả lớp cùng thảo luận (4) Phương tiện dạy học: Tài liệu về tổ chức công an HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước 1. Giao nhiệm vụ 4. Nghĩa vụ, trách nhiệm và quyền lợi của sĩ quan QĐNDVN. - GV: Hiểu được nghĩa vụ, trách nhiệm và quyền lợi a. Nghĩa vụ của sĩ quan của sĩ quan - Sẵn sàng chiến đấu, hi sinh bảo vệ vững + Đặt câu hỏi để học sinh nghiên cứu và thảo luận. chắc Tổ quốc - Luôn giữ gìn và trau dồi đạo đức cách - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. mạng Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - Tuyệt đối phục tùng mệnh lệnh và nghiêm chỉnh chấp hành điêu lệnh - HS: Dựa vào sgk và những gợi ý của GV trả lời - Luôn chăm lo đời sống vật chất và tinh
50. câu hỏi giáo viên đưa ra. thần bồ đội. - GV: Nhận xét, đánh giá và bổ sung kiến thức. - Gương mẫu chấp hành và vận động nhân dân thực hiện đường lối chủ trương của Đảng Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Tổ chức cho HS thảo luận b. Trách nhiệm của sĩ quan - Chịu chách nhiệm trước pháp luật, cấp - HS: Cùng thảo luận, bổ sung và nhận xét kết quả. trên và cấp dưới thuộc quyền : về những Bước 4. Phương án KTĐG mệnh lệnh của mình, về việc chấp hành mệnh lệnh của cấp trên và việc thực hiện nhiệm vụ - GV: Tổng kết nội dung, gọi HS trả lời một số câu của cấp dưới thuộc quyền. hỏi củng cố bài. c. Quyền lợi của sĩ quan - Có quyền công dân theo Hiến pháp và Pháp luậ- Được Nhà nước đảm bảo về chính sách, chế độ ưu đãi phù hợp với tính chất đặc thù quân sự. IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP 1.Tổng kết (thời gian 4 phút) - Nêu những nội dung trọng tâm của bài - Nghĩa vụ, quyền lợi và trách nhiệm của sĩ quan 2. Hướng dẫn học tập (thời gian 1 phút) - Về nhà ôn lại kiến thức đã học và đọc trước phần tiếp theo. - Tìm tòi thêm các thông tin liên quan đến bài học. 3. Rút kinh nghiệm sau bài giảng - Về nội dung: - Về phương pháp: - Về phương tiện: - Về thời gian: - Về học sinh: Ngày tháng năm HIỆU TRƯỞNG TTCM THÔNG QUA NGƯỜI SOẠN BÀI Lê Thị Đắng Lê Đình Hưng
51. Tiết thứ: 17 TÊN BÀI: LUẬT SĨ QUAN QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM VÀ LUẬT CÔNG AN NHÂN DÂN I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Hiểu được những nội dung cơ bản của luật sĩ quan quân đội nhân dân Việt Nam và luật công an nhân dân. - Hiểu được những điều kiện tuyển chọn, đào tạo, quyền lợi, nghĩa vụ của sĩ quan quân đội và công an. 2.Thái độ (giá trị): Xây dựng ý thức tránh nhiệm, phương hướng phấn đấu trở thành sĩ quan quân đội, công an nhân dân. 3. Định hướng hình thành năng lực: - Chung: Tự học, hợp tác. - Chuyên biệt: Tư duy tổng hợp. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của giáo viên - Thiết bị dạy học: Máy chiếu, tài liệu, tranh ảnh. - Học liệu: + Nghiên cứu SGK và các tài liệu liên quan đến bài học, giáo án. + Chuẩn bị nội dung và phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng HS. 2. Chuẩn bị của học sinh - Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học theo sự hướng dẫn của giáo viên: Chuẩn bị tài liệu, SGK. - Vở ghi, bút. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1. Ổn định lớp (Thời gian 2 phút): Tập trung, kiểm tra sĩ số, trang phục, đồ dùng học tập, nhắc nhở và quán triệt học sinh chú ý, tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao. 2. Kiểm tra bài cũ (Thời gian 3 phút): Câu 1: Nghĩa vụ của sĩ quan?. Câu 2: Trách nhiệm của sĩ quan?. 3. Tiến trình bài học HOẠT ĐỘNG 1: Trách nhiệm công dân đối với nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc (Thời gian 15 phút) (1) Mục tiêu: Hiểu rõ trách nhiệm của mọi công dân với nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, thảo luận (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cả lớp cùng thảo luận (4) Phương tiện dạy học: Tranh ảnh, tư liệu
52. HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước 1. Giao nhiệm vụ III. TRÁCH NHIỆM CỦA HỌC SINH THPT THAM GIA XÂY DỰNG ĐỘI - GV: Nêu trách nhiệm của công dân với nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc NGŨ SĨ QUAN QUÂN ĐỘI, CÔNG AN. + Đặt câu hỏi để học sinh nghiên cứu và thảo luận. 1. Trách nhiệm công dân đối với nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc: - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Là nghĩa vụ thiêng liêng và quyền cao quý Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ của công dân, trong đó có học sinh. Học sinh - HS: Dựa vào sgk và những gợi ý của GV trả lời cần phải học tập, hiểu rõ và thực hiện đúng câu hỏi giáo viên đưa ra. pháp luật, trong đó có luật sĩ quan QĐNDVN và CAND. - GV: Nhận xét, đánh giá và bổ sung kiến thức. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Tổ chức cho HS thảo luận - HS: Cùng thảo luận, bổ sung và nhận xét kết quả. Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Tổng kết nội dung, gọi HS trả lời một số câu hỏi củng cố bài. HOẠT ĐỘNG 2: Trách nhiệm của học sinh (Thời gian 20 phút) (1) Mục tiêu: Học sinh nắm được trách nhiệm của bản thân với nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, thảo luận (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cả lớp cùng thảo luận (4) Phương tiện dạy học: Tài liệu về tổ chức công an HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước 1. Giao nhiệm vụ 2. Trách nhiệm của học sinh: - GV: Trách nhiệm của học sinh với nhiệm vụ bảo - Hiểu được những nội dung cơ bản của Luật. vệ tổ quốc. - Học tập, nắm được nghĩa vụ, trách nhiệm + Đặt câu hỏi để học sinh nghiên cứu và thảo luận. và quyền lợi của sĩ quan Quân đội và Công an, điều kiện tuyển chọn đào tạo bổ sung, - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. biết được phương pháp đăng ký dự tuyển đào Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ tạo. - HS: Dựa vào sgk và những gợi ý của GV trả lời - Học tập, rèn luyện, trau dồi, nâng cao kiến câu hỏi giáo viên đưa ra. thức cần thiết; học tập và làm theo tấm - GV: Nhận xét, đánh giá và bổ sung kiến thức. gương đạo đức Hồ Chí Minh. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - Học sinh có thể đăng ký vào Quân đội, Công an; điều kiện tiêu chuẩn theo luật và - GV: Tổ chức cho HS thảo luận
53. - HS: Cùng thảo luận, bổ sung và nhận xét kết quả. hướng dẫn hàng năm. Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Tổng kết nội dung, gọi HS trả lời một số câu hỏi củng cố bài. IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP 1.Tổng kết (thời gian 4 phút) - Nêu những nội dung trọng tâm của bài - Trách nhiệm của học sinh với nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc 2. Hướng dẫn học tập (thời gian 1 phút) - Về nhà ôn lại kiến thức đã học và đọc trước phần tiếp theo. - Tìm tòi thêm các thông tin liên quan đến bài học. 3. Rút kinh nghiệm sau bài giảng - Về nội dung: - Về phương pháp: - Về phương tiện: - Về thời gian: - Về học sinh: Ngày tháng năm HIỆU TRƯỞNG TTCM THÔNG QUA NGƯỜI SOẠN BÀI Lê Thị Đắng Lê Đình Hưng
54. Tiết thứ: 18 TÊN BÀI: KIỂM TRA HỌC KÌ I I. MỤC TIÊU - Đánh giá quá trình học tập và rèn luyện của học sinh. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của giáo viên - Nghiên cứu kĩ nội dung bài 2,3,4 để ra đề kiểm tra lý thuyết cho phù hợp với học sinh. 2. Chuẩn bị của học sinh - Ôn tập bài 2,3,4 SGK III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1. Ổn định lớp (Thời gian 2 phút): Tập trung, kiểm tra sĩ số, trang phục, đồ dùng học tập, nhắc nhở và quán triệt học sinh chú ý, tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao. 2. Tiến trình bài học HOẠT ĐỘNG 1: Tổ chức kiểm tra (Thời gian 42 phút) (1) Mục tiêu: Đánh giá quá trình học tập của học sinh (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Quan sát (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Tập trung (4) Phương tiện dạy học: Giáo án HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước 1. Giao nhiệm vụ ĐỀ BÀI. - GV: Ra đề kiểm tra Đề số 1. - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Câu 1: Trình bày nội dung xây dựng nền QPTD, ANND? (5 điểm) Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Làm bài kiểm tra Câu 2: Trình bày tổ chức và hệ thống tổ chức của QĐNDVN? (3 điểm) - GV: Quan sát Câu 3: Học sinh có trách nhiệm gì để góp Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo phần xây dựng nền QPTD, ANND? (2 điểm) - GV: Đề số 2. - HS: Câu 1: Hãy nêu những biện pháp chủ yếu Bước 4. Phương án KTĐG xây dựng nền QPTD, ANND. (5 điểm) - GV: Câu 2: Trình bày tổ chức và hệ thống tổ chức của CANND. (3 điểm) Câu 3: Hãy nêu hệ thống quân hiệu, cấp hiệu
55. và phù hiệu của QĐNDVN và CANDVN. (2 điểm). IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP 1.Tổng kết (thời gian 0 phút) 2. Hướng dẫn học tập (thời gian 1 phút) - Về nhà ôn lại kiến thức đã học và đọc trước phần tiếp theo. - Tìm tòi thêm các thông tin liên quan đến bài học. 3. Rút kinh nghiệm sau bài giảng - Về nội dung: - Về phương pháp: - Về phương tiện: - Về thời gian: - Về học sinh: Ngày tháng năm HIỆU TRƯỞNG TTCM THÔNG QUA NGƯỜI SOẠN BÀI Lê Thị Đắng Lê Đình Hưng
56. Tiết thứ: 19 TÊN BÀI: THỰC HÀNH CÁC TƯ THẾ, ĐỘNG TÁC CƠ BẢN VẬN ĐỘNG TRÊN CHIẾN TRƯỜNG I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Hiểu được ý nghĩa, tác dụng các tư thế, động tác vận động cơ bản trên chiến trường của cá nhân. 2. Kĩ năng: - Thực hành được các tư thế, động tác vận động trong chiến đấu. - Bước đầu biết vận dụng các tư thế, động tác phù hợp với địa hình, địa vật và các tình huống. 3.Thái độ (giá trị): - Xây dựng ý thức, thái độ nghiêm túc trong học tập. Không ngại khó,ngại bẩn. 4. Định hướng hình thành năng lực: - Chung: Tự học, hợp tác. - Chuyên biệt: Tư duy tổng hợp. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của giáo viên - Thiết bị dạy học: + Giáo an, tài liệu + Súng tiểu liên AK, bia số 4, còi. + Bãi tập. - Học liệu: + Nghiên cứu bài 6 SGK và các tài liệu liên quan đến bài học. + Bồi dưỡng cán bộ phụ trách về phương pháp duy trì tập luyện. 2. Chuẩn bị của học sinh - Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học theo sự hướng dẫn của giáo viên: Đọc trước bài 6 SGK và các tài liệu liên quan. - Chuẩn bị trang phục, các loại vật chất theo qui định. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1. Ổn định lớp (Thời gian 2 phút): Tập trung, kiểm tra sĩ số, trang phục, đồ dùng học tập, nhắc nhở và quán triệt học sinh chú ý, tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao. 2. Kiểm tra bài cũ (Thời gian 3 phút): Câu 1: Các tư thế vận động?. 3. Tiến trình bài học HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu ý nghĩa, yêu cầu
57. (Thời gian 10 phút) (1) Mục tiêu: Hiểu được ý nghĩa yêu cầu của các động tác vận động (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, quan sát (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Tập trung (4) Phương tiện dạy học: Tranh ảnh. HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước 1. Giao nhiệm vụ I. Ý NGHĨA, YÊU CẦU. - GV: Nêu 2 yêu cầu, tập trung phân tích yêu cầu 1. Ý nghĩa: Vận dụng trong chiến đấu để thứ nhất và hướng dẫn HS phân tích yêu cầu thứ 2. nhanh chóng, bí mật đến gần mục tiêu, tìm cách tiêu diệt địch. - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ 2. Yêu cầu: - HS: Phân tích yêu cầu của Gv, lấy ví dụ. - Luôn quan sát địch - GV: Nhận xét, đánh giá. Lấy ví dụ thực tiễn hoặc - Hành động mưu trí, mau lẹ kinh nghiệm chiến đấu để chứng minh. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Tổ chức cho HS thảo luận - HS: Cùng thảo luận, bổ sung và nhận xét kết quả. Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Tổng kết nội dung, gọi HS trả lời một số câu hỏi củng cố bài. HOẠT ĐỘNG 2: Giới thiệu động tác đi khom (Thời gian 15 phút) (1) Mục tiêu: Hs thực hiện được động tác (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, quan sát (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Chia nhóm (4) Phương tiện dạy học: Súng AK, bia HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước 1. Giao nhiệm vụ II. CÁC TƯ THẾ, ĐỘNG TÁC CƠ BẢN KHI VẬN ĐỘNG. - GV: Nêu trường hợp vận dụng, làm rõ các khái 1, Động tác đi khom: Bao gồm đi khom niệm và lấy ví dụ. không có chướng ngại vật và đi khom có - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. chướng ngại vật. - Trường hợp vận dụng: Khi có vật che đỡ, Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ che khuất cao ngang tầm ngực, hoặc đêm tối, - HS: Chú ý quan sát và thực hiện động tác theo yêu sương mù. cầu. - Tư thế chuẩn bị:
58. - GV: Làm mẫu động tác theo 2 bước: - Động tác: + Bước 1: Hô khẩu lệnh và làm nhanh động tác. + Bước 2: Làm chậm, phân tích động tác. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Nêu và thực hiện một số điểm chú ý của động tác. - HS: Chia nhóm thực hiện động tác Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Gọi Hs lên thực hiện động tác và sửa sai. HOẠT ĐỘNG 3: Giới thiệu động tác chạy khom (Thời gian 10 phút) (1) Mục tiêu: Hs thực hiện được động tác (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, quan sát (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Chia nhóm (4) Phương tiện dạy học: Súng AK, bia HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước 1. Giao nhiệm vụ II. CÁC TƯ THẾ, ĐỘNG TÁC CƠ BẢN KHI VẬN ĐỘNG. - GV: Nêu trường hợp vận dụng, làm rõ các khái 2, Động tác chạy khom: niệm và lấy ví dụ. - Trường hợp vận dụng: Khi vận động nhanh - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. từ địa hình này sang địa hình khác. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - Động tác: - HS: Chú ý quan sát và thực hiện động tác theo yêu cầu. - GV: Làm mẫu động tác theo 2 bước: + Bước 1: Hô khẩu lệnh và làm nhanh động tác. + Bước 2: Làm chậm, phân tích động tác. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Nêu và thực hiện một số điểm chú ý của động tác. - HS: Chia nhóm thực hiện động tác Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Gọi Hs lên thực hiện động tác và sửa sai. IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP 1.Tổng kết (thời gian 4 phút)
59. - Nêu những nội dung trọng tâm của bài, thực hiện lại động tác. 2. Hướng dẫn học tập (thời gian 1 phút) - Về nhà ôn lại kiến thức đã học và đọc trước phần tiếp theo. 3. Rút kinh nghiệm sau bài giảng - Về nội dung: - Về phương pháp: - Về phương tiện: - Về thời gian: - Về học sinh: Ngày tháng năm HIỆU TRƯỞNG TTCM THÔNG QUA NGƯỜI SOẠN BÀI Lê Thị Đắng Lê Đình Hưng
60. Tiết thứ: 20 TÊN BÀI: THỰC HÀNH CÁC TƯ THẾ, ĐỘNG TÁC CƠ BẢN VẬN ĐỘNG TRÊN CHIẾN TRƯỜNG I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Hiểu được ý nghĩa, tác dụng các tư thế, động tác vận động cơ bản trên chiến trường của cá nhân. 2. Kĩ năng: - Thực hành được các tư thế, động tác vận động trong chiến đấu. - Bước đầu biết vận dụng các tư thế, động tác phù hợp với địa hình, địa vật và các tình huống. 3.Thái độ (giá trị): - Xây dựng ý thức, thái độ nghiêm túc trong học tập. Không ngại khó,ngại bẩn. 4. Định hướng hình thành năng lực: - Chung: Tự học, hợp tác. - Chuyên biệt: Tư duy tổng hợp. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của giáo viên - Thiết bị dạy học: + Giáo an, tài liệu + Súng tiểu liên AK, bia số 4, còi. + Bãi tập. - Học liệu: + Nghiên cứu bài 6 SGK và các tài liệu liên quan đến bài học. + Bồi dưỡng cán bộ phụ trách về phương pháp duy trì tập luyện. 2. Chuẩn bị của học sinh - Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học theo sự hướng dẫn của giáo viên: Đọc trước bài 6 SGK và các tài liệu liên quan. - Chuẩn bị trang phục, các loại vật chất theo qui định. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1. Ổn định lớp (Thời gian 2 phút): Tập trung, kiểm tra sĩ số, trang phục, đồ dùng học tập, nhắc nhở và quán triệt học sinh chú ý, tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao. 2. Kiểm tra bài cũ (Thời gian 3 phút): Câu 1: Thực hành động tác đi khom?. Câu 2: Thực hành động tác chạy khom?.
61. 3. Tiến trình bài học HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu động tác bò cao (Thời gian 18 phút) (1) Mục tiêu: Hs thực hiện được động tác (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, quan sát (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Chia nhóm (4) Phương tiện dạy học: Súng AK, bia HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước 1. Giao nhiệm vụ II. CÁC TƯ THẾ, ĐỘNG TÁC CƠ BẢN KHI VẬN ĐỘNG. - GV: Nêu trường hợp vận dụng, làm rõ các khái 3, Động tác bò cao: niệm và lấy ví dụ. - Trường hợp vận dụng: Có địa hình địa vật - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. cao ngang tư thế người ngồi. Hoặc những nơi phát ra tiếng động. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - Bò cao hai chân, một tay: - HS: Chú ý quan sát và thực hiện động tác theo yêu cầu. - GV: Làm mẫu động tác theo 2 bước: + Bước 1: Hô khẩu lệnh và làm nhanh động tác. + Bước 2: Làm chậm, phân tích động tác. - Bò cao hai chân, hai tay: Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Nêu và thực hiện một số điểm chú ý của động tác. - HS: Chia nhóm thực hiện động tác Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Gọi Hs lên thực hiện động tác và sửa sai. HOẠT ĐỘNG 3: Giới thiệu động tác lê (Thời gian 17 phút) (1) Mục tiêu: Hs thực hiện được động tác (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, quan sát (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Chia nhóm (4) Phương tiện dạy học: Súng AK, bia HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước 1. Giao nhiệm vụ II. CÁC TƯ THẾ, ĐỘNG TÁC CƠ BẢN KHI VẬN ĐỘNG. - GV: Nêu trường hợp vận dụng, làm rõ các khái 4, Động tác lê: niệm và lấy ví dụ. - Trường hợp vận dụng: Nơi có địa hình, địa
62. - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. vật cao ngang tầm người ngồi. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - Lê cao: - HS: Chú ý quan sát và thực hiện động tác theo yêu cầu. - GV: Làm mẫu động tác theo 2 bước: + Bước 1: Hô khẩu lệnh và làm nhanh động tác. + Bước 2: Làm chậm, phân tích động tác. - Lê thấp: Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Nêu và thực hiện một số điểm chú ý của động tác. - HS: Chia nhóm thực hiện động tác Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Gọi Hs lên thực hiện động tác và sửa sai. IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP 1.Tổng kết (thời gian 4 phút) - Nêu những nội dung trọng tâm của bài, thực hiện lại động tác. 2. Hướng dẫn học tập (thời gian 1 phút) - Về nhà ôn lại kiến thức đã học và đọc trước phần tiếp theo. 3. Rút kinh nghiệm sau bài giảng - Về nội dung: - Về phương pháp: - Về phương tiện: - Về thời gian: - Về học sinh: Ngày tháng năm HIỆU TRƯỞNG TTCM THÔNG QUA NGƯỜI SOẠN BÀI Lê Thị Đắng Lê Đình Hưng
63. Tiết thứ: 21 TÊN BÀI: THỰC HÀNH CÁC TƯ THẾ, ĐỘNG TÁC CƠ BẢN VẬN ĐỘNG TRÊN CHIẾN TRƯỜNG I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Hiểu được ý nghĩa, tác dụng các tư thế, động tác vận động cơ bản trên chiến trường của cá nhân. 2. Kĩ năng: - Thực hành được các tư thế, động tác vận động trong chiến đấu. - Bước đầu biết vận dụng các tư thế, động tác phù hợp với địa hình, địa vật và các tình huống. 3.Thái độ (giá trị): - Xây dựng ý thức, thái độ nghiêm túc trong học tập. Không ngại khó,ngại bẩn. 4. Định hướng hình thành năng lực: - Chung: Tự học, hợp tác. - Chuyên biệt: Tư duy tổng hợp. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của giáo viên - Thiết bị dạy học: + Giáo an, tài liệu + Súng tiểu liên AK, bia số 4, còi. + Bãi tập. - Học liệu: + Nghiên cứu bài 6 SGK và các tài liệu liên quan đến bài học. + Bồi dưỡng cán bộ phụ trách về phương pháp duy trì tập luyện. 2. Chuẩn bị của học sinh - Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học theo sự hướng dẫn của giáo viên: Đọc trước bài 6 SGK và các tài liệu liên quan. - Chuẩn bị trang phục, các loại vật chất theo qui định. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1. Ổn định lớp (Thời gian 2 phút): Tập trung, kiểm tra sĩ số, trang phục, đồ dùng học tập, nhắc nhở và quán triệt học sinh chú ý, tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao. 2. Kiểm tra bài cũ (Thời gian 3 phút): Câu 1: Thực hành động tác bò cao?. Câu 2: Thực hành động tác lê?. 3. Tiến trình bài học
64. HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu động tác trườn (Thời gian 18 phút) (1) Mục tiêu: Hs thực hiện được động tác (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, quan sát (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Chia nhóm (4) Phương tiện dạy học: Súng AK, bia HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước 1. Giao nhiệm vụ II. CÁC TƯ THẾ, ĐỘNG TÁC CƠ BẢN KHI VẬN ĐỘNG. - GV: Nêu trường hợp vận dụng, làm rõ các khái 5, Động tác trườn: niệm và lấy ví dụ. - Trường hợp vận dụng: Có địa hình địa vật - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. cao ngang tầm người nằm. - Trườn ở địa hình bằng phẳng: Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Chú ý quan sát và thực hiện động tác theo yêu cầu. - GV: Làm mẫu động tác theo 2 bước: + Bước 1: Hô khẩu lệnh và làm nhanh động tác. + Bước 2: Làm chậm, phân tích động tác. - Trườn ở địa hình mấp mô: Cơ bản như Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo trườn địa hình bằng phẳng chỉ khác: hai tay - GV: Nêu và thực hiện một số điểm chú ý của động co, khuỷ tay khép sát sườn, hai bàn tay chống tác. sát nách. - HS: Chia nhóm thực hiện động tác Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Gọi Hs lên thực hiện động tác và sửa sai. HOẠT ĐỘNG 3: Giới thiệu động tác vọt tiến (Thời gian 17 phút) (1) Mục tiêu: Hs thực hiện được động tác (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, quan sát (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Chia nhóm (4) Phương tiện dạy học: Súng AK, bia HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước 1. Giao nhiệm vụ II. CÁC TƯ THẾ, ĐỘNG TÁC CƠ BẢN KHI VẬN ĐỘNG. - GV: Nêu trường hợp vận dụng, làm rõ các khái 6, Động tác vọt tiến: niệm và lấy ví dụ. - Trường hợp vận dụng: Khi vượt qua địa - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. hình trống trải.
65. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - Động tác vọt tiến ở tư thế cao: - HS: Chú ý quan sát và thực hiện động tác theo yêu - Động tác vọt tiến ở tư thế thấp: cầu. - Động tác vọt tiến vận dụng: - GV: Làm mẫu động tác theo 2 bước: + Bước 1: Hô khẩu lệnh và làm nhanh động tác. + Bước 2: Làm chậm, phân tích động tác. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Nêu và thực hiện một số điểm chú ý của động tác. - HS: Chia nhóm thực hiện động tác Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Gọi Hs lên thực hiện động tác và sửa sai. IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP 1.Tổng kết (thời gian 4 phút) - Nêu những nội dung trọng tâm của bài, thực hiện lại động tác. 2. Hướng dẫn học tập (thời gian 1 phút) - Về nhà ôn lại kiến thức đã học và đọc trước phần tiếp theo. 3. Rút kinh nghiệm sau bài giảng - Về nội dung: - Về phương pháp: - Về phương tiện: - Về thời gian: - Về học sinh: Ngày tháng năm HIỆU TRƯỞNG TTCM THÔNG QUA NGƯỜI SOẠN BÀI Lê Thị Đắng Lê Đình Hưng
66. Tiết thứ: 22 TÊN BÀI: THỰC HÀNH CÁC TƯ THẾ, ĐỘNG TÁC CƠ BẢN VẬN ĐỘNG TRÊN CHIẾN TRƯỜNG I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Hiểu được ý nghĩa, tác dụng các tư thế, động tác vận động cơ bản trên chiến trường của cá nhân. 2. Kĩ năng: - Thực hành được các tư thế, động tác vận động trong chiến đấu. - Bước đầu biết vận dụng các tư thế, động tác phù hợp với địa hình, địa vật và các tình huống. 3.Thái độ (giá trị): - Xây dựng ý thức, thái độ nghiêm túc trong học tập. Không ngại khó,ngại bẩn. 4. Định hướng hình thành năng lực: - Chung: Tự học, hợp tác. - Chuyên biệt: Tư duy tổng hợp. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của giáo viên - Thiết bị dạy học: + Giáo an, tài liệu + Súng tiểu liên AK, bia số 4, còi. + Bãi tập. - Học liệu: + Nghiên cứu bài 6 SGK và các tài liệu liên quan đến bài học. + Bồi dưỡng cán bộ phụ trách về phương pháp duy trì tập luyện. 2. Chuẩn bị của học sinh - Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học theo sự hướng dẫn của giáo viên: Đọc trước bài 6 SGK và các tài liệu liên quan. - Chuẩn bị trang phục, các loại vật chất theo qui định. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1. Ổn định lớp (Thời gian 2 phút): Tập trung, kiểm tra sĩ số, trang phục, đồ dùng học tập, nhắc nhở và quán triệt học sinh chú ý, tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao. 2. Kiểm tra bài cũ (Thời gian 3 phút): Câu 1: Thực hành động tác trườn địa hình bằng phẳng?. Câu 2: Thực hành động tác vọt tiến?. 3. Tiến trình bài học
67. HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu động tác đi khom, chạy khom (Thời gian 11 phút) (1) Mục tiêu: Hs thực hiện được động tác (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, quan sát, làm mẫu. (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Chia nhóm (4) Phương tiện dạy học: Súng AK, bia HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước 1. Giao nhiệm vụ LUYỆN TẬP TỔNG HỢP - GV: Nêu trường hợp vận dụng, làm rõ các khái niệm và lấy ví dụ. 1, Động tác đi khom, chạy khom: - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Chú ý quan sát và thực hiện động tác theo yêu cầu. - GV: Làm mẫu động tác theo 2 bước: + Bước 1: Hô khẩu lệnh và làm nhanh động tác. + Bước 2: Làm chậm, phân tích động tác. Bước 3. Thảo luận, trao đổi, báo cáo - GV: Nêu và thực hiện một số điểm chú ý của động tác. - HS: Chia nhóm thực hiện động tác Bước 4. Phương án KTĐG - GV: Gọi Hs lên thực hiện động tác và sửa sai. HOẠT ĐỘNG 2: Giới thiệu động tác bò cao (Thời gian 8 phút) (1) Mục tiêu: Hs thực hiện được động tác (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, quan sát, làm mẫu. (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Chia nhóm (4) Phương tiện dạy học: Súng AK, bia HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Bước 1. Giao nhiệm vụ 2, Động tác bò cao: - Bò cao hai chân một tay. - GV: Nêu trường hợp vận dụng, làm rõ các khái niệm và lấy ví dụ. - HS: Nắm bắt yêu cầu của giáo viên. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Chú ý quan sát và thực hiện động tác theo yêu cầu. - Bò cao hai chân hai tay.